令和６年度学校ブログ

24日（木）、５年生が学校から徒歩圏内にある企業様２社におうかがいし、見学をさせていただきました。

エルフィーグリーン様では、水耕栽培でレタスを栽培し、出荷している様子を見せていただきました。

屋内での水耕栽培について、水耕栽培の具体的な工程、虫が付かず無農薬で育てられるメリットがあること、

三島の豊かな水が水耕栽培を支えていること、衛生面や環境に徹底した配慮が行われていることなどを

小学生に伝わるわかりやすい言葉で、丁寧にスライドを使ってご説明いただきました。

子どもたちは、興味津々で、熱心にメモを取って学習を進めました。

ガラス越しに見られる何段にも積み重なったレタスは迫力いっぱいです。

先進的な栽培の様子が、自分たちの足が届く距離で見られることに子どもたちは感心していました。

帰りには栽培されたレタスをお土産にいただきました。

ご家庭の食卓で、今日の素敵な体験がきっと話題になると思います。

ありがとうございました。

１年生は、いろいろな曲で鍵盤ハーモニカを弾く練習を重ねています。最初は「ド」と「ソ」から弾く練習でした。今では、「ド」「レ」「ミ」「ファ」「ソ」まで弾けるようになりました。

「ひのまる」や「どんぐり　ぐり　ぐり」の曲を上手に弾けるようになってきました。

　クラブ活動の様子です。こちらのクラブでは、撮影した写真でコマ撮りのアニメーションを作成したり、クラブの仲間とゲームを楽しんだりする様子が見られました。異なる学年が集い、楽しんで活動する様子が見られました。

　クラブ活動の様子です。こちらの二つのクラブでは、テーマに合わせて持ってきた材料を作ったり、自分が描いた絵を消しゴムはんこにしたりしました。クラブの回数も積み重なり、制作もとてもスムーズになり、たくさんの力作が出てきました。

　クラブ活動の様子です。体育館では、ドッジボールと卓球が行われていました。勢いよくコートを行き来するボールに負けないぐらい、どちらのクラブの児童も一生懸命動き、運動を楽しんでいました。

５年生の外国語の学習の様子です。いろいろなキャラクターを使って、「あなたの名前は？」「わたしは～です」と英語で表現する学習をしました。

プリントに英単語を入れていきました。全問できると、ALT先生手作りのスタンプを押してもらえるということで、子供たちは一生懸命取り組んでいました。

４年生は社会科で防災について学習しています。今日は、「家庭では風水害に備えてどのような取り組みをしているのだろう」という課題をもち、みんなで意見を出し合いました。「避難場所を家族で確認している」「非常持ち出し袋の中に、必要なものを入れている」等意見が出されました。できるだけの備えをしておくことが大切だと分かりました。

５年生は、算数で「割合」の学習をしています。分数を小数にしたり、反対に小数を分数にしたり、子供たちは「難しいんだよね。」とつぶやいていました。分かります、その気持ち！一生懸命、課題に向かっている子供たちでした。

　４年生の図画工作では、コリントゲームの制作が進んできました。今回の授業では、木の板に絵の具で色塗りをしていました。普段の絵画と異なり、木にしっかりと色を出すことが難しいので、普段以上に丁寧な筆の動かし方で色を塗る様子が見られました。

　色塗りが終わったら、いよいよ釘打ちも始まります。どんな仕上がりになるか楽しみです。

　今回のふれあいタイムは、エンカウンターでした。２年生は、めんぼーさんをお呼びして音楽室でスペシャルプログラムを行いました。読み聞かせやリラックスできるポーズなどをとってみて、和気あいあいとした雰囲気ができていました。

　中学年は、グループで伝え合いをしていました。お互いの宝物を伝え合うだけでなく、「すばらしい！」というあたたかな言葉かけもしていました。

　高学年は、タブレットを使いながら、「もし～のときどうする？」と様々なシチュエーションを想定しながらそれぞれが答えを入力していました。様々な答えが出てくる質問が多いので、友達の答えを聞くことも楽しんでいたと思います。

２，３校時を使って、河川敷まで歩いて、「秋見つけ」に出かけていきます。

出発前に「先生、もう見つけたよ。」と色づいた落ち葉を子どもが見せてくれました。

出発のために、整列をしている子どもの後ろには、葉の色が黄緑がかった銀杏の木が立っています。

さあ、元気に出発です。

「光の進み方の」の実験の様子です。

鏡を用いて、太陽の光を反射させ、

体育館の外壁にみんなで光を集めていました。

実験の途中で、太陽が雲に隠れてしまうと、みんなでお祈りをして

太陽が出てくるのを待ちました。

「太陽さん、早く出てきてね。」。

みんなの願いが届いて、実験再開です。

4年生が「レゴマインドストーム」を用いてプログラミングに挑戦です。

「どういう指示を出せば、自分が意図する動きをさせることができるか。」

を考えて、活動します。

思い通りに行かないときは、グループの仲間と知恵を出し合っています。

みんな夢中です。

今日は「Wｈo」を用いた表現を学んでいます。

始めは、子どもたちに馴染み深いゲームやアニメのキャラクターを用いて、

表現の仕方に慣れ親しんでいます。

月曜日。

先週の修学旅行のことををタブレット型端末を用いてまとめていました。

写真を選んだり、まとめの文を考えたりと熱心に取り組んでいます。

楽しかった思い出がよみがえってきますね。

21日（月）２校時。

「１０（じゅう）～！」

１年生の教室から元気な子どもたちの声が聞こえます。

繰り上がりのあるたしざんの学習です。

黒板には「さくらんぼ」の形が書かれていました。

書くことも上手になって、集中して取り組めています。

１８日（金）１９:００頃、子どもたちが無事、帰校しました。

若干予定より遅い到着にはなりましたが、大きな事故・怪我はなく、

無事に「めあて」を達成できました。

お迎えにご来校くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

ご家庭で、たくさんお土産話を聞いてください。

月曜日には子どもたちが再び元気に登校してくれることと思います。

引き続き、本校教育活動へのご理解・ご協力よろしくお願いいたします。

体験型学習が終わり、スタジオツアーです。

綺麗ですね。

実際に音を作っているようです。

実際に作られた映画のワンカットシーンを見て、どのような音があったか、

グループで意見を出し合っています。

その後、自分の足音から、映画の場面の足音を作る体験をしました。

他にも、ティッシュでふくろうの羽音を作っていることも知ることができました。