カテゴリ:4年生

　各教室は、一年間自分達が使った教室をきれいにしようと、取り組んでいます。掲示物をはがしたり、大そうじをしたり、思い出がたくさんありますね。

　４年生が社会科で、都道府県を覚えています。漢字で、地図上の位置もいっしょに書けるようにしています。タブレットにアプリもありますが、今日はノートに鉛筆で、漢字で書いて場所も答えていました。これだ４年生でできるようになると、社会科が好きになりますね。

　4年生が、総合的な学習の時間に取り組んできた学習成果を、発表し合いました。ランチルームに電子黒板を７台持ち込み、４クラスを混ぜたグループを作りました。一人一人が自分が調べまとめたことを、パワーポイントを使って発表しました。リサイクルについて学習してきた成果を、見ることができました。

　４年生が、外国語活動の時間に「英語で読み聞かせ」の練習をしていました。２人組になって、廊下やホールに行って、練習をしています。本番は、相手の読み聞かせをタブレットで、動画撮影します。とても緊張していました。英語の読み聞かせとしては、素晴らしい発音が聞かれました。

　4年3組が、国語の時間に百人一首をやっていました。使っている百人一首は、20枚ずつ5色に色分けされています。これは、100枚でやると時間もかかってしまいますが、20枚であれば授業の導入の時間にもやることができます。先生が上の句を読み始めると、早速「はいー」と元気な声が聞かれました。さて、何枚くらい覚えられたかな。

　2月21日(火)、昨日同様、今日も快晴です。4年生が図工の時間に、友達の作品を鑑賞していました。廊下に掲示された版画の作品を見て回り、タブレットで撮影していました。友達の作品を見ることも、大切な学習ですね。

　先週17日の授業参観に多数の方のご来校をいただき、ありがとうございました。4年生が国語の授業で、類義語を学習しています。タブレットの活用が進んでいますが、ここでは、国語辞典を活用していました。左の写真のように図書室から辞典をもってきて、一人一人意味調べをしていました。タブレットか辞書か、どちらもそれぞれよさがあるので、自分で考えてそのときに応じて活用できる力を付けていくことが大切ですね。

　2月17日(金)、快晴です。週末は暖かくなるようで、良かったです。今日は５時間目が、高学年の授業参観です。学校全体の欠席者数も、20人以下となり、一安心です。この時期の体育の授業は、持久走が終わり、なわとびやサッカーを行う学年が増えています。写真は、４年生です。寒さに負けないで、たくさん体を動かしましょう。

　４年生が理科の授業で、実験を行っていました。テーマは、「湯気の正体は何だろうか」です。実験方法を確認し、さあー、実験開始。テープルの上の物は全て片付け、用具を取りに行きます。沸騰石をビーカーに入れて、火をつけました。目を輝かせて、見ていました。

　2月10日(金)、朝から冷たい雨です。４年生が彫刻刀を使って掘り進めてきた版画を、印刷することになりました。最初に、インクをローラーで伸ばします。イングがたっぶりついたローラーを、版画板に付けて伸ばします。板全体にインクがついたら、上から和紙をのせて、バレンでこすります。ドキドキの作業を、緊張してやっていました。

　1月19日(木)、朝から一日寒い日となりました。5時間目に、4年3組の子が、校長室に迎えに来てくれました。行き先は、音楽室です。今日までクラスでいっしょうけんめい練習してきた、合奏茶色のこびんを、聴かせてくれました。どの子も真剣な表情で、自分の楽器を演奏していました。とてもいい気持ちになりました。4年3組の皆さん、ありがとうございました。

　４年生が、図工の授業で「版画」を行っています。版画板に、マジックで図案を描きました。彫刻刀を使うのは、初めてです。それぞれの刃の使い方を、学習しました。今日の授業は、自分が版画板に描いた線に沿って、彫っていきます。緊張してやっていました。

　４年生が総合的な学習の時間に、「リサイクル品を使った製品」を作っていました。家庭から牛乳パックやトイレットぺーパーの芯を持ってきて、小物入れやペン立てを作っていました。それぞれの思いが込められ、工夫した作品が見られました。

　12月21日(水)、昨日から保護者の希望面談が始まりました。今週23日(金)までの、4日間です。特別日課5時間で下校しますので、帰宅後に外出する際は、交通事故等に気をつけてください。4年生が社会科で「静岡県の特色」をまとめていました。「みかん」「お茶」「富士山」などなどテーマもいろいろで迷っている子もいました。静岡県の魅力を発信してください。

　12月7日(水)、終日、(株)ＮＥＸＵＳ様と沼津情報ビジネス専門学校の先生、学生さんにご来校いただき、４年生４クラスでプログラミング教育の授業を行いました。５・６年生は、レゴマインドストームを使っての授業でしたが、今回は各自が自分のタブレットを使って、スクラッチを体験しました。各班に学生に皆さんがついてくれたので、操作がわからないときも直ぐに聞くことができ、内容を理解することができました。

　12月1日(木)、今日から12月です。朝は寒くなり、手袋をして登校している子も増えてきました。そんな中、登校してくると、カバンを教室に置き、いち早く外に出て、元気に遊んでいる子もいます。写真は、4年生が音楽の時間に打楽器の音を確かめ、演奏しているところです。打楽器と言ってもいろいろな種類がありますね。

　４年生が理科室で、実験を行っていました。熱の伝わり方を学習しています。鉄の棒にロウを塗り、端をカセットコンロ(火)で熱します。ロウの溶け方を観察し、熱の伝わり方を調べます。どの子も真剣な表情で、実験に集中していました。

　写真は、４年生が理科室で授業を行っているところです。普段の教室と違い、実験テーブルを囲んで対面の席になります。左の写真にあるように、理科室を使うときの約束があります。「話をしっかり聞く」「ふざけない」「出歩かない」実験道具を大切にする」です。実験を通して、理科に興味を持ってくれるといいです。

　11月9日(水)、４年３組で音楽の研究授業を行いました。授業は、「旋律の重なりを感じ取ろう」です。「ファランドール」の「王の行進」と「馬のダンス」を聴いて、曲の様子や雰囲気、気づいたことをまとめていました。伸び伸びと音楽の授業を楽しんでいました。

　先月、宇津木妙子氏にご来校いただいた際、日本ソフトボール協会から「アソボール」を４セットいただきました。アソボールは、写真のようにコーンの上にボールをのせて、バットで打ちます。後は、野球やソフトボールを同じように１塁に走り、ホームまで来れば１点になります。だれでも手軽に楽しむことができ、この日は４年生が授業を行っていました。歓声が上がり、盛り上がっていました。