カテゴリ:6年生

6年生の修学旅行は、議員会館で昼食になりました。

なかなか一般の方は入れないところで食事をさせていただいています。貴重な経験ですね。

昼食後は、国会議事堂の見学になります。

6年生の修学旅行は最初の目的地である日本科学未来館に到着しました。

最新の技術が詰まった展示物を見学しました。

東京は雲一つない晴天で、過ごしやすい気候です。

　待ちに待った修学旅行の日がやってきました。

　朝のつどいを終えた子どもたちは、元気にバスに乗り込みました。

　みんなで協力しながら、楽しく学びを広げ、深めてきてくださいね。

　朝早くから、お見送りに来てくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

　それでは、６年生のみなさん、いってらっしゃい！

　６年１組、音楽の授業のようすです。

　今日は、卒業式で歌う予定のCOSMOSの音取りを始めました。

　アルトの音取りでは、メロディを奏でるところと支えるところとの歌い分けが難しそうでした。

　少しずつ練習しながら、さのっ子のCOSMOSを歌い上げていきましょう。

　６年２組、国語の授業のようすです。

 　今日は、国語辞典を使って意味調べを行いました。

「既成と既製はどうちがうんだろうね？」「口がきけるは、口をきくで調べると意味がわかるよ！」など、気づいたことを友達と共有しながら進めていました。

　タブレット端末を使えば、すぐに検索できる時代ですが、このように辞典を使って調べると、同じページに載っている別の言葉に関心をもったり、同音異義語を見つけたりと、語彙を増やしたり言葉の感覚を広げたりすることにつながります。

　どちらも使いこなせる力をつけていけるといいですね！

　６年生、卒業アルバムの写真撮影を着々と進めています。

　個人写真、集合写真、全体写真、クラブ活動の写真、委員会の写真等、数ヶ月をかけて写真を撮り続けています。

　何枚も撮りながら、最もよい写真を選んでいくようです。

「笑顔で～！」とカメラマンさんから言われても、少し緊張気味の子どもたちです。

　小学校時代の素敵な思い出の１ページとなるよう、これからも素敵な写真を撮っていただきましょう！

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日から、いよいよ江戸時代の学習に入りました。

　征夷大将軍、関ヶ原の戦いなど、知っている言葉を用いて、学習を振り返りつつ先へと進めていきました。

　源頼朝の話題があがると「三嶋大社で椅子に座ったよね」など、三島巡りのことを思い出したようです。

　知っていることと時代のこととが結び付くと、歴史の学習はさらに面白さが増しますね。

　いよいよ修学旅行が近づいてきました。

　子どもたちは、しおりを見ながら、集合時刻や持ち物、出かける場所などについて確認していました。

「まだ準備できてない～！」「大きなバックは準備し始めたよ！」と、子どもたちの会話からも近づいてきたことがわかります。

「朝は、いつもと違う時間に集合だよ！」「オレが、○○さん家に寄るから、一緒に行こうよ！」と、声をかけ合う姿も見られました。

　充実した修学旅行になるよう事前準備をしておきましょう！

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、彫刻刀を使って、写真立てを彫る学習を行いました。

　講師に木彫りの先生をお招きし、子どもたちに彫り方を教えていただきました。

　先生の作品を見させていただいた子どもたちは、その芸術性と精巧さに感動していました。

　一掘りずつ、ていねいに描く子どもたち。完成が楽しみですね。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、てこの原理について学習をしました。

　トングやピンセットなどの写真をみながら、力点や作用点などを見つけていきます。

　自分の考えがまとまると、友達と指で示しながら確認するようすも見られました。

　身の回りの生活の中と理科の学習を結びつけて考えることで、理解もより深まっていきますね。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を見ました。

　室町時代に誕生したものだと知ると、社会科で学習したことを思い出した子どもたちは、気づいたことを発表していました。

　同時代にはやった「能」も見てみたい！というので、世阿弥についての動画も見ていきました。

　もっと知りたい！もっと見てみたい！という気持ちを、これからも大切にしていきましょう！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を音読しました。

「ずか。ずか、ずか、ずか。」は、のこぎりで木を切る音です。子どもたちは、雰囲気がでるようにと、声色を変えながら読んでいました。

　犬はびょう、さるはきゃ、と鳴く真似もしていきました。

　室町時代のお話でしたが、子どもたちはその滑稽さに気づき、楽しんでいました。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は「『本物の森』で未来を守る」を読んで考えたことを、ワークシートに記入しました。それを、学級の友達全員分、読みました。

　読みながら、「すげ～！」「オレ、ここまで考えてなかった！」「反対側の理由も書くと、説得力が出てくるね」などの声が聞こえてきました。

　友達のよさを知り、新たな学びへと広がりました。

　筆者の主張と自分の考えを比較しながら、その根拠となることがらを示して説明しようとする子どもたち。

　物事を適切にとらえながら読む力が、深まっています。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を見ました。

　今とは違う言葉遣いに、くすりと笑う子どもたち。室町時代にも喜劇があったことにも感動していました。

　明日は、役割に分かれて読む練習をしてみます。

　ずか、ずか、ずか。これは、のこぎりで物を切る音です。

　どんな風に読んでみるとよいのでしょうか。

　今日の給食は、６年２組のリクエスト献立でした。

　秋を感じる栗とさつまいものご飯です。

「くりもいもも、ほくほくしているね！」と、味わって食べていました。

「おいしい！おいしい！」と、なんでもよく食べる子どもたちです。

　さのっ子は、よく食べ、よく遊び、いつでも元気いっぱいです。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日も比の学習に取り組みました。

　「＝」のついた等式では、同じ数をかけたり割ったりすると同じ数になるということを理解し、文章問題に挑戦していきました。

　算数の時間には、じっくりと話を聞き、考えを整理しながら学ぶ子どもたち。論理的にものごとを整理する力も、ついてきましたね！思考力を働かせながら、考えを整理しています。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、「『本物の森』で未来をつくる」を読み、筆者の主張に対して賛成か、反対かについて考えていきました。

　逆の立場になって考えてみると、書かれていないことがあること、デメリットには触れられていないことなどに気づき、賛成とも反対とも言えないという意見が多く見られました。

　さまざまな視点で物事をとらえる子どもたち。深い読みにたどり着いています。

　今日の給食は、リクエスト献立でした。

　ハンバーグやマカロニサラダなど、子どもたちにも大人気のメニューでした。

「おいしい！おいしい！」をつぶやく子どもたち。

　これからももりもり食べて、健康なからだをつくっていきましょう。

　今日もおいしい給食をありがとうございました。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　卒業式に歌う歌が決まった子どもたちは、それぞれの曲調について友達と話し合っていました。

　これから始まる練習！

「卒業式」だなんて、まだ実感がわかないですよね？

　この歌が仕上がるころには、みんなは佐野小を卒業し、中学校へ旅立つときですね。

　そう考えると、寂しい気持ちになりますね。

　これから修学旅行もさのっ子祭りも、卒業アルバムの文集づくりもありますね！

　小学校生活を、今まで以上に充実させていきましょう！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、週に１度の漢字テストと「本物の森で未来をつくる」の単元テストを行いました。

　毎日の漢字の宿題の成果を発揮しようと、はねやはらいなどにまでていねいに書く子どもたちです。

　テスト終了後の休み時間には、「７文字で書くって書いてあったけど、どこから書いた？」「書き始めは、どの言葉から書いた？」など、それぞれの考えを伝え合うすがたも見られました。

　どんなときでも、友達と一緒に高め合おうとすることができる６年生ですね！