令和７年度学校の様子

今日は１学期の終業式のため

先生が、子供一人一人に通知表を渡しながら、言葉を掛けていました。

理科の授業で

水のゆくえの学習をしています。

水たまりの水はどこへ行くのだろう？

バケツの水はどこへ行くのだろう？

今日は１学期の終業式のため

先生が、子供一人一人に通知表を渡しながら、言葉を掛けていました。

道徳の授業の様子です。

だれとでもなかよくするために　お日様の心で　という学習をしています。

先生が本文の内容を読み聞かせしています。

子供たちはそれをしっかり聞いていました。

2年生が道徳の学習をしていました。

子供たちは、

文に登場する人物が

どうしてそうじを始めたのか

考えています。

音楽の授業で

こぎつねこんこんを鍵盤ハーモニカで演奏する学習をしていました。

ただいま、練習中です。

１年生が体育の授業で

柔らかいボールを使って、ドッジボールをしていました。

とったり、投げたり、にげたり・・・

子供一人一人が元気に運動しているように見えました。

3年生の希望者が

寺子屋学習に参加していました。

指導にあたる先生方から

「子供たちのやる気がすごいんですよ。」

「部屋に入ってくるなり、『やっていいですか』って感じなんですよ」

などの言葉をいただきました。

参加している３年生の皆さん、すごいですね。

今日の昼休み

体育委員会の企画で

どんじゃんけんを行いました。

「線の上を走っていき、出合ったところでじゃんけんをする」というゲームです。

楽しそうにやっていて、いいなあと思いました。

３年生の給食の準備の様子を

写真でお伝えします。

３年生になると自分たちで配膳するようになります（支援員さんのお手伝いはありません）。

ご飯の量などを調節しながら配膳していました。すごいなあと思いました。

4年生の図工の様子です。

絵画の作品が仕上がったようです。

廊下に先生といっしょに廊下に掲示していました。

道徳の授業の様子です。

高めあえる友達がテーマです。

高めあえる友達ってどんな友達なんだろう？

黒板には、６年生の皆さんが考え、発表したことが書かれていました。

こちらのクラスでは、

「みんなが満足して話合いを終えるのに大切なことは何だろう」

ということをテーマに考えています。

子供たちは、どんな気持ちなのかを考えるために役割演技をしていました。

英語の授業の様子です。

「場所の名前を英語で言えるようにしよう」をテーマに学習しています。

家　公園　図書館　博物館　病院　など

５年生は場所の名前を英語で言えるように頑張っていました。

理科の学習をしています。

「明日の天気はどのように予想したらよいか」ということがテーマです。

子供たちは、タブレットを見て、過去のデータを参考にして、予想しようとしています。

２年生が算数の学習をしていました。

長さやたし算・ひき算の復習をしていました。

九九カードを手にしてうれしそうにしていました。

いよいよ、九九の勉強が始まるようですね。

1年生が道徳の時間に

「みんなのためにはたらく」ということについて考えあっていました。

１年生の皆さん、皆さんは、学校でどんな仕事をしていますか？

６年生が学活の授業で

テーマについて話し合っていました。

一人一人の子供が、その子なりの意見をしっかりもっていたように思います。

英語の授業の様子です。

英語が流れてきます。

先生が子供に問い掛けます。

「聞き取れましたか？」

「Aさんのお父さんの車はどこでつくられたって言ってた？」

この質問に対して多くの子が「◇◇」と答えました。

６年生のみなさん、聞き取れているんですね。すごいですね。

５年生の家庭科の実習の様子です。

先生が、アイロンの使い方についての説明をしていました。

ボランティアの方が支援にきてくださいました。

ありがとうございました。

体育の授業の様子です。

みんなで曲にあわせて表現していました。

4年生が体育の学習をしています。

走り高跳びの練習の様子です。

まずは跳ぶための

踏切足やフォームの確認をしています。

こちらのクラスでは走り幅跳びをしていました。

走り幅跳びも、踏切足やフォームが重要になるようです。

これから練習を重ねていくようです。

３年生が道徳の学習をしていました。

自分の身近でお世話になっている人について考えました。

授業の最後に、家族や地域の人などにお礼の言葉を書きました。

理科の授業で「光」の学習をしています。

光を当てたらプロペラが回るかという実験をしています。

なんで、光を当てるとプロペラが回るんだろう？

２年生が体育の授業で

だるま運びの練習をしていました。

どうしたらスムーズに運べるかな？

友達同士で考え、意見交換をしています。

その後、運ぶ練習をしました。

１年生が音楽の授業で

鍵盤ハーモニカを使って

「日の丸」を演奏していました。

Aさんが上達していたので「うまくなったねえ」っていう言葉をかけました。

日記の発表をしていました。

すらすらと読む姿に

すごいなあと思いました。

今朝、読み聞かせボランティアの方による

「読み聞かせ」が行われました。

※時間の都合上、６年生の様子は撮影できませんでした。すみませんでした。

昨日、５年生は、理科の授業で

「雲の状況を見て明日の天気を予想する」という学習をしていました。

そこで、今朝、富士山に笠雲がかかっていることに気付きました。

富士山に笠雲がかかると・・・

という話を聞いたことがあります。

今後の天気がどのように変化するのか、気になりました。

昨日、20分休みに

６年生のAさんが私のところに話に来てくれました。

理科の学習で「月の満ち欠け」に関する勉強をしているとのこと。

Aさんとカレンダーを見て、10月６日（月）は「十五夜」であることを確認したんですが、

同時に「十五夜」だからと言って、必ずしも「満月」ではないこともインターネットで確認しました。

ちなみに10月７日が満月とのこと。

そこで、今日、西の空に残っていた、お月さまを撮影してみました。

同時に逆側を見て、東の空の様子も撮影してみました。

６年生の皆さん、理科の勉強の参考になりますかあ？

６年生が「租税教室」を受けていました。

税金の勉強です。

私が行ったときには、消費税の話を聞いていました。

１年間で国はいくらぐらい使うのかという説明もありました。

５年生の道徳の授業の様子です。

自然を守るために自分は何ができるかを考えています。

先生が、「富士山は、世界文化遺産だけど、世界自然遺産じゃないんだよ。」

というお話しをしました。

子供たちは、「えっ？」って反応でした。

なんで、富士山は世界自然遺産じゃないんだろう。

理科の授業で「天気」の学習をしています。

先生が、「明日の天気を予想するにはどうしたらいいと思う？」と問い掛けます。

どうやら、雲の量によって、天気を予想することができるようです。

明日、三島市には、どのくらいの雲がかかるのでしょうか？

明日の天気はどうなるのでしょうか？

３年生が英語の学習をしていました。

Do you like ~ 

Yes, I do.

No, I don't

この後、ペアの友達と会話をします。

算数の授業で

「一けたをかけるかけ算」の勉強をしています。

百の位に繰り上げる計算

十の位に繰り上げる計算

十の位と百の位に繰り上げる計算

いろいろなパターンのかけ算があるようですが、３年生の皆さん、頑張ってください！

1年生の様子です。

今日は給食の様子をお届けします。

今日のメニューは

むぎいりごはん

ししゃもフライ

きりぼしだいこんのソースいため

みそしる

のりのつくだに

です。

食べ終わった子たちが牛乳じゃんけんをしていました。

さいしょは　ぐー

じゃんけん　ぽん

国語で

「ごんぎつね」という物語に登場する

ごんと兵十の気持ちを考えています。

子供たちは手を挙げて、自分の考えを述べようとしています。

道徳で

「心の体温計」という教材文を使って

「度が過ぎる」ってどういうことなのか考えていました。

2年生が音楽の授業で

「こぎつねこんこん」を歌っていました。

こぎつねこんこん

やまのなか　やまのなか♩

身体を動かしながら歌っていました。「やまのなか」を表現しているのかな？

算数の授業でこれまでの学習を復習しています。

いろいろな勉強をしてきましたねえ。

大きな数のたしざんひきざん

長さ

三角形と四角形　など

しっかりと身につけるようにしてくださいね。

家庭科の授業で

ミシンの使い方についての学習をしていました。

子供たちは、動画を見て

先生の説明を聞いて、

実際に糸をミシンに通していました。

６年生が昼休みの時間などを使って、

卒業アルバム用の写真をとっていました。

こっち見て～

にっこり笑って～

パシャ

もう一枚撮るね～

パシャ

５年生が算数の学習で

分数の大きさくらべをしています。

今日は、図を使って比べています。

先生が「図を使わなくても、比べられる方法はないかな」と次の授業につながるつぶやきをしていました。

５時間目に

運動会の係を決めました。

その後、運動会の「表現」について、動画を見ながらイメージを広げていました。

動画を見ながら、手などの体を動かしている子もいました。

理科の学習で

秋になったことによる生き物の変化についてまとめています。

興味をもったので何人かに質問しました。

「Aさん、ツバメ東南アジアの方にいくって書いてあるけど、ずっと海の上を飛んでいくの？休むところがないように思うんだけど疲れないのかな？」

「Bさん、アゲハチョウ、春から秋にかけて成虫で過ごす」って書いてあるけど、冬の間は？

調べると新しい疑問が生まれてきますね。

４年生の皆さん、調べることが少しずつ広がっていくといいですね。

起震車体験をしました。

震度６ってこんなに揺れるんだね。

突然地震が起こったらこわいね。

理科の授業の様子です。

グラウンドで

鏡を使って太陽の光を反射させています。

「光が重なったところは明るいね」

「重ねる光の数を３枚にしたら２枚の時よりも明るくなったよ。」

国語のテスト返しの様子です。

先生が、確認の意味で、一つ一つ解説をしています。

子供たちは、その説明を聞いています。

音楽の様子です。

「村まつり」を歌っていました。

ドンドン ヒャララ ドンヒャララ

運動会までの登校日を数え、

あと○日あることを確認しました。

まずは競技について、曲をきくなどしてイメージを膨らめています。

１年生の体育の様子です。

ラジオ体操をしています。

まずは、先生の動きをお手本にして

「動きを覚える」ところからはじめています。

今日本校のグラウンドで、

徳倉小学校区市民運動会が行われました。

みんな、笑顔で元気いっぱいに競技していました。

１年生が生活科の授業で

近くの公園で

秋を感じたり、秋を楽しんだりしてきました。

2年生が道徳の学習をしています。

「きれいになった図工室」というテーマで

話合いをしています。

自分の意見をしっかり言う子がたくさんいました。

3年生が理科の授業で

「光」についての学習をしています。

子供たちは、鏡で光を反射させる実験に興味津々です。

図工の学習をしています。

「たちあがった絵の世界」というのがテーマです。

子供たちは、紙の表にも裏にも絵をかきました。

何人かの子供たちが、私に仕上がった作品の説明をしてくれました。

その子なりの思いがつまった素晴らしい作品でした。

６年生が図工の授業で

アニメーションをつくっています。

撮影した静止画を連続させることで

動きのある作品に仕上げていきます。

算数の学習をしています。円の面積に関する学習です。

６年生の皆さんは、黒板に書いてある図形の色をぬった部分の面積を出そうとしています。

理科のテストが始まります。

「実や種子のでき方」について問うテストのようです。

５年生のみなさん、頑張ってください。

道徳の授業の様子です。

自然と共に生きるってどういうことだろう

子供たちは「尾瀬沼」を通してこのことを考えます。

４年生が国語の学習をしています。

先生が、「これまでならった漢字で、ごんべんの漢字をさがそう」と言いました。

子供たちは、タブレットなどを使って調べ始めました。

理科の学習をしています。

秋になったことで、昆虫や植物はどのように変化しているでしょうか。

そういう視点で調べまとめています。

５年生が体育の授業で

ソフトバレーボールの学習をしています。

まず味方同士でパスがつながるかどうか練習しています。

ネットをはさんで対戦型で練習をしています。

サーブを受けて（ワン）

ツー

アタックまでもっていけるかな？

３年生が総合的な学習の時間に

三島市について調べています。

画像をはったり、文を書いたり、だんだん新聞らしくなってきました。

こちらのクラスでは発表をしています。

前に出ている子が、みんなに仕上がった新聞を見せながら、発表しています。

三島コロッケについて発表しています。

書写の学習をしています。

姿勢良く書いている子がいました。

名札を見て、自分の名前の字の特徴を確認しています。

６年生の書写の様子です。

筆を使って「感謝」という字を書いています。

書いた作品について先生がアドバイスをしています。

道徳の授業では

「いらなくなったきまり」という文を使って

「気持ちよく生活するために」ということを考えています。

近くの友達や先生と意見交換をしています。

１年生が道徳で

「正しいことをすすんで」をテーマに

考えあっていました。

みんなだったら行く？行かない？

Aさん　行かない。だって、あぶないから

Bさん　行くかな。仲良しの友達だし一緒にいきたくなっちゃうなあ。

Cさん　行くかも。楽しそうだもん。

昼休み、第4回代表委員会がおこなわれました。

今回は運動会のスローガンについて話し合われました。３，４年生の代表委員も活発に発言していました。

１学期代表委員の任期は終了となります。お疲れ様でした。

運動会に向けて、どんな種目にしようか各学年で話合いが進んでいます。

１年生にとっては初めての運動会。「表現って何するの？」という声があり、２年生に教わっていました。

去年の６年生を送る会でおどった「スマイル」を１年生に踊って見せてあげました。一緒に踊って、表現の楽しさを感じ取っていたようです。

１年生が話合いによってどんな種目をするのか楽しみです。

６年生の体育の様子です。

リレーを行っています。

これからバトンパスを中心に磨きをかけていくようです。

体育館では、表現の学習をしています。

グループごとテーマを決めて

そのテーマに合うように動きなどを考えています。

5年生が道徳の学習をしていました。

テーマは「短所も長所」です。

子供たちは、

「短所と考えていることも考えようによっては長所かもしれない」という気持ちで考えていました。

３年生の体育の授業の様子です。

こちらのクラスでは

体育館でソフトバレーボールの練習をしています。

サーブの練習をしていますが、なかなか難しいようです。

こちらのクラスでは、長い竹の棒をもって４人で走る練習をしています。

１本の棒を４人でもって走る経験はなかなかばいですよね。練習が必要かもしれませんね。