2023年9月の記事一覧

　今日の給食は、十五夜献立でした。

　さつまいもご飯、お魚団子汁、十五夜デザートなど、お月見にちなんだ献立となりました。

　秋の行事のひとつであるお月見。旧暦８月15日に、農作物の収穫を祝って月見団子や里芋などのお供えをし、月を眺めるもので、平安時代に中国から伝わった風習がもとになっているようです。

　現在の暦では、十五夜の日は毎年変わり、今年は９月29日です。

　今夜は美しい月を楽しみましょう。

　５年生が、地球温暖化や絶滅危惧種などについて調べ学習を進めています。

　今日は、KJ法を取り入れた分類を行いました。

　調べたことについて、同じグループの友達と整理していきました。

　調べてまとめたことを、４年生に発表する予定とのことです。

　５年生の素敵な発表を、４年生のみなさん、待っていてくださいね。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　これまで、算数用語を使い、公式の成り立ちについて考えてきた子どもたちですが、今日は、実際の数字を使って円の面積を求めました。

　直径や円周率等の数字を当てはめながら、答えを求める子どもたち。

　すらすらと考えることができました。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　地層や大地のつくりについて学習を進めてきた子どもたち。

　今日は、化石はどのようにしていできるのだろう？について、考えました。

　そこで、まずは恐竜のことを調べはじめました。

　タブレット端末を使って調べることができるので、とても便利ですね。

　恐竜のどんなことがわかったかな。そして、そこから、化石がどのようにしてできるのかについて、考えることができたかな。

　３年生、国語の授業のようすです。

　今日は、詩の学習に取り組みました。

　身近なことを詩に表す子どもたち。はじめは、どんなことを書こう？と迷っていましたが、好きな食べもののこと、出来事のことなど、書くことを決めたら、鉛筆がすらすら動きました。

　はやく、友達の詩も読んでみたいですね。

　４年生、外国語活動のようすです。

　今日は、クラスの全員でＡからＺまでのアルファベットを何秒で言うことができるか、チャレンジしました。

　１回目は、23、65秒

　子どもたちは、自分の担当のアルファベットを何度も繰り返し言う練習をしていました。

　２回目は、ぐんとタイムを縮めて13、53秒

「あともう少しで10秒だ～！！！」と盛り上がる子どもたち。

　３回目の結果は、いかに？

　みんなで楽しみながら、英語に親しみます。

　２年生、国語の授業のようすです。

　クイズづくりに挑戦した２年生。今日は、実際に話すときの原稿を書きました。

　どんなふうに伝えたら、みんなに伝わるかな？と、真剣に文章を考えています。

　はやく友達のクイズが知りたいな！と、待ち遠しい２年生です。

　１年生、国語の授業のようすです。

　今日は、「犬」という漢字を学習しました。

「犬を使う言葉には、どのようなものがあるかな」という問いかけに、積極的に発表する子どもたち。

「愛犬と言うときに使うよ」と言うと、「ぼくんち、犬飼ってるよ」「わたしも！」「うちはいないよ！」と、話がつながっていきます。

「番犬っていうよね」「見学は、けんという言葉だけど、字が違うよね」など、一つの漢字から、さまざまなことを思考していきます。

　みんなの思考がつながり、深い学びへとつながっていきます。

　今日は、全校児童が一堂に会してさのっ子ミーティングを行いました。

「あいさつ三島一をめざしているけど、わたしたちのあいさつは三島一に近づいているのかな」という子どもたちの疑問がきっかけとなり、この会が開かれることになりました。

　児童会のさのっ子と６年生が中心となり、１～６年生までのさのっ子班で話し合いを進めました。

　友達との対話を通して、自分自身を見つめたり、友達のよさを感じたりするよい時間となりました。

　いつもは高学年のお兄さんやお姉さんがいろいろと考えて遊びや行事を考えてくれますが、今回は、低学年のさのっ子のお兄さんやお姉さんの前で、自分の思いを伝えました。

　みんなでひとつのことについて考えたことで、よりさのっ子の絆が深まりました。

　話合いの後には、あいさつについて考えたことやこれから取り組んでいきたいことなどについて、紙にかいていきました。それを、一枚の画用紙にまとめていき、さのっ子みんなの思いを形に表しました。

　これからも、さのっ子みんなの生活がよりよくなるよう、みんなで「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで過ごしていきましょう。友達と「かかわり合う力　学び合う力　鍛え合う力」を高めていきましょう。

４年生の国語「安全マップを作ろう」の授業の様子です。交通面で危険な所、自然災害面で危険な所、安全な場所の３つに分けているところです。班の皆で話し合いながら、付箋を貼り付けていきます。安全マップの仕上がりが楽しみです。