令和６年度学校ブログ

子どもたちが元気に帰路につきます。

明日からいよいよ夏休み。

素敵な時間を過ごしてくださいね。

夏休み明け、元気な子どもたちの姿に会えることを楽しみにしています。

変則の下校時刻にも関わらず、地域の方が見守りをしてくださっています。

本当にありがとうございます。

夏休み直前の4校時。

1年生は小学校最初の夏休み、6年生は小学校生活最後の夏休みの説明を受けていました。

教室の片づけや昇降口のお掃除に精を出す子もいます。

みんな立派です。

　教室ではしっかりとオンライン放送に耳を傾けている姿が見られました。

　夏休みへの期待に胸が膨らませながらも、気持ちを引き締めています。

１時間目に夏休み前の全校集会をオンラインで行いました。２年生、４年生、６年生の代表の子ども達が４月からの学校生活を振り返って、頑張ったことを発表しました。また、「校長の話」「夏休みの生活について」「タブレット端末の使い方」について、それぞれ担当教員から４月から子ども達が頑張ってきたことや休み中に気を付けることやルールを話しました。

明日から夏休みに入ります。子ども達全員が健康に気を付けて、元気に過ごしてほしいです。また、８月２７日に学校が再開します。元気な子ども達と再会することを職員一同楽しみにしています。

今日で夏季休業前の給食は最終となります。

献立は、子どもたちに人気のカレーライスと、そしてアイスクリーム。

思わずにっこりピースサイン。

夏の暑さに負けず、みんなしっかり「ごちそうさま」です。

計画委員による企画で、生配信「ながりんのヒミツをさぐれ！」が昼休みに行われました。

アプリTeamsと各教室の電子黒板を使って、児童会室から長伏小イメージキャラクター「ながりん」が、

子どもたちからの質問に答えていくという企画です。

「ながりん」への質問は、昇降口前で事前に募集箱を用い、集められました。

「好きな色は？」「緑」、「好きな教科は？」「生活科と理科」。

緑の妖精「ながりん」は次々と質問に答えていきます。

熱中症指数が「危険！」を越え、外遊びができなかった昼休みでしたが、

児童会企画で、子どもたちは楽しい時間を過ごしました。

体育「水泳」の学習で、着衣泳を実施しました。

水難事故を想定し、「浮く」を第１の課題とし、

ペットボトル等を使って、実践しています。

水を含んだ衣類の重さを体感すると、子どもたちからは思わず声が漏れていました。

夏休みが間近に迫っています。

休業中も水難事故にあわないよう十分注意すると共に、万一の際は、

自分の身を守れる力を身につけてほしいです。

紙上の９マスに「言われて　うれしい　ことば」を書き入れて、

それを使ってビンゴ大会をしていました。

子どもたちは、笑顔で、大いに盛り上がっていました。

暑さが厳しくなると、ついついイライラしてしまいます。

相手を思いやった言葉がけがとっても素敵ですね。

今朝は「ふれあいタイム」の時間に「あなたのこと教えてアンケート」を行いました。

1年生の子どもたちも、「一人一台端末（iPad）」を用いた入力を試みました。

2年生以上は、すっかり手慣れた様子で、アンケートが終わると、すぐに各々の課題に取り組んでいました。

子どもたちにとって端末が日々身近になっていくのがわかります。

１校時。

電子黒板の譜面の中の色が変わっていくのに合わせて

リコーダーを吹いています。

メトロノームの音にも耳を傾けながら指使いを確認して演奏しています。

学級ごとに、夏休みの本の貸し出しを行っています。お目当ての本があると、とても嬉しそうな表情でした。

でも、もう、先に借りられてる場合には、とても残念そうでした…。

課題図書の貸し出しも行っています。

家庭科の学習の様子です。おけに水を張り適量の洗剤を溶かし、自分の靴下を洗っていました。「もみ洗い」や「つまみ洗い」を体験しました。今日は雨模様でしたので汗もかかず、あまり汚れていないようでした。何事も体験、体験。家でも自分の靴下などは洗えるといいですね。

今日は一日雨模様ですので、昼休みには図書室で本を読む子が多かったです。最近、６年生と１年生のペアが来室し、６年生が読み聞かせを行っているケースが増えているとのこと。

もうすぐ夏休み。デジタル機器もいいですが、本を手に取って読むこともおすすめです。

昼休み終了間際、教室を回ると

2年生が「チャイム前着席」に取り組んでいました。

授業の開始を、自分の席で落ち着いて聞こうという取組です。

日直さんがあいさつのスタンバイまでしています。

みんなで、声を掛け合っています。

とても立派です。

シャボン玉を作って飛ばしました。連続で吹いて風にシャボン玉をのせたり、できるだけ大きいシャボン玉を作ろうと慎重に吹いたり、子ども達は様々な工夫をしました。

今朝は、雨模様です。

暑い日が続いていたので、植物には恵みの雨でしょうか。

WBGT指数も下がり、少し過ごしやすいでしょうか。

登校の様子を見ていると、子どもたちの傘の片付けも手際が良くなっているように感じます。

中庭では1年生がペアの6年生と共にアサガオのお世話をしている姿も見受けられました。

夏休みを目前に控え、本日より、各学級で保護者様との個別面談が始まりました。

4月から今までのお子様の学校でのあらわれ等についてお話をさせていただき、

ご家庭との情報交換や、夏の課題等について一緒に考えていただく機会となっています。

お忙しい中、本当にありがとうございます。

各学級、和やかな雰囲気です。

お聞かせいただいたことは今後の学校でのお子様の支援等に役立たせていただきたいと思います。

お帰りの際に子どもたちが育てた鉢等を持ち帰りいただく学年もございます。

よろしくお願いいたします。

「生き物パズル」の学習の様子です。クレヨンで生き物を線画で描いて、パズルのような模様を作っていました。色はイメージに合わせてぬっていきました。

１年生が１校時、育てたアサガオの花を使って色水を作りました。

中庭で、みんな夢中で取り組んでいます。

「先生、見て見て～」と様々な色に染まった水を見せてくれました。

今日は少し日が陰り、活動もしやすそうです。

「ふるさと」の文字を毛筆で書きました。どの文字もバランスが取りにくいですが、手本を見て何回も練習をしました。小筆で書く名前も、緊張しながら書いていました。

国語科の時間の一部を使って、百人一首に取り組んでいます。上の句が詠まれると、すぐに札を探していました。子どもは覚えが早いですね。

今日のふれあいタイムは、「ペア活動」でした。

運動場では３年生と５年生がドッジボールをしていました。

下の学年を思いやりながら、みんなで楽しく遊びました。

体育館では１・６年生のペアが、音楽室では２・４年生のペアが活動しました。

音楽室からは低学年のお手本になるようにと、

いつも以上の元気な声でジャンケン列車の歌を歌う４年生の姿が見られ、

この活動の意義が感じられます。とても頼もしい姿です。

今日も１日暑くなりそうですが、朝から子どもたちは元気いっぱいです。

夏休み前に習った学習のまとめの時間でした。「割合」「度数」といった言葉に反応する子ども達。自分の理解度を確認しながら進んでいました。

今まで習ったいろいろな動詞を使って、英語にしたり日本語にしたりする活動をしました。ＡＬＴの作成した人気キャラクターのすごろくゲームを通しての活動でしたが、子ども達のテンションがマックス！「早くやりたい！」「このキャラクターだ！やったあ！」と前のめりになって、英語を学んでいました。「play」「go」「cook」「study」「listen」「use」「eat」「drink」…どの単語が出ても、しっかり答えられる４年生でした。分からないときは、グループの友達と考えるため、きっと安心して取り組めるのでしょうね。

理科の授業の様子です。台風の様子や進路について学んでいました。日本に接近する台風を動画で見ていくと、子ども達が「大分県の辺りがよく通るんじゃない？」「だんだん渦巻きになっていくね」「すごい力だね」と気が付いたことをつぶやきました。これから、台風の季節となりますが、天気図を見ながら進路を予想することもできてくるのではないでしょうか。

6年生が「涼しい服の着方」について考えています。

東海地方は連日の猛暑が続いているので、自分事として考える最適な学習課題です。

袖・襟の隙間、丈、色、材質など様々な視点で考えています。

1年生が物語文「おおきな　かぶ」の学習をしていました。

「それでも」「けれども」「やっぱり」などの接続語に注目すると共に

登場人物のおじいさんの気持ちを考えています。

おじいさんの心情を問う質問に「はあ～い」と元気に手を上げる子どもたちの姿が見られました。

子どもたちの元気があれば、あっという間に「かぶ」も抜けそうです。

久しぶりに少しだけ日が陰った昼休み。

園芸委員会の子どもたちが、マリーゴールドとダリアの苗を鉢に植え替えました。

短時間でも汗だくになってしまいます。

水やりをしても直ぐに乾いてしまいます。

1年生程の背丈になってきたヒマワリに花が咲くと、きっと夏休みです。

4年生が音楽室で、リコーダーを吹いていました。

2列ごとに「風のメロディ」を吹いていました。

吹き終わった瞬間、「今の良くない？いいよね！」

男の子の元気な声がすると、みんなニッコリ。

素敵な時間が流れています。

5年生が気候の学習で台風について学んでいました。

訪れたときには、黒板に子どもたちの意見がたくさん書かれていました。

夏になると、日本には何度も台風が近づきます。

先日の大雨もあり、子どもたちの目は真剣そのものです。

災害から自分の身を守れる力をしっかり身につけてほしいです。

１年生が生活科で育て観察しているあさがおの花です。最近とても暑いので、葉がすぐにしおれてしまいますが、子ども達は登校後に欠かさず水やりをしています。お世話の甲斐があって、とてもきれいに花を咲かせています。

夏休み期間は、ご家庭に持ち帰っていただきます。よろしくお願いします。

先週は、熱中症指数が「危険」レベルであったため、屋外での活動及び水泳の授業は実施を見送りました。休み時間も、運動場での遊びができず…。子ども達は、我慢をしていたと思います。

今日は、水泳の授業が実施できました。ビート板を使って、クロールや平泳ぎの練習をしました。ビート板を使わないでできる子は、フォームを確認しながら泳ぎました。

水の流れや性質について学習をしています。

今日はペットボトルと色水を使って何かを試しているようです。

水を手にしているだけで嬉しい気持ちになるほどの猛暑ですが、

子どもたちの表情は生き生きとしています。

「大きな数のひき算」をしています。

3桁の引き算を、筆算を使って計算していました。

「先生、できました！」と次々に手が上がり、丸付けをしていた先生が追いつかないくらいです。

暑さに負けず、みんな頑張っています。

７月７日（日曜日）は、七夕ですね。

低学年の廊下には、お飾りと願い事を書いた短冊が付けられた笹が飾ってあります。

事務室前の廊下には、長伏小キャラクター「ながりん」の吹き流しを飾ってみました。

受粉から役５０日、すいかの収穫ができました。昇降口のスペースにすいかを並べました。通りかかったども達は、すいかを持ち上げたり触ったりしています。良い機会なので、「すいかクイズ」を作り、すいかの近くに掲示しました。一生懸命にクイズの答えを考えている子ども達の姿が見られました。

１，２年生の廊下の七夕飾りも短冊がつるされ、完成したようです。

「字が上手になりたい。」「さかあがりができるようになりたい。」。

たくさんのお願いごとが飾られています。

全部叶うといいですね。

「表とグラフ」のまとめの学習の様子です。プリント学習に取り組んだり、友達と問題を解いたり、一人一台端末で自分に合った内容を選んで進めたりしました。

2年生の図画工作科の作品です。クレヨン、絵の具を使って表現しました。一人一人、色合いが違い、楽しい作品になりました。

県の水資源課の方が来校くださり、4年生の教室で「水の出前授業」が行われました。

社会科や総合的な学習の時間、三島めぐりで、子どもたちは浄水場や浄化センターを訪れているため、

興味津々で学習に向かっていました。

「汚れた水をきれいにすることが、いかに大変か。」を学ぶと、

一層、資源として水を大切にしようという意識が高まったようです。

学校支援員が、地域の方がお持ちくださった竹に名札を張りながら、

七夕飾りの準備をしています。

教室では色紙を使って、子どもたちが様々な飾りを作成しています。

短冊が飾られると立派な飾りになりそうです。

　ボールクラブの活動では、水球を行っていました。普段のドッジボールとは異なり、ボールを避ける手段として潜ることも行い、積極的にゲームに取り組む様子が見られました。

　室内ゲームクラブの活動では、コマまわしやトランプを楽しむ様子が見られました。ちがう学年の児童でグループになり、駆け引きをしながらトランプを楽しんでいました。

　手作りクラブの活動では、つくりたい物のスケッチを描いたり、ニードルで作品製作を進めたり、集中して活動に取り組む様子が見られました。

　消しゴムはんこクラブでは、長伏小学校のキャラクター「ながりん」のはんこを作っていました。残すべき線を削ることがないように、丁寧に製作していました。

　タブレットクラブでは、担当の先生から紹介されたプログラミングソフトを体験していました。どうすれば、キャラクターを意図した動きで動かすことが出来るかを考え、試行錯誤していました。

　屋内スポーツクラブでは、ワンバウンドまではしても、打ち返して良いルールでバレーボールを行っていました。特別ルールのおかげで、ラリーが続く面白いゲームとなっていました。

長伏小学校のオリジナルキャラクター「ながりん」が誕生し、１０年。計画委員会から、「ながりん」の秘密をさぐれ！のイベントが行われています。どうやら、謎に包まれている「ながりん」のベールを明らかにする動きがあるようです。「ながりん」の正体、全校のみんなはまだ知りません…。

続報を楽しみにしていてください！

「火事からくらしを守る」の学習の様子です。火事の現場では、どんな人がどのように働いているのかという課題に対して、学習を進めていきました。教科書のイラストを見て、見つけたことを（自分で、友達と、先生と一緒にのどれかで）まとめていきました。その後、共有の時間を作り調べたことや疑問に思ったことを出し合いました。

子ども達が、生き生きと自分の方法で学習を進める姿が素敵でした。

保育園の園児達は、ジンタ号で本を借りた後、長伏小の図書室に寄っていきました。いい機会なので、5年生の図書委員の子が絵本の読み聞かせをしました。園児達は、「ありがとうございました」と、きちんと挨拶をして保育園に帰っていきました。また、来てね！

今日は、ジンタ号が昼休みに来る日でした。中郷西保育園の年長の子ども達が、本を借りに来ました。本校の子ども達も、地域の方々も借りに来ました。

次回のジンタ号は、9月18日（水）です。

一人一台端末にローマ字で入力ができるよう、少しずつローマ字を覚えています。子ども達は覚えが早いので、やりだすとすぐに覚えていくと思います。学年で先生の話を聞いていました。

２年生が、４つ切の画用紙いっぱいに生き物の絵を描いています。

「大きく描く」が大事な目標です。

みんな上手に描けているようです。

この後、水彩絵の具で色つけをしていきます。

6年生も「植物のからだのつくり」を学習しています。

今日は、顕微鏡を使って何かを見ようとしています。

「何を見てるの？」と尋ねると、

「きこう～！」と元気な声が返ってきました。

「白いのが剥がれないんだよ～。」と苦戦している様子も。

ツユクサの葉の裏を観察しているそうです。

上手に見えるかな？