2023年8月の記事一覧

　放課後の時間を使い、教職員でプログラミング研修会を行いました。

　レゴロボットを、自分で考えたプログラムで動かしていきます。

　動かす方法は、何通りもあるため、さまざまなプログラムを考えています。

「真っ直ぐには動かせるけど、円を絵が描くように動かせるためには、どんなプログラミングを考えたらいいですか？」「音楽を流しながら走らせる方法をマスターしよう！」など、熱心に研修しました。

　今年も高学年のさのっ子たちと一緒に、授業で学習する予定です。

　高学年のさのっ子のみなさん、楽しみに待っていてくださいね。

　１年生、算数の授業のようすです。

　今日は、１０より大きい数について学習しました。

　教科書に示されたどんぐりの数を調べる学習では、絵に印を付けながら数えたり、ブロックを重ね合わせながら数えたりしました。数え終えると、近くの席の友達と確認するようすも見られました。

　具体物を使うことで、よりわかりやすく考えることができますね。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、詩「たべもの」を視写しました。１９行もある長い詩ですが、ていねいに書くことができました。

　書き終えると、詩の中に出てくるたべものの絵を描き始めた子どもたちです。

　絵も字も、とてもじょうずにかくことができました。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、光とボールを使って、月の見え方について学習しました。

　１人ずつ、ボールを持って太陽に見立てたライトの前に座りました。

「あ！見えなくなった！」「太陽の光と反対向きに座ると、ボールがよく見える！」と、月になったつもりでそのようすを捉えました。

　待っている間も、太陽や月の光のあたり方を、注意深く観察する子どもたちです。

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、角度を求める問題に取り組みました。

　三角定規を使ったり、計算したりしながら求めていきます。

　友達の発表を聞きながら、自分の考えを確かめました。

　難しい問題でも、あきらめることなくチャレンジする５年生です。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、長さについて学習しました。ノートに日付や学習のめあてを書こうとすると、「よし！がんばるぞ！」「今日のめあては、○○だね」などとつぶやく子どもたちです。

「めあてがあると、わかりやすいよね」「今日やることがわかるよね」と、意欲的に学ぶようすが見られました。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、色をぬる子、ニスをぬる子、ニスをぬった後に風を送ってかわかす子、完成した作品のみどころを書く子と、それぞれの活動となりました。

　どの子も、ていねいに仕上げていきます。

　ニスをぬると、雰囲気がさらによくなりますね。

　４年生、書写の授業のようすです。

　今日は「左右」を書きました。

　とめるところや出るところなど、お手本を見ながら忠実に書く子どもたちです。

　名前を書くときにも、バランスを整えていました。

　どの授業も、真剣に取り組むことができる４年生です。

　１・２年生合同で、読み聞かせを行いました。

　今日の絵本は「11ぴきのねこ」です。

　学級担任が読み始めると、笑顔になったり真剣な表情になったりする子どもたち。

　かけ声をかけたり、うなずいたりしながら、絵本の世界を楽しみました。

　５年生の教室前には、家庭科でつくった「いちご」が飾られています。

　玉どめを何個もつくり、いちごのつぶつぶ感を表しています。

　４階の階段から見える富士山も、美しく雄大です。すぐに雲がかかってしまいますが、今日は日中も眺めることができました。

　４校時には、新しい係を決める５年生。休み時間には、前のポスターを見ながら、どの係にしようかと迷っているようでした。どんなお仕事も、学級の大切な係です。みんなで気持ちよく生活できるよう、進んで取り組んでいきましょう。