令和７年度学校の様子

学校の花壇に咲いているお花や葉っぱです。

学校の花壇に咲いているお花や葉っぱです。

今日は、３年生が１学期に習った漢字と、算数の学習の中から

いつくか問題を出したと思います。

興味がある方は挑戦してみてください。

１　線を引いてあるところを漢字にしてみましょう。

（１）教科書にのっている　しを　たのしもう

（２）ことばの　ちょうしを楽しもう

（３）がくしゅうの　しかた

（４）ことばに　ちゃくもくしよう

２　次の（　　）にあてはまる数や式を書きましょう。

（１）６のだんでは、かける数が１ふえると、答えは（　　）大きくなります

（２）８のだんでは、かける数が１へると、答えは（　　）小さくなります

（３）２×９は、２×８より（　　）大きい

　　　式で表すと２×９＝（　　　　　　　　　　　　）

（４）７×３は、７×４より（　　）小さい

　　　式で表すと７×３＝（　　　　　　　　　　　　）

※教科書の内容を参考にしました。

※答えは、7月31日（木）に徳倉小ホームページにアップする予定です。

今日は、２年生が１学期に習った漢字と、算数の学習の中から

いつくか問題を出したと思います。

興味がある方は挑戦してみてください。

１　線を引いてあるところを漢字にしてみましょう。

（１）たしかめて　おんどく　しよう

（２）ゆきが　すこし　のこって　います

（３）小さな　こえが　しました

（４）とおくへ　いく

（５）みなみを　むく

２　次の（　　）にあてはまる数を書きましょう。

（１）1日＝（　　）時間

（２）60分間＝（　　）時間

（３）長いはりが、１まわりする時間は、（　　）時間です。

（４）みじかいはりは、１日に（　　）回まわります。

※教科書の内容を参考にしました。

※答えは、7月31日（木）に徳倉小ホームページにアップする予定です。

今、徳倉小には、いろいろなお花が咲いています。

このお花は何の花でしょうか？

ヒント　葉っぱはこんな感じです。４年生の皆さんが育てていました。

今、徳倉小には、いろいろなお花が咲いています。

このお花は何の花でしょうか？

ヒント　葉っぱはこんな感じです。３年生の皆さんが育てていました。

今、徳倉小には、いろいろなお花が咲いています。

このお花は何の花でしょうか？

ヒント　葉っぱはこんな感じです。２年生の皆さんはミニ〇〇〇を育てていました。

今、徳倉小には、いろいろなお花が咲いています。

このお花は何の花でしょうか？

ヒント　葉っぱはこんな感じです。１年生の皆さんが育てていました。

児童玄関前の花壇の草取りを

先生方が行いました（先生方、暑い中、ありがとうございました）。

ビフォー

アフター

マリーゴールドさん、サルビアさん、日々草さん、

元気に育ってね～。

７月26日（土）

徳倉３丁目では「きもだめし大会」などが行われました。

テントの中では、射的やスーパーボールすくいができました。

かきごおりやチョコバナナも食べることができました。

きもだめしに出発する前に、お寺の和尚様のお話を聞きます。

どきどきしてきました。

グループごとに出発です。

だいしょうぶかなあ。

だいじょうぶだよお。

４年生が育てている

ニューサマーオレンジ？ですが、

元気ですよー！！

ヘチマも元気です。

まさに「みどりのカーテン」です！！

飼育しているカタツムリの様子です。

じーっとしているような気がします。

先生方は、午後も勉強をしています。

午後は、道徳の授業についての勉強です。

お招きした先生のお話を聞いたり

先生同士で、道徳の授業について話合いをしたりしました。

徳倉小学校の児童のみなさ～ん！

先生方も勉強してますよ～。

お互いに体調管理をしっかりして

暑い夏をのりきりましょう！！

夏休みに入り、

花壇などに植えてある植物の世話（特に水やり）を、先生方が交代でしています。

トマトの実です。

トウモロコシはこんな感じです。

今日の収穫

ウオークラリーも計画されています。

友達と協力して歩いた先には・・・

絶景です！！晴れたらもっときれいでしょうね！

キャンプファイヤーや食事作りも計画しているとのことです。

なんかワクワクしてきました！！

キャンプファイヤーを行う場所

食事を作る場所

施設の中に入りました。

プレイルーム

食堂

お風呂

７月22日（火）の午後、

５年生の先生方が

自然教室の下見に出かけました。

まずは、自然教室で利用させていただく施設の外観です。

職員作業の様子です。

今日は、教室などのワックスがけをしています。

今朝、学校の敷地内で羽化しているセミの観察をしました。

背中がわれて出てきました！

しばらくの間、おしりのところに、からがついたままです！

はねが伸びてきました。

成虫がからから出てきてから１５分ぐらいではねがのびました。

でもすぐにはとびたちません。はねやからだを乾かしているんだと思います。

4月に始まった授業ですが

今日で一旦終わりました。

児童の皆さんが下校します。

明日から夏休みですね。

健康で、安全に過ごしてくださいね。

そして、８月26日（火）に「笑顔で、元気いっぱいで」登校してくれたらうれしいです。

６年生が大そうじをしていました。

６年生の皆さん、夏休み前に、教室やろうかなどを

きれいにしてくれて、ありがとうね。

社会科の勉強をしていました。

この後、米づくりに関するテストを実施するようで

子供たちはそのテストにむけて

「テスト勉強」をしていました。

こちらのクラスでは算数のワークの問題を

個々のペースで解いていました。

解き方や答えがあっているかどうかを先生がチェックしています。

これまで実施したテストを返しています。

理科の「夏の星」に関するテストが返ってきました。

夏休みを迎えるにあたって

計画表や宿題が配られました。

４年生の皆さん、計画的に過ごすようにしましょうね。

夏安明けの予定を確認しています。

８月26日に学校が始まります。火曜日からのスタートになりますね。

４月から使ってきた机やいすをきれいに掃除しています。

机やいすの足について綿ぼこりもとっています。

2年生が夏休み中の宿題などの確認をしていました。

配られたワークに名前を書いていました。子供たちが、丁寧に書いていたのが印象的でした。

1年生が夏休み前に持ちかえるものなどを

整理整頓していました。

夏休み前に持ちかえるプリント先生が配っていました。

後ろにまわすのが上手になったねと先生がほめていました。

今日、リモートを使って、夏休み前集会を行いました。

６年生と３年生の児童が、代表として、４月から７月までの生活を振り返って

言葉を述べました。

落ち着いて、しっかりと述べていました。素晴らしいなあと思いました。

代表の言葉を聞いた後、全校で、校歌を歌いました。

元気のよい声が校舎の中に響きました。

最後に、夏休みの生活について、先生から話がありました。

児童の皆さん、

水の事故にあわないように、交通事故にあわないようにしましょうね。

また、熱中症などにも気をつけて

安全・安心に生活するようにしてください。

６年生が理科の授業を受けています。

この後、食物連鎖のことや

水の循環などについてまとめていくようです。

総合の学習の時間には

これまでのことやこれからのことを表現する作文を書いていました。

こんなことがあったねえ！今後、こんなことを考えているよ！こんなふうになりたいなあ！

５年生が英語の授業をしていました。

ALTの先生が

画面を使って問題を出します。

Can ladybird hite humans?

子供たちは、友達と一緒になって答えを考えます。

Yes　かな？

No　かな？

社会科の授業の様子です。

朝、主にごはん（お米）を食べる人

パンを食べる人

子供たちは手を挙げます。

このことをきっかけに

日本の農業が抱える課題に迫っていくようです。

4年生が算数の学習をしていました。

2桁の数でわるわり算のしくみがわかったかということを

まとめの問題を解きながら確認しています。

理科の学習で夏をテーマにした新聞を作っています。

ヘチマの様子

夏の大三角

など、理科の関する内容で仕上げていきます。

3年生が体育の授業で

反復横跳びをしていました。

以前に見たときより、上手になっていたと思います。

夏休みの過ごし方についての確認をしています。

宿題、何やろうかな？　子供たちは、先生の話を聞いたり、考えたりしています。

国語の物語文についての勉強をしています。

２と３の場面からわかることをまとめています。

こちらのクラスでは算数の勉強をしています。

１０５－１７の計算の仕方を勉強しています。

１年生が国語の授業で

「劇」をやっていました。

何の劇かわかりますか？

そうです。そうです。あの「うんとこしょ　どっこいしょ」です。

劇の題、お分かりいただけましたか？

今日、お客様が、徳倉小学校の様子を、見に来てくれました。

今日、お客様が、徳倉小学校の様子を、見に来てくれました。

今日、お客様が、徳倉小学校の様子を、見に来てくれました。

理科の授業で微生物の観察をしています。

学校の池にはどんな微生物がいるでしょうか？

ゾウリムシだ！動きがはやいぞ！

家庭科の授業で

これまで行った「料理」や「そうじ」の学習をこれからの生活にどのようにいかしていこうかということをタブレットを使ってまとめていました。

音楽の授業でボレロの合奏をしようとしています。

前回見たときより、音が大きくなったような気がしました。

少しずつ自信が出てきたのでしょうか。

こちらのクラスでは国の授業で報告する文を書いています。

まとまりごとに小見出しがありますか？

引用の時に、「」をつけて正確に引用していますか？

資料の出典が書いてありますか？

伝えたいことの内容があっていますか？

などが学習の視点になっています。

４年生が国語の学習で

「夏の行事の様子やその時の思いを俳句であらわす」勉強をしていました。

私がいった時には、

６月７月８月と言えばどんなことをイメージするかということを書き出していました。

う～ん、6月と言えば

梅雨

１年の中で昼が最も長い

父の日

７月と言えば

こちらのクラスでは「２けたのわり算」のまとめをしていました。

どんなことができるようになったかな？

これまで学習したことを活用して問題を解いてみよう。

社会科テスト「農家の仕事」が返ってきました。

みんなでテストのふりかえりをしています。

「むし歯にならないように歯の磨き方を覚えよう」という勉強をしています。

カラーテスターを使って

自分自身の磨き方のくせを知ったり

プラークがのこりやすい場所を確認したりしていました。

２年生が算数の勉強をしています。

くりさがりが２回あるひきざんをしよう。

１２５－８６の計算のしかたを考えようね！

友達同士で一緒に考えよう！

国語の時間に

図書館に行って、夏休みに読みたい本を借りています。

算数のテスト「あわせていくつ　ふえるといくつ」が返ってきました。

１年生の皆さんは、結果が気になるようです。

ドキドキ

理科の授業の様子です。

台風はどのように動くのか

台風が近づくと天気はどのようになるのかということを

学習していました。

社会科の授業の様子です。

米作りの仕事の工夫について学習しています。

田おこしってどんな作業のことをいうんだろう

しろかきって？

稲を植える前にもいろいろな仕事があるんですね。

2年生が道徳の授業で

「これからの生活で大切にしていきたいこと」を書いていました。

２年生の皆さんは、どんなことを大切にしていきたいのでしょうか？

音楽の授業の様子です。

曲の変化を意識して歌うことを目指しています。

どのように歌うのかをみんなで考えて発表しています。

1年生がタブレットを使ってアンケートに答えようとしています。

１年生の皆さん、タブレットの使い方がどんどん上達していきますね。

書写の授業です。

１年生の皆さんは、ていねいに書いていました。

先生が、確認をしています。

６年が、着衣泳を行いました。

今回は講師として日本赤十字の皆様が来てくらました。

もしもの時の対処法を学びました。

ペットボトルやビニール袋が命を助けるアイテムとなります。

水難事故が多く発生する夏です。

海や川でのレジャーが楽しい思い出となるためのスキルを学びました。

この時間は、６年生がプールを使用して

水泳の学習をしていました。

６年生が理科の授業で

池のところに集まっていました。

どうやら顕微鏡で観察するための微生物を採取しているようです。

学校の池には微生物はいるのでしょうか？

いるとしたらどんな微生物がいるのでしょうか？

英語の授業の様子です。

canを使っての会話をしています。

A: Hi I am ~

A: I can play ~

B:Can you ・・・?

A:Yes,I can.

理科の授業の様子です。

太平洋上に台風が発生しました。

この後、日本（の天気）はどうなると思いますか？

子供たちは答えます。

Aさん：台風が上陸する。

Bさん：雨が降る。

Cさん：強い雨が降って、強い風が吹く。