令和4年度学校の様子

　佐野小学校では、１年間に数回の避難訓練を設けています。その都度、設定を変え、もしもの場合に備えて子どもたち自身でも判断し、行動できるよう学んでいきます。
　もし教室にいたら？、もし教室ではない場所にいたら？、もし大人が近くにいなかったら？、もし家にいたら？、もし登校中だったら？など、さまざまな場面を想定して、投げかけをします。
　ご家庭でも、もしもの場合に備えて、家族のルールや決まりごとなどについて話し合っていただくとよいかと思います。さのっ子のみなさんも、今日どんなことをしたのか、お家の人に話してみてくださいね。

　９月１日は防災の日です。
　佐野小学校でも、避難訓練を行いました。今日は、地震が発生し防火シャッターが降りていた場合の避難の仕方について学びました。
　各教室では、「おかしも」（おさない、かけない、しゃべらない、もどらない。そして、なかない）の確認をしました。そして、机の下に隠れることや、机の脚をしっかりと握り押さえることなどについても、確認していきました。

　５年生、外国語の授業のようすです。
　今日は、三島市教育委員会から指導主事の先生が来校され、５年生の外国語の授業を参観しました。
　今日の学習内容は「Can」です。「sing、ran、jump、dance」などの動作の言い方を確認したあと、「Ｉ　can　sing　well。○○ができる」という言い方について学習しました。
　ＡＬＴと教員と一緒に、発音練習をしました。真剣に学ぶ姿に、指導主事の先生も大変感心してくださいました。
　これから「can」を使って、身近な人を紹介できるように学習を進めていきます。どんな紹介になっていくでしょうか？発表を楽しみにしています。

　３年生が、四角い形をした厚手の用紙に、絵を描いていました。
　体育の授業で使う、ラケットを作っているとのこと。タブレット端末を使い、どんなデザインにしようかなと思案している子、自分の好きなキャラクターを描き始める子、オリジナルの絵を描き始める子と、さまざまです。
　今日はあいにくの雨模様ですが、このラケットが完成したら、運動場で思いっきりからだを動かしていきたいですね。どんな運動をするのか、楽しみですね。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は、形やその性質について学習しました。
　折り紙を使って、風車の形に折っていきました。長方形になるように折ったり、斜めに折ったりしていきながら、正方形の折り紙がさまざまな形に変化していきました。
　実際に形を作っていくことで、実感を伴って学ぶことができます。
「１年生のころみたいだね」「簡単そうだけど、難しいよね」「ここ、どうやって折るの？教えて？」など、近くの席の友達と話す姿が見られました。
　友達と一緒に学びを深めることができて、とても素晴らしいですね。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習をしました。
「生」という漢字では、「カタカナのノに似ている字から書き始めるね」「牛の字に似ているよ」など、気づいたことを友達と共有する子どもたちです。
「最後の横画を、少し長く、ピタッと止めるとかっこよく書けますよ」という担任の説明を聞き、子どもたちも最後の書くまで集中して書くことができました。
　空書きや指書きをしたり、身体を動かしながら筆順の確認をしたりと、繰り返し確認をしながら覚えていきました。ゆっくりとていねいに書くことができました。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習に取り組みました。
「食」という漢字の学習では、「食べるという漢字の横に別の漢字がくっついているのを見たことがあるよ」「飯という漢字を知っているよ」など、知っていることを共有しながら学びを深めていく子どもたちです。
　漢字ドリルに書かれているお手本の字を指でなぞったり、目をつぶって空書きをしたりしながら、筆順を確認していきます。画数が多い漢字も増えてきましたが、一生懸命覚えています。

　４年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は「What　time　is　it？」について、ＡＬＴと一緒に学習しました。
「Wake　up　timeは起きる時間のことだね」「Study　timeは授業のことだね」「Lunchtimeは好きな時間だよ」と、自分たちの生活に照らし合わせて確認していました。
　ＡＬＴの発音を聞いた後、子どもたちも発音練習をしていきます。ＡＬＴが提示するカードを見ながら、流暢な発音になるよう子どもたちも真剣です。

本をたくさん読んでいる子が、読書賞の賞状を受け取っている様子です。この賞状は、図書館司書からいただく特別な賞状です。１年生の子どもたちは、休み時間になると、嬉しそうに本を選んでいます。もうすぐ読書の秋ですね。たくさんの本を読んで、世界を広げてくださいね。

１年生の発育測定がありました。養護教諭から、清潔な生活について、お話がありました。自分でできることを考えながら真剣に話を聞く１年生。身長も伸びて、嬉しそうです。

　２年生、発育測定のようすです。（今日は、１年生も発育測定を行いました。）
　身長と体重を測定する前に、養護教諭から「せいけつな生活をおくろう」について話がありました。手を洗うこと、爪を切ること、歯をみがくこと、お風呂に入ることの４つについて、その大切さを学びました。
「うんうん、わたしもそう思うよ」「寝る前にお風呂に入ると気持ちいいよね」など、話を聞きながら、自分の生活と照らし合わせていました。
　さて、身長と体重が記録された「たけのこ」を持ち帰りますので、お子さまの成長をご覧ください。

　４年生、社会の授業のようすです。
「風水害からくらしを守る」学習では、国土交通省とコラボレーションした授業が展開されています。今日は、風や大雨によっておこる被害について、昨年の大雨時に撮影された境川の写真や動画を使い、学習していきました。説明を聞く表情も、いつも以上に真剣です。
　夏休み前に生き物探しをした川が、大雨によって普段とは全く異なる姿になっていて、驚いたようすの子どもたちです。
　身近な教材をもとに学習することで、より自分ごととして考えを深めることができます。

　６年生、図画工作の授業のようすです。
　今日から、糸かけ曼荼羅の作製に入ります。今日は、土台となる板に黒い布を画鋲でぴっちりと貼り付けました。はみ出てしまったボンドは、布できれいに拭き取ります。
　トンカチを使って、画鋲を奥まで打ち込みます。
　教室からは、トントンという音が聞こえてきました。
　さて、どんな模様が完成していくのでしょうか。楽しみですね。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は、おしべとめしべが受粉しないと、実はどうなるのかについて学習しました。昨日視聴した動画で得た知識や教科書に書かれた情報をもとに、「受粉しないと実ができな」という結論を導きだすことができました。
　複数の資料を使って、確かな情報を求めていくことも大切な学習ほ方法ですね。

　３年生の教室では、朝の会の時間を使って、担任による読み聞かせが行われていました。「わすれなれないおくりもの」というお話です。子どもたちは、じっくりと聞き入っていました。
　２校時には、国語の授業が行われました。「教科書の108ページを開いてください」という声かけに、さっと教科書を開く子どもたちです。
「あ～、今日、先生が読んでくれたお話がのっているよ」「今日のお話の絵本が、教科書に紹介されているよ」と、嬉しそうに話しています。
　佐野小では、子どもたちの学びを支えるために、それぞれの学級でさまざまな取組をしています。子どもたちの心に寄り添った教育活動となるよう、これからも教職員一同、努めてまいります。

　６年生の教室では、次の活動に向けて動き始めていました。
　今日は、９月に行われる学校保健委員会について話し合いました。保健委員が中心となり、役割分担していきます。
　委員さんの話を聞きながら、イメージを広げていきます。

　１年生の教室前には、夏休みの絵日記が掲示されています。
　花火を見たこと、船に乗ったこと、カブトムシをつかまえたことなど、さまざまな楽しい思い出が描かれています。見ていて、とても楽しい気持ちになります。
　さて、写真右側は朝の会の一コマ、健康観察のようすです。一人ずつ名前を呼ばれ、元気に返事をしていきます。朝の会も、自分たちでスムーズに進められるようになった１年生です。

　今日は、３年生と４年生の発育測定が行われました。
　測定前には、養護教諭から「１日を元気に過ごすための朝の過ごし方」についてお話がありました。
　朝取り入れたいこととして、?○○を浴びよう、?朝○○○を食べよう、?朝○○○をしようの３つが紹介されました。○には、どんな言葉が入ると思いますか？
　子どもたちは自分の生活を振り返りながら、真剣に話を聞いていました。ゆっくりとした時間を過ごすことが難しい朝ではありますが、ちょっとしたコツをつかめばすっきりと１日がスタートできそうです。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習を行いました。「勉」という漢字では、筆順を何度も確認しながら、空書きを行いました。
「書き順が難しいね」「あれ、どっちを先に書くんだっけ？」と、友達と確認する場面が見られました。
　難しい漢字が増えてきていますが、一文字ずつ真剣に、丁寧に練習を積み重ねている３年生です。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、「かさ」の学習をしました。
「かなえさんの水筒には、コップに５はい、水が入ります。つよしさんの水筒には、おわんに６はい、水が入ります。どちらの水筒が多く入りますか？」という問題について考えました。
「たし算かな？」「ひき算じゃないの？」と友達と相談する子どもたちです。しかし、「この問題は、計算ができないんじゃないの？」という声が出はじめました。
　じっくりと問題文を読み、考える子どもたち。「コップとおわんじゃ、比べられないんじゃないの？」「そもそも入っている水の量が違うんじゃないの？」と、気づいたことを語ります。
「そっか！」「なるほど！」「○○さん、よく気づいたね！」と、子どもたちの学びが広がり、深まります。友達の気づきにより、自分の学びも確かなものになっていきます。
　自分の言葉で伝えることができる２年生。算数の授業でも、その力は発揮されています。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は、すいかの実ができるまでのようすを映像で確認しました。めしべやおしべのはたらきや、受粉のしくみなどについて学びました。
　花が咲き終わった後に実がなるようすや花粉がついためしべとついていないめしべの違いを見ながら、うなずいたり、え～！と驚いたりしていました。
　理科の授業では、日常生活に新たな視点を広げることができます。子どもたちも、わくわくしながら学びを深めていきます。

　４年生が、漢字のまとめテストに挑戦しました。
　全部で100問！
「100問もあるの？」「書けるかな？」と不安そうな子どもたちでしたが、始まってみるとすらすらと書き始めました。忘れてしまった漢字も、最後まであきらめずに書こうと努めていました。
　繰り返し練習しながら、定着を図っていきましょう。

　１年生、朝清掃のようすです。
　ほうきの使い方も黒板の拭き方も、夏休み前よりも上手になっている１年生。
　自分たちが使う教室は、自分たちの手できれいにしていきます。毎日のように掃除をしていても、ごみ落ちていたり、ほこりがついていたりしますね。
　今朝も、教室をぴかぴかにすることができましたね。

　６年生、朝のようすです。
　今日も元気よく登校してきた６年生。朝の支度が終わると、運動場に出てきました。
　花花プロジェクトで育てているマリーゴールドの花を摘む子たち、下級生とのふれあいを大切にする子たち、サーキットの練習をする子たちと、それぞれの活動をしています。
「ねえ、小さい子たちとふれ合おうよ」「私も一緒に花を摘むよ」「サーキット行こうぜ」と友達同士で声をかけ合う姿も見られます。
　今朝も、気持ちの良いスタートがきれましたね。

　今日から31日までの間、８月の発育測定を行っています。
　今日は、５年生と６年生が、身長と体重を測定しました。
　測定を待っている間には、養護教諭が作成した保健に関する資料を見ました。「朝に取り組みたい３つのこと」についての説明です。どんな説明だったのか、ぜひ家の方にも伝えてみてくださいね。
　お子さまの成長記録につきましては、「たけのこ」をご覧ください。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、夏休み前の復習を兼ねて２けたでわるわり算の問題に取り組みました。
　72÷24や95÷36などの、難しい問題です。子どもたちは、１問ずつかけ算を思い出しながら解いていきました。
　確かめに入ると、書画カメラを用いて電子黒板で解き方の確認をしていきました。
　難しい問題でもあきらめずに、挑戦することができる４年生です。

　６年生が、卒業アルバムに載せる写真を確認しました。
　どんな行事があったかな、どんな表情をしているかな等、たくさんある写真ですが１枚ずつ丁寧に見ていきました。
　小学校生活も、あと７ヶ月となった６年生。佐野小でのたくさんの思い出を振り返っていくと、きっと懐かしさで胸がいぱいになることでしょう。
　１日１日を大切にしながら、これからも素敵な小学校生活を過ごしていきましょう。

　５年生、社会の授業のようすです。
　今日は、都道府県の確認を行いました。
「４年生のときにもやったよね」「全部、漢字で書けるかな？」「アプリで都道府県の場所は確認できるよね」など、友達と地図帳を広げていました。
　一度覚えた都道府県も、時間をおいて確認してみると、不確かな記憶となっているかもしれませんね。繰り返し学習していくことが大切ですね。

　３年生、社会の授業のようすです。
　今日は、これまでまとめてきた三島の農業について、最終確認をしました。
　タブレット端末を用いて作ったレポートを読み返し、修正を加えた後は、印刷です。写真や文字の配列もよく、じょうずにまとめることができました。
　複数の資料を用いてまとめる力を伸ばすことができました。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、単元テスト「長さ」の直しをしました。
　模範解答と自分の答えを照らし合わせて、どこを間違えてしまったのかを確認しました。１問ずつしっかりと確認していく子どもたちです。
　じっくりと取り組むことができました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、10より大きい数を数えました。
　ブロックを横一列に並べる方法と10のかたまりとそれ以外のブロックを並べる方法とを比較し、数えやすい方法はどちらかについて考えました。
　自分の考えを友達に伝えたり、ブロックを動かして数を数えたりしながら、理解を深めていきました。

　元気いっぱい登校してきた１年生です。
　夏休みの課題を確認したり、提出したりすることも、スムーズに行うことができました。
　また、絵日記に書いてきた夏休みの思い出を、一人ずつ発表していきました。バーベキューをしたことや水族館に出かけたこと、海に出かけたことなど、楽しい思い出を伝えることができました。
　あさがおの観察記録も、きれいに色塗りされていました。
　夏休みの頑張りが、たくさん見られた１日でした。

　２年生の教室では、「夏休みのお話」をしていました。
　クラスの友達が、順番にお話していきました。
「わたしの夏休みの思い出は○○です。○○を○○し、○○だったので、○○でした。また○○したいです」のお手本をもとに、語りました。
　友達とプールに行ったこと、三島の大祭りにでかけたことなど、出来事だけではなく、そのときの気持ちも一緒に伝えていきました。
　発表が終わると、友達から拍手をもらいました。堂々と話すことができる２年生のよさを、これからも磨いていきましょう！

　３年生の教室では、夏の思い出を語り合うようすが見られました。
　いとこと遊んだこと、親戚に会ったこと、家族で遊びに出かけたことなど、楽しかったことを伝えていました。
　授業が始まる前には、ピンと伸びた姿勢で挨拶していた３年生。気持ちの切り替えもできて、授業再開を迎えることができたようです。

　４年生の教室でも、夏休みの宿題を確認していました。
「何の本を読んだの？」「どんな絵を描いてきた？」など、友達と見せ合う姿が見られました。
　夏の頑張りを友達と共有しながら、楽しかった思い出を語る子どもたち。きっと素敵な夏休みだったことでしょう。明日からもまた、友達と一緒に学習に、運動に励んでいきましょう。

　５年生の教室では、夏休みの宿題を集めていました。また、夏休み前に借りた本を、図書室に返却しました。
　漢字のプリント、夏の練習帳、作品等、さまざまな提出物がありました。
　最後の見直しをしてから、提出です。
「お母さんに言われてからやったんだよ」「宿題がいっぱいあって大変だったよ」など、友達との会話も聞かれました。
　たくさんの課題に取り組み、復習ができてよかったですね。さあ、今日からまた新たな気持ちで頑張っていきましょう！

　朝の会が始まる前のことです。
　職員室前に、６年生が集まってきました。夏休みの間に届いた各学年の教材を、各学年に届けてくれるとのこと。
　学校生活のさまざまなことに気を配ってくれる６年生。その優しさは、下級生たちの憧れでもあります。いつもみんなのために、ありがとうございます。

　夏休みが終わり、元気に登校してくるさのっ子たちです。
　夏休みの宿題で取り組んだ作品や防災頭巾、植木鉢等、大きな荷物を抱えて登校してきた子どもたちです。
　今日からまた、友達とともに「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで過ごしていきましょう。

　授業再開に向けて、佐野小では着々と準備を進めています。
　みなさんは、登校に向けて荷物の準備はしましたか？宿題や上履きをランドセルに入れたり、授業の予定を確認したりしましたか？
　もう少し夏休みがよかったなという気持ちも、きっとあることでしょう。しかし、友達と再会すれば、きっとすぐにそんな気持ちは吹っ飛んでいくことでしょう。
　さのっ子みなさんの元気な声が、学校に戻ってくるのを楽しみにしています。

　夏休み以降の授業に向けて、教職員研修を行いました。
　コロナ禍により制限される生活がしばらく続いていますが、そのような中でも取り組めることについて考えていきました。
「やってみよう　ともに伸びよう」の学校教育目標のもと、かかわり合う力、学び合う力、鍛え合う力を育てられるよう、さのっ子みんなで充実した学校生活を過ごしていきましょう。

　夏休み期間中ですが、佐野小では教職員が順番に花のみずやりをしています。
　水やり直後は、葉の緑色がよりいっそう、つやつやとした緑色に見えます。花の色の濃さも、増すように感じます。
　暑い夏を乗り越えて、なお美しく咲き続ける花たちです。
　耳を澄ますと、山の方から蝉の声も響いてきます。
　今日は、処暑です。日中は蒸し暑い日が続きますが、朝晩には涼しい風も吹くようになってきました。夏も終わりに近づいてきますね。

　さのっ子のみなさん、夏休みをいかがお過ごしですか？
　いよいよ今週から、授業が再開されますね。宿題は終わりましたか？
　早寝早起きをして、登校の準備をしていきましょう。
　さて、しばらくの間、使えなかったサッカーゴールですが、業者の方が来て修繕してくださっています。
　さのっ子のみなさんには、長い間お待たせしてしまいましたが、夏休み以降には、またサッカーゴールを使って遊ぶことができるので、楽しみにしていてくださいね。

　夏季休業も、あと１週間となりましたが、みなさん元気にお過ごしですか？
　佐野小では、５年生が育てているバケツ稲が実りはじめました。畑のオクラも立派に育っています。
　
　さて、夏季休業中も実施していただいている検温ですが、来週から授業が再開されますので、どうぞお忘れなくご入力ください。
　
　それでは、残り１週間も夏休みを満喫してくださいね。さのっ子のみなさんにとって、素敵な夏休みでありますように！

　さのっ子のみなさんがいない校舎は、とても静かです。
　そのような中ですが、植物たちは、ぐんぐん育っています。
　花壇では、ひまわりの花が、大きな花を咲かせています。４年生が植えたひょうたんは、立派な形になってきました。
　１、２年生がつるさしをさせていただいた三島甘藷も、１枚ずつの葉が大きくなり茂っています。
　みなさんは、どのような夏休みをお過ごしですか？新たなことにチャレンジしましたか？家の手伝いはしていますか？計画通りに宿題は進んでいますか？
　リフレッシュしながら、充実した夏休みをお過ごしくださいね。

　みなさん、お元気にお過ごしでしょうか？
　気付けば立秋を迎え、夏休みもあと18日となりました。計画的に宿題を進め、感染症対策をとりながら楽しい夏休みを過ごしてくださいね。
　さて、タブレット端末に学級担任から暑中見舞いのメッセージが届いていることでしょう。まだ見ていないさのっ子のみなさんは、ぜひタブレット端末を確認してくださいね。そして、返信してみてくださいね。
　
　５年生が育てているバケツ稲が、ぐんと背を伸ばしました。花壇の花も、少しずつ大きく育っています。
　用務員さんは、体育館や校舎周りをきれいにしています。夏休みの間も、さのっ子のみなさんのために、学校の美化に努めています。

　真夏の暑さに負けず、佐野小の植物は元気に育っています。左の写真は５年生が育てているバケツ稲です。真ん中の写真は６年生が育てているマリーゴールドです。右の写真は、花壇の横で育っているキンギョソウです。どの植物も太陽の光をいっぱい浴びて、元気に育っています。

　夏季休業中、教職員の研修のようすです。
　市内小中学校の学校図書館担当者を対象に、本校職員が佐野小での取組等について発表しました。
　三島市の学校図書館は、すべての小中学校に学校司書が配置されています。これは、全国的に見ても先進的な取組のひとつです。教職員と学校司書とが連携し、子どもたちのために読書活動の充実や学習活動での効果的な利用方法について考えています。
　さのっ子のみなさんも、図書室によく足を運んでいますね。夏休み明けには、新しい本も入荷される予定です。ぜひ利用してくださいね。

　暑い日が続いていますが、運動場には佐野小教職員の姿が・・・・・・。
　みんなでペグを打ち、ラインを引いて、ホームベースを置いて話し合っています。夏季休業明けに取り組みたい体育の競技について、アイディアを出し合っています。
　１年生から６年生までが取り組める内容を、思案中です。さのっ子のみなさん、楽しみにしていてくださいね。

　夏季休業に入り、教職員研修は続いています。
　この日の研修では、三島と東京とをオンラインでつなぎ、大学教授の講演を聴きました。「スマイル・フットワーク・声かけ」の３つのキーワードの大切さについて考えました。
　子どもたちの学びを支えるために、教職員も学ぶ姿勢を大切にしていきます。
「やってみよう　ともに伸びよう」を合い言葉に、教職員もさのっ子たちと共に学び続けていきます。

　夏休み中ではありますが、６年生の卒業アルバム実行委員を中心にしたメンバーが写真を選びに来てくれました。主に運動会の写真から、アルバムに載せる物を選んでいます。手元に届く時には、思い出いっぱいのアルバムになっているといいですね。保護者の方にも送迎等で御協力いただき、ありがとうございました。

　台風や新型コロナウイルス感染症等により開催中止を余儀なくされてきた防災キャンプですが、今年度はこれまでよりも規模を縮小する形ではありましたが、無事に開催することができました。
　企画及び運営に携わってくださったＰＴＡ運営委員のみなさま、おやじの会のみなさま、本当にありがとうございました。また、会の趣旨にご理解いただき、快くご協力くださった佐野地区消防団のみなさま、市の危機管理課のみなさまにも、お礼申し上げます。
　そして、子どもたちと一緒にイベントに参加してくださった保護者のみなさま、暑い中でしたが、最後まで子どもたちを見守ってくださり、ありがとうございました。
　今日の防災体験プログラムは、普段では体験できないことばかりでした。子どもたちも、そのことを感じていると思います。今年、予定等があり参加できなかったさのっ子のみなさんは、機会があったら参加してみてくださいね。
　ご協力くださったみなさま、本当にありがとうございました。

　防災プログラムの後には、お楽しみのボッチャ体験！
　おやじの会のみなさまによる講習を受けた後、それぞれのチームに分かれてゲームをしました。
　１年生から６年生までの混合チームでしたが、よいプレーが見られると「お～！」「ヤッタ！」「ナイスプレー！」と互いのよさを認め合うようすが見られました。

　震度７の揺れでは、椅子からお尻が浮いてしまいました。手すりにつかまっていても、からだが前後左右に揺れてしまいます。

　起震車体験では、震度６や震度７の揺れを体験しました。
　テーブルも椅子も固定された状態で揺れを感じましたが、実際に地震が起きたときには、家具などが固定されているとは限りません。揺れの大きさに、思わず声を失うさのっ子たちです。

　体育館では、簡易担架と寝床づくり体験を行いました。
　長い棒と毛布を用意して、担架をつくりました。また、避難所で使用する簡易寝床（ファミリー用）も組み立てて、その広さを体感しました。

　AED講習会では、人形を使いAEDを使用する体験を行いました。
　心臓マッサージをし続けたり、素速くAEDを装置したりと、集中して取り組むさのっ子たちです。ペアになった友達や保護者の方と一緒に取り組みました。

　消防車放水体験では、地元消防団の協力を得て、放水体験を行いました。実際の現場で使用するホースは大きく、体験した子どもたちも驚いていました。

　防災キャンプが始まりました。
　開会式では、ＰＴＡ会長と校長からお話をいただきました。
　もし災害が起きたら、誰かが何かをしてくれるのを待っているのではなく、自分にできることを探して取り組んでいこうという話がありました。１年生は１年生なりに、６年生は６年生なりにできることを見つけることが、大切ですね。
　この後、それぞれのブースに分かれて防災体験プログラムを実施していきます。

　子どもたちが登校してきました。
　起震車もポンプ車も到着し、いよいよ防災キャンプが開始します。

　防災キャンプの朝を迎えました。
　早朝より、ＰＴＡ運営委員、おやじの会、消防団、市役所の方などにお集まりいただき準備を始めました。
　子どもたちは、通常時の登校と同じ時刻で出発してきます。そして、４つのブースに分かれて、防災に関する体験をしていきます。
　子どもたちの到着まで、あと少し。準備を進めます。

　ＰＴＡ主催の防災キャンプに向けて、学校では地域開放室の準備を行いました。
　熱中症及び感染症予防対策として、テントや手指消毒、エアコン使用可能な部屋の確認をしました。また、市役所からお借りした防災グッズも搬入しました。
　これまで体育館での宿泊体験も行ってきた防災キャンプですが、本年度は、３時間ほどのプログラムが予定されています。
　台風の接近や感染症拡大のために、ここ数年、実施することができなかった防災キャンプです。今年度は、感染症対策を講じながら、できることに取り組んでいきたいとＰＴＡ運営委員やおやじの会のみなさまにより、企画や準備が進められてきました。
　子どもたちのためにご尽力くださり、ありがとうございます。
　参加を予定しているさのっ子のみなさん、貴重な体験ができると思いますので楽しみにしていてくださいね。

　夏季休業に入り、今週・来週と教職員の研修が続いています。
　今日は、本校職員が、市内英語科・英語担当教職員を対象に佐野小学校での取組について発表しました。小学校での学びが中学校に生かされるようにと、小中連携を視点に説明しました。
「英語を話しているときの子どもがキラキラしていますね。このキラキラを、中学校でも続けていられるようにしたいです」「コミュニケーションを大切にしながら、楽しく学んでいるようすがわかりますね」と、他校の教職員にもお褒めの言葉をいただきました。
　子どもたちに寄り添いながら、学びを深められるような授業となるよう、これからも研鑽を積んでまいりたいと思います。
　さのっ子のみなさんも、充実した夏休みとなるようお過ごしくださいね。

　雨上がりに運動場の草取りをしていると、それをみかけた２人が手伝いに参加してくれました。
　おかげでバケツ山盛り一杯の雑草が取れました。とても助かりました。
　他にも時間に都合をつけて手伝ってくれる人たちがいます。
　みんなありがとう。きれいになります。

　夏季休業３日目となりました。
　子どもたちがいない学校は、とても静かです。そのような中ですが、さのっ子たちが育てている稲やへちま、ひまわりはすくすくと育っています。
　夏の太陽を浴びて、これからもっともっと伸びていくことでしょう。
　暑い日が続いています。家の中にいても熱中症になることがあるようです。さのっ子のみなさん、水分補給をしっかりとしてくださいね。

　本年度は、「やってみよう　ともに伸びよう」を目標に、「かかわり合う力・学び合う力・鍛え合う力」の育成をめざして教育活動を実施しています。
　縦割り活動の充実を図ろうと、新たな形の運動会も実施しました。同学年だけではなく、さまざまな学年のさのっ子が力を合わせて、取り組んできました。
　夏休み明けにも、さのっ子のよさが生かされる活動を考えて、取り組んでいきたいと思います。
　ここまで子どもたちが元気に過ごすことができたのも、保護者や地域のみなさまのおかげです。ありがとうございました。
　これから34日間の夏季休業に入りますが、安全に気をつけて楽しい夏休みをお過ごしください。８月26日には、元気にお会いできることを楽しみにしています。

　６年生、道徳の授業のようすです。
　今日は、思いやりについて考えました。
　バスが故障して動かなくなってしまいました。そのとき、車で送ってくれるという人が登場します。次の５人（就職試験に行く人、買い物に行く人、ゲートボールの試合に行く人、病院に行く人、入院中の母と会う人）の中で、どの人を優先させて乗せていくのかを考える中で、思いやりについて考えていきました。
　友達と意見交換し、情報共有する中で、自分の考えと似ているところや違うところを知ることで、一つのことに対してもさまざまな考え方をすることができることについて、学びました。
　さて、みなさんなら、どの人を優先させて車に乗せていきますか？６年生のみなさん、ぜひご家族との話題にしてみてくださいね。

　５年生が、国語の授業で「インタビューをしよう」の学習に取り組んでいます。
　今日は、自分たちで考えた質問を、実際にインタビューしていきました。養護教諭、スクールスポートスタッフ、栄養士、校長に、どうしてこの仕事に就いたのか、やりがいはどのようなところにあるか、○○のときにはどうするのかなどを聞いていきました。
　子どもたちの真剣な眼差しに、答える側も本気で応えていきます。普段は聞けない話が、聞けたことでしょう。
　礼儀正しさも、５年生のすばらしさですね。

　２年生の教室では、花まるパーティが開催されていました。
　昨日までに計画したプランに従って、楽しい時間を過ごしました。
　フルーツバスケットでは、それぞれのフルーツ役に分かれて大移動していました。
「楽しいね」「おもしろいね」と、子どもたちの笑顔がいっぱい見られました。
　自分たちで考えたことを実行し、楽しめたことで、達成感や満足感を味わうこともできたと思います。この経験が、新たなチャレンジにつながっていくことでしょう。
　夏休み明けも、ともに高め合える仲間でいましょう。

　３年生、社会の授業のようすです。
　今日は、単元テストの答え合わせをしました。その中でも、「（　）にあてはまることばを、□から選んで書きましょう」という問題について、みんなで確認しあいました。
　例えば、選択肢のなかに「みしまコロッケ」という言葉があった場合、それを解答用紙にかくときには、そっくりそのまま「みしまコロッケ」と書いていきます。これを「三嶋コロッケ」「三島コロッケ」などというように、書き換えてしまうと、「□から選んで書きましょう」という問題にあてはまらくなってしまいます。
「そっくりそのままうつして書く」ということについて、学んでいきました。
　みんな、真剣に話を聞き、大事なことを赤鉛筆でメモをしたり、答えを書き換えたりすることができました。

　４年生が、自分たちで企画し作成したものを使って夏祭りをしました。
　ボーリングにまとあてなどのイベントブースが用意されていました。スタンプカードもあり、それぞれの場所では折り紙で折ったくじゃくやしおりなどのプレゼントもありました。
　みんなで夏祭りを楽しむことができました。

　１年生の教室では、大掃除が行われていました。
　机や椅子の裏側やロッカーの整頓など、すみずみまできれいにしました。
「すっきりすると気持ちいいね」「こんなにごみがついているんだね」など、近くの友達と気付いたことを交流するすがたも見られました。
　夏休み明けにも、きれいな教室でスタートすることができますね。

　朝の時間を使い、夏休み前集会を行いました。
　校長からは、「育てたい　さのっ子力」かかわり合う力、学び合う力、鍛え合う力について、お話がありました。また、夏休みのような長い休みにしかできないようなことにもチャレンジしましょうというお話もありました。
　また、生徒指導主任からは、「夏休みに乗ってはいけない５つの車」というテーマで、夏休みの過ごし方についてお話がありました。
　みんな、うなずきながら真剣に話を聞いていました。
　さのっ子のみなさん、どんな車なのかについては、ぜひお家の方にお話してみてくださいね。

　突然の雨に少しぬれた子もいましたが、みんな元気に登校しました。
　今朝は、挨拶運動も行われ、昇降口は「おはようございます」「○○さん、おはよう」の声が飛び交いました。
　今日も、友達とかかわり合いながら、楽しく充実した１日を過ごしていきましょう。

　最後には、６年間お世話になったプールに「ありがとう」とお礼を伝え、記念写真を撮りました。
　今日で、小学校生活最後のプールとなります。小学校１年生のころから比べたら、ずいぶんとからだが大きくなり、泳げる距離も伸びたのではないかと思います。
　これからプールや海などに出かけることもあるでしょう。安全に気をつけながら、楽しく水に親しんでいってくださいね。

　自由時間になると、プールに波を起こしてゆらゆら揺られたり、水中で逆立ちしたりしながら楽しみました。
「みんなで心をひとつにして、波を起こそうぜ！」「波に乗ると気持ちいいね」「逆立ちするから、見てね」など、生き生きと活動しました。

　６年生、体育の授業のようすです。
　今日は、小学校生活最後のプールの授業でした。何メートル泳げるようになったかの記録をとったり、泳いでいる友達を応援したりしました。また、ビート板を片付けたり汚れているところをブラシでこすったりする姿も見られました。

　５年生、外国語の授業のようすです。
　今日は、英語でしりとりをしました。Strawberry→Yellow→Waterと続けていきます。
　子どもたちは、教科書に描かれた英単語を調べながら、言葉をつなげていきました。
「Kからはじまる言葉はあるかな？」「クマ！」「クマって、英語でクマじゃないよね？」と、相談しながら書き進めていました。　
　今日も、楽しみながら英語に親しみました。

　２年生の教室では、花まるパーティーの計画が立てられていました。
　みんなで協力して過ごすことができた日にもらえる花まる。それが10個あつまると、お楽しみの時間を計画して、取り組むことができるという仕組みです。
　今回、10個の花まるが集まったということで、パーティーが計画されていました。
　司会者、はじめの言葉やおわりの言葉、感想発表する人、ゲームを決める人など、役割分担も自分たちで決めていきます。
「おわりの言葉、どんなこと言おうかな？」「もう少しわかりやすく説明したいな」など、友達と相談しながら進めていました。
　きっと楽しいパーティーになることでしょう。

図工の時間の様子です。ペットボトルのキャップやスポンジ、紙コップ等に絵の具をつけて、紙にぺったんとおしました。きれいな模様がたくさんできました。子どもたちの豊かな発想が広がります。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、これまで学習してきたひらがなとカタカナを使って、クイズづくりをしました。
「わたしは、むらさきです。」「わたしは、えんぴつをいれます。」など、「わたし」を当てていきます。ヒントは、３つ作っていきました。
　１年生のみなさん、ぜひお家の方にもクイズを出してみてくださいね。

　４年生が、音読発表会をしました。
　これまで練習してきた詩を、みんなの前で発表しました。堂々とした朗読に、みんな聞き入っていました。中には、暗唱する子もいて、大きな拍手をもらっていました。
　４年生のみなさん、ぜひ家でもご披露してみてくださいね。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日は、夏休みの宿題「読書の足あと」カードについて説明がありました。
　図書室で借りた本、お気に入りの本などの中から選び、その本との出会いや心に残った言葉、感想などを書いていきます。
　時間がたっぷりとある夏休みに、じっくりと取り組んでみてくださいね。タブレット端末の中には、見本のワークシートも記載されています。参考にしながら、取り組んでみてくださいね。

　２年生、教室前には「絵の具でぬりえ」が掲示されています。
　絵の具を使って、海の中を表現しています。濃淡を使い分けながら、たこやわかめ、水中のようすを色づけました。
　とても鮮やかな仕上がりになっていて、夏らしい作品です。

　５年生、６年生が水遊びをしました。
　水風船を投げ合ったり、水をかけ合ったりと、みんなびしょびしょ。でもどの子も笑顔で暑い夏を楽しんでいました。

１年生は、しゃぼん玉遊びを楽しみました。うちわを使って、しゃぼん玉をたくさん作りました。みんな夢中になって追いかけます。その後は、水風船を使って遊びました。ひんやり冷たくて、気持ちがいいね～。夏休みまで、残り少し。クラスのみんなで楽しく過ごしました。

　３・４年生が、運動場で水遊びをしました。
　水風船、水鉄砲、バケツリレーを楽しみました。広い運動場で、思いっきり風船を飛ばしました。逃げ方もとても上手で、水風船に当たらないようによけていました。
　片付けも自分たちで行い、潰れてしまった風船を集めました。みんなの笑顔が、たくさん見られました。

　５年生、理科の授業のようすです。
　今日は、顕微鏡を使ってマリーゴールドの花粉を観察しました。
「明るい方に向けた方が、見やすいんじゃない？」「黄色い花粉が見えるよ！」「暗いと見えにくくなるね」など友達と交流しながら、観察しました。
　気付いたことを、ノートに記録する姿も見られました。

　６年生の教室では、漢字ドリルの練習を進めていました。
　夏休み前に学習した漢字の復習です。一画ずつていねいに書いています。ドリルを友達と見合い、確かめ合う姿も見られました。
　自分のペースで、着々と学習を進められる６年生です。