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カテゴリ:6年生
壮行会【交通安全子供自転車静岡県大会】
6年生4名の児童が参加する「第55回交通安全子供自転車大会」の壮行会が、行われました。
これまで4ヶ月にわたる練習を続けてきた子どもたち。
三島市の代表として、大会に参加します。練習の成果を発揮し、堂々と競技をしてきてください!
さのっ子みんなで、応援しています。
世界の国を調べよう
6年2組、社会の授業のようすです。
今日は、日本とかかわりのある世界の国について、調べ学習を行いました。
フランス、アメリカ、韓国、メキシコなど、1人1カ国ずつ調べます。
「4年生のときに、韓国の方が来てお話を聞いたよね」「このホームページを見ると、わかりやすく書いてあるよ」など、友達と交流するようすも見られました。
世界の国々は日本と、どのようなかかわりがあるのでしょうか。また、それらに共通点はあるのでしょうか。
調べたことをもとに、自分の考えをまとめていきましょう。
I play tennis in tokyo.
6年1組、外国語の授業のようすです。
今日は、主語+動詞+名詞+場所+曜日 などの順番を確認しながら、英語で話したり聞いたりする学習に取り組みました。
私は金曜日にソーダを飲みました。
私は東京でラーメンをたべました。 など、実際の場面を想定しての会話です。
子どもたちは、ドキドキしながらも、一生懸命英語で話そうと努めていました。
ラバーズコンチェルト
6年2組、音楽の授業のようすです。
今日は「ラバーズコンチェルト」の練習に取り組みました。
リコーダーや鍵盤ハーモニカだけではない楽器にも、挑戦です!
楽譜を見ながら、1音ずつ確かめる子どもたちです。
カラー対抗鬼ごっこ
6年生、体育の授業のようすです。
運動会で実施したソーラン節のテストを行った後、学年全体でレクを行いました。
子どもたちのリクエストにより「走るもの」
そこで、カラー対抗鬼ごっこが実施されました。赤は青を、青は黄色を追いかけます。
全力で走る子どもたち。思いっきりからだを動かしました。
エタノールを使って
6年2組、理科の授業のようすです。
今日はエタノールを使って、葉の色を抜く実験を行いました。
子どもたちは、班の友達と協力しながら、実験を進めます。役割分担を上手にしながら、進めています。
さて、この実験は、この後どうなっていくのでしょうか。
抜いた色を使って、どんな実験をおこなっていくのでしょうか。
どんな予想を立て、どんな結果が導かれたでしょうか。さまざまな角度から、結果を考察してみてくださいね。
よく見てみよう
6年1組、図画工作の授業のようすです。
今日は、タブレット端末を使い、自分の顔や頭を写真に撮りました。
自分の顔を、さまざまな角度から見るのは、初めてかもしれませんね。
線で輪郭を取りながら、凹凸を確認していました。これから粘土での作品づくりに入ります。
分数×分数×分数の計算
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、分数×分数×分数の計算に取り組みました。
答え合わせも、子どもたちで進めていきます。電子黒板を使ったり、黒板を使ったりしながら、答えだけではなく、解き方についても確かめていきます。
どのような考え方をしたのかについて説明できると、より理解が深まりますね。
計算が複雑になり、難しくなってきましたが、粘り強く取り組むことができる6年生です。
顕微鏡で見てみよう
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、顕微鏡を使いミニトマトの葉を観察しました。
「表はつぶつぶしたものが見えるけど、裏は毛のようなものが見えます」「表の方が、裏よりも見えやすかったです」など、レポートにまとめました。
理科の技である「比較する」を使って感想を書く子どもたち。
表と裏の違いに着目している6年生、さすがですね。
植物に水をあげた後、その水はどうなるのだろう
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、植物に水をあげた後、その水がどのようになっていくのかについて予想を立てました。
子どもたちは、根から吸い上げる、葉や茎まで届くなど、考えたことを発表しました。
これから、ホウセンカに色水を吸わせる実験を行っていきます。
どのような結果になるでしょうか?実験を楽しみにしていきましょう。
色塗りが進んでいます
6年2組、図画工作の授業のようすです。
人権擁護ポスターの色塗りも、着々と進んでいます。
薄い色から濃い色へと変化をつけています。
標語の色とのバランスを考えながら、慎重に進める子どもたちです。
災害復興の流れは?
6年1組、社会の授業のようすです。
今日は、復興支援を行う流れについて学習を進めました。
教科書を見ながら、人々の願いや県や市町村の役割についてまとめていきました。
グループの友達と流れを確認しながら、図にまとめました。自分の考えを伝えながら、理解を深めていきました。
子育て支援について考えたよ
6年2組、社会の授業のようすです。
今日は、子育て支援について考えました。
自分たちが子どもだったときのことを思い出しながら、未就園児の遊び場所について考えました。
「運動公園によく行ったよ」「三島の支援センターには行ったことがないと思うよ」「長泉の支援センターの方が家から近いから、行ったことがあるよ」等、次々発表していきました。
よりよい支援について、これからも学習を深めていきましょう。
みんなで音読
6年1組、国語の授業のようすです。
今日は、クラスのみんなで分担をしながら「AIで言葉と向き合う」を読みました。
本文に書かれている言葉をていねいに読み取りながら、スムーズに音読していました。
繰り返し読むことで、文章の内容理解も深まります。
要約文を書くために必要な言葉についても、改めて考えることができますね。
How is your school life?
6年2組、外国語の授業のようすです。
今日は、学校生活にかかわる英単語を使い、会話の練習を行いました。
ゲーム形式で取り組むので、子どもたちも楽しく学ぶことができます。
「これ、何て言うんだっけ?」「この言い方でいいかな?」と、同じグループの友達と確認する姿も見られました。
これからも、英語で話す楽しさを感じていきましょう!
要約文を書こう
6年1組、国語の授業のようすです。
今日は、要約文を書く練習を行いました。
タブレット端末に向かい、書いては消してを繰り返す子どもたち。
「ねえ、ここってどう思う?」と、友達に意見を求める姿も見られました。
どうしたらポイントをまとめて書けるんだろう?と、言葉を選択していました。
どんな要約文が書けるのでしょうか?書けた文章は、ぜひ友達と見合ってみましょう。そして、友達のよさを自分の文章にも取り入れていけるといいですね。
要約を整理しよう
6年2組、国語の授業のようすです。
今日は、先日書いた要約文を、さらによりよいものにしようと整理していました。
「同じ言葉が2回でてきたら、1回にまとまるように書けばいいよ」「たとえばと書いてある段落は、入れなくていいよね」など、気づいたことについて確認していきました。
自分が書いた要約文を見ながら、考えこむ子どもたち。じっくりと思考し、表現していきます。
人体模型作成中です
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、人の臓器が印刷されたカラーの用紙をハサミで切り取り、人体模型をつくりました。
山折り、谷折りを駆使し、のりで貼り合わせていくと、立体的な模型が完成するそうです。
今日は、紙を切っている段階でしたが、この後、立体的な人体模型を見るのが楽しみです。
「肺、こんななってるんだ」「肝臓ってこんな形なの?」と、友達と話しながら作業を進めていました。
ぬり進めています
6年2組、図画工作の授業のようすです。
人権擁護ポスターの色塗りに入り、着々と進める子どもたちです。
色を混ぜたり、薄めたりと、デザインにあった色合いを模索しているようでした。
完成も近づいてきましたね。最後まで、ていねいに仕上げていきましょう。
動画機能を使って
6年1組、書写の授業のようすです。
今日も、タブレット端末を使い、書写の練習を行いました。
今日は、なぞり書きしているところを撮影します。筆の持ち方、筆順、筆圧等、さまざまな角度から客観的にとらえることができます。
次週は、「風」の清書です。元気いっぱいの大きな「風」を書いていきましょう。