カテゴリ:6年生

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日も、ランドセルのある風景の撮影をする子どもたちです。

　遠近法を使い、幻想的な雰囲気をふくりだしています。

　お気に入りの１枚を撮るために、立ってみたり座ってみたりしながら、構図を決めています。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、正五角形、正六角形、正七角形等の多角形を見ながら、線対称であるか、対称の軸の本数や点対称の有無について、調べていきました。

　子どもたちは自分の考えをもとに、友達と意見を交流していました。

　意見が異なったときには、多角形を見ながら、線を引いたり、数を数えたりしながら話し合っていました。

　友達の考えを聞きながら、自分の考えを深めていく子どもたちです。

　６年２組では、プログラミング学習に取り組みました。

　今日は、カラーセンサーを使って、プログラムします。

「赤い紙のところに来たら止まってほしいのに、止まらないよ～」「指示の出し方を変えてみようよ。そして、もう一度やってみようよ！」と、グループの友達と相談しながら、取り組みます。

　試行錯誤しながらプログラムする楽しさを感じる子どもたちです。

　プログラム通りに動いたときのうれしさと達成感は、たまりませんね！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、いろいろな四角形をかき、それらを切って分類しました。

　定規やコンパス等を使いながら、正方形、長方形、台形、ひし形等をかいていきます。

　４年生で学習したことを思い出しながら、かいていきます。

　具体的な形をつくりながら学ぶことで、より理解が深まりますね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末を使い、作文を書きました。これまで書いてきた構成メモを活用しながら、書き進めていきます。

　６年生になると、作文のような長いものもキーボード入力で書き表すことができます。

　書いたり消したりが、鉛筆で書くときよりも便利です。文章もすらすらと思い浮かぶようです。

　６年２組では、テニピンのラケットを作成しました。

「4年生のとき以来だね！」「ゴムをきつくしばりすぎないようにしよう！」と、工夫する姿が見られました。

　友達とお話しながら、楽しそうに作る子どもたちです。

　今回は、どんなデザインにしていくのでしょうか？

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、夏休みにしたことや楽しかったことなどについて、英語でインタビューに答える学習をしました。

　ＡＬＴに質問されたことに、英語で返答します。

　どんなことを話そうかと、一生懸命考える子どもたちです。

　実際に話すことにより、英語を使うことの楽しさにふれることができますね！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、点対称な図形の性質をふまえて、作図方法を説明していきました。

　グループで話し合いながら、作図方法の確認をします。

　今日も友達とともに、学びを広げ、深めていきました。

　今日は、静東教育事務所及び三島市教育委員会のみなさまが、さのっ子たちの授業を参観しました。

　１年生から６年生まで、すべての学級を参観しましたが、どの授業でも子どもたちの真剣な眼差し、笑顔が見られました。

　来校者のみなさまには、子どもたちの素敵なところを、たくさんほめていただきました。

　写真は、６年１組の国語の授業のようすです。大勢の来校者がいて緊張ぎみの子どもたちでしたが、いつものように積極的に発表する姿も見られました。

　６年１組では、レゴマインドストームを使い、プログラミング学習を行いました。

　昨年も学習したことを覚えている子どもたち。

　今日は、１年前の記憶をたどりながら、プログラムを考えました。

　隣の席の友達とペアになり、共に学びます。協力しながら学ぶ楽しさを感じています。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　ランドセルを持って歩く子どもたち。ランドセルと風景とのコントラストを考えた構図を探していました。

　小学校生活を共に過ごしてきたランドセル。

　印象深い絵になっていくことでしょう。

　今日は、三島市危機管理課から講師をお招きし、地域の安全について考えました。

　校区の地図に、危険だと思うところや安全だと思うところなどを、書き込んでいきました。

　友達の地図を見ながら、自分の地図と同じところを見つけていきました。

「人の命を救うためにできることはある　そして、未来は変えられる」という話が、とても印象的でした。

　いざというときのために、日頃から地域の安全について考えることが大切ですね。　

　今日は、佐野小に起震車がやっていました。

　今年は、３年生と６年生が震度５と震度７弱を体験しました。

　震度５のときには「このくらいの揺れかあ」と友達と話す余裕のあった子どもたちですが、震度７弱になると、

言葉を失っていました。

「やばい、こんなに揺れたら吹き飛ばされちゃうよ」「立っているのもやっとだよ」と、あまりに怖くて驚いていました。

「家具がとんできちゃうよ」「壁にひびがはいっちゃうことがあるんだね」と、気づいたことを友達と話していました。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、線対称な図形の特徴について考えました。

　いかのような形に切った折り紙に、対称の軸を書き入れました。また、対称の軸から対応する２つの点までの長さは等しいことや、対応する２つの点を結ぶ直線は対称の軸に垂直に交わることなどについて、確認しました。

　具体物があることで、理解がしやすくなりますね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、市内作文集「わきみず」への掲載をめざして作文を書くための準備をしました。

　どんな構成にしようか考え、構成表に記入していきます。

　日常生活を振り返り、身近なことを題材にすると書きやすいですね。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、都道府県のマークを見比べながら、対称な図形を見つけていきました。

　ベン図を使い、具体的にマークを動かしていきました。

　班の友達と相談しながら取り組んだので、安心して考えることができました。

　学習内容に合わせて、タブレット端末や紙媒体を使い分けています。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末を使い、太陽や月の学習について復習しました。

　自分のペースで進めることができるので、どの子も集中して取り組むことができました。

　友達と一緒に学習する時間も大切ですが、このような自分の時間も大切ですね。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、光とボールを使って、月の見え方について学習しました。

　１人ずつ、ボールを持って太陽に見立てたライトの前に座りました。

「あ！見えなくなった！」「太陽の光と反対向きに座ると、ボールがよく見える！」と、月になったつもりでそのようすを捉えました。

　待っている間も、太陽や月の光のあたり方を、注意深く観察する子どもたちです。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、色をぬる子、ニスをぬる子、ニスをぬった後に風を送ってかわかす子、完成した作品のみどころを書く子と、それぞれの活動となりました。

　どの子も、ていねいに仕上げていきます。

　ニスをぬると、雰囲気がさらによくなりますね。

　三島巡りをした６年生がつくったポスターが、秋ごろ三島市役所で展示される予定です。

　商工観光課の方にポスターを見ていただき、「もっとめだたせるといいですよ」「どこの紹介かがわかるともっといいですよ」とご助言をいただきましたので、改めて自分のポスターを見てみました。

　同じ写真を使ったポスターでも、配置の仕方や色合い、大きさ等によって印象が大きく変わることがわかりました。

　より素敵なポスターに変身させ、多くのみなさまに見ていただきたいと思います。

　展示日程が決まりましたら、改めてお知らせいたします。