文字
背景
行間
カテゴリ:6年生
参観・懇談会(高学年)6年1組
6年1組は、Legoマインドストームを使って、プログラミングに挑戦しました。
作られたコースから逸れないように、プログラミングをして、走らせることができました。
5時間目の授業 ③
6の2は道徳で手品師という教材を学習していました。
約束を守るか、ビッグチャンスをとるか、心の葛藤をプリントに書き込んだり、役割演技をしたりしていました。
6の1は社会です。
江戸時代と明治時代を比較して学習をしていました。
東小創立も明治です。
150年以上前とそれ以上前の学校の様子が分かる資料が興味深いです。
グローブ体感会
寄贈していただいた「グローブ」と「ボール」を見せながら、担任が寄贈の主旨を説明しました。
その後は、児童一人一人グローブに手を入れ、記念撮影を行いました。
初めてグローブをはめた児童もいて、
「うわぁ、こういう感触なんだぁ。」
と、驚いていました。
左利きの児童も数名いるので、左利き用グローブに感動していました。
小学校ではソフトボールを体育で行いますが、野球ボールを見るのは初めての子もいて、
「大きさが違うね。」
「表面の手触りが違ってる。」
など、色々なつぶやきを聞くことができました。
今後、野球に興味をもち、中学の部活→甲子園→プロ野球→日本代表→メジャーリーガーと進む人がいるかもしれません。
書き初めのように「夢」と「希望」に満ちた時間でした。
自然に気付く目と心
6年生が、「山が不思議、手前のところだけ黒くて暗いよ~。」と、友達と話をしていました。
確かに奥の方は明るく見えています。
「雲が横に長くかかっているから、雲の影なのでは?」
と、話すと
「そうなのかも。」
と、返してくれました。
今日は曇天で寒い日でしたが、校舎の窓から見える景色の変化に気付く目と心すばらしいです。
「空を見上げる人は、向上心がある」
と言われています。
色々なことに目を向け、気付き、探求していってほしいです。
給食に「チャプチェ」が出ました。
「みんなチャプチェって食べたことあるの?」
と、質問すると半数近くが手を挙げてくれました。
日本に浸透してきているようです。
グループでつないだ連詩が楽しいです。
卒業アルバム制作中
昼休みです。
6年生が図工室に集まり、卒業アルバムの原稿をまとめていました。
冬休みまでに文集のページを完成させるため、毎日取り組んでいます。
経年劣化でだいぶ傷んでいた椅子を、PTA会費で購入していただきました。
安全で使いやすく、子供たちみんな喜んでいます。
大切に使っていきたいと思います。
ありがとうございました。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   |
8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   | 14   |
15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   |
29   | 30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   |