カテゴリ:６年生

６年生の国語です。

みんなで楽しく過ごすための工夫を、ワークシートに書きあらわしていきます。

友達と意見を交換しながら作り上げています。協働的な学びを積み重ねています。

６年生の外国語です。

復習からスタートです。スピーチを聞きながら問題に答えていました。

修学旅行の表紙のデザインの投票が行われて、決まったようです。楽しみにしていてください。

6年生の教室では、卒業アルバムに載せる授業風景の写真撮影が行われていました。

いつもとは違う雰囲気に、子供たちの顔も自然にほころんでいました。

卒業がだんだんと近づいてきていますね。

　外国語の授業です。

　サンドイッチの具材として何を使うか考えることを通して、単語を書いたりスピーチをしたりしています。

　自分だったら何をはさもうか、考えることを楽しみながら取り組んでいました。

６年生は、自分で距離を決めてパスを出しました。ガイドが大きな声や音を立てて方向を伝えました。

だんだんとパスの精度が上がっていきました。

６年生の社会です。

「鹿苑寺」金閣と「慈照寺」銀閣を比較しながら、室町文化に迫っていきます。足利義満の時代から足利義政の時代への移り変わりがよく分かりますね。

６年生は先日行った国語のテストが返却されました。

点数だけではなく、自分の強みや弱みを確認して、次回につなげてほしいと思います。

６年生の保健です。

感染症から自分の身を守るためにはどうすれば良いか考えます。コロナ禍を経験した６年生たちは、きっと多くの方法を知っているでしょうね。

６年生の社会です。

元の戦い方と日本の武士の戦い方の違いを教科書や資料集から調べます。当時の武士たちは「てつはう」にはびっくりしたでしょうね。

６年生は国語の「やまなし」の単元テストをに取り組んでいました。

静かに集中して取り組む、さすが６年生です。