令和７年度学校の様子

2年生が道徳の授業で

「これからの生活で大切にしていきたいこと」を書いていました。

２年生の皆さんは、どんなことを大切にしていきたいのでしょうか？

音楽の授業の様子です。

曲の変化を意識して歌うことを目指しています。

どのように歌うのかをみんなで考えて発表しています。

1年生がタブレットを使ってアンケートに答えようとしています。

１年生の皆さん、タブレットの使い方がどんどん上達していきますね。

書写の授業です。

１年生の皆さんは、ていねいに書いていました。

先生が、確認をしています。

６年が、着衣泳を行いました。

今回は講師として日本赤十字の皆様が来てくらました。

もしもの時の対処法を学びました。

ペットボトルやビニール袋が命を助けるアイテムとなります。

水難事故が多く発生する夏です。

海や川でのレジャーが楽しい思い出となるためのスキルを学びました。

この時間は、６年生がプールを使用して

水泳の学習をしていました。

６年生が理科の授業で

池のところに集まっていました。

どうやら顕微鏡で観察するための微生物を採取しているようです。

学校の池には微生物はいるのでしょうか？

いるとしたらどんな微生物がいるのでしょうか？

英語の授業の様子です。

canを使っての会話をしています。

A: Hi I am ~

A: I can play ~

B:Can you ・・・?

A:Yes,I can.

理科の授業の様子です。

太平洋上に台風が発生しました。

この後、日本（の天気）はどうなると思いますか？

子供たちは答えます。

Aさん：台風が上陸する。

Bさん：雨が降る。

Cさん：強い雨が降って、強い風が吹く。

４年生が算数のわり算の勉強をしていました。

７０５÷３４

５３１÷２６

５７６÷５６

筆算をするのですが、十の位の上に商をたてます。その商の値を見付けるために、子供たちは頭の中で計算しています。

４年生が話合い活動をしていました。

自分たちがやりたいと思っていることを友達に提案しています。

今後、どのような話合いが行われるのでしょうか。

３年生が体育の学習をしていました。

上体起こしをしています。

立ち幅跳びをしています。

教室に帰ってきて、ラジオ体操を経験しています。

2年生が算数の学習をしていました。

大きい数の大きさを比べています。

２９０　２８８

どっちが大きいかなあ。

大きさを比べる時には、＜　＞　＝　を使うんだね。

また、

７０＋２０

１６０－９０

などの計算についても勉強しています。

黒板のところにいって説明している人がいます。

説明の内容が、聞いているお友達に伝わったようです。

1年生が道徳の学習をしていました。

「人にちゅういされても、自分がしたいことをしようとしてしまうのななぜなのかなあ」ということを考えていました。

国語の授業で「むかしばなし」の学習をしています。

今日はその学習の一環で、

図書館にある「むかしばなし」を読んでいます。

1年生が育てているアサガオが花を咲かせています。

２年生が育てている野菜が実をつけています。

１年生も２年生も上手に育ててきましたね。すごいと思いますよ。

＜１・２年生の保護者の皆様へ＞

すでに、１・２年生の保護者の皆様には、各学年の方から、アサガオ、野菜の持ち帰りをお願いしているようです。

面談の時など、学校に来た際に、お持ち帰りください。御協力の程、よろしくお願いいたします。

昨日、学校のブランコが直りました。

市役所の方、業者の方、直してくださり、ありがとうございました。

児童の皆さん、みんなでゆずりあって使ってくださいね。そして、安全に気を配って使ってくださいね。

６年生が音楽の授業で

歌のテストをしていました。

５年生が体育の授業で

水泳の学習をしていました。

４年生が社会科の授業で

清掃センターの工夫について学習しています。

磁石を使っているねえ。

磁石は何のためにあるんだろう？？

総合的な学習と国語をミックスした学習をしています。

これまでに調べたことを新聞形式にまとめています。

書写の学習をしていました。

トン　スー　トンというリズムに気を付けて

「土」という字を書いています。

国語の授業で、報告文を書こうとしています。

はじめ

中

おわり

にどのようなことを書くのか、文の組み立てを考えています。

道徳の授業の様子です。

「気持ちのよい生活」について考えています。

先生と一緒にロッカーの上の水筒の並べ方について考えていました。

算数の授業では、

ひきざんのひっさんと

長さのテストが返ってきました。

間違えてしまったところを直している子もいました。

正しく覚えて、次の学習に進もうね。

ひらがなが正しく書けるようになったかどうかを確認するプリントがかえってきました。

１年生の皆さん、ひらがな正しく書けるようになったかな？

音楽の学習をしています。

ドの音を使って、鍵盤ハーモニカを吹いています。

今朝は、読み聞かせボランティアの皆様による読み聞かせがありました。

ボランティアの皆様御協力ありがとうございました。

今朝は、読み聞かせボランティアの皆様による読み聞かせがありました。

ボランティアの皆様御協力ありがとうございました。

６年生が理科の学習をしています。

植物の葉がどのような働きをしているのか、

酸素と二酸化炭素の数値を検知管で調べています。

６年生が国語の学習をしています。

時候のあいさつで使う言葉を勉強したあと

実際に、暑中見舞いを書く活動を行うことで、実践にいかそうとしていました。