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カテゴリ:6年生
原稿作成
6年生がグループになって、タブレットや資料を使って活動をしていました。
黒板には、「構想図・発表原稿<序論・結論>」と書いてあり、みんな忙しそうに打ち込みをしていました。
短時間で、内容の濃いものができ上がっていくのですごいです。
6年生の能力の高さを感じました。
外国語&社会
6年生の外国語の授業です。
ALTがQ&Aの例文を提示し、その後お互いに質問したり、答えたりしていました。
6年生は、ジェスチャー付きのナイスリアクションで会話を盛り上げていました。
Excellent!!
となりのクラスは社会です。
交流のためなかよしの6年生も参加し、意欲的に取り組んでいました。
明治→大正→昭和・・・と近代・現代まで学習します。
中学校では更に詳しく学んでいくので、歴史の流れを理解しておくことが大切です。
どの教科も最後までしっかりがんばってほしいです。
6年生の描いた東小の絵です。
自分で選んだ思い出の場所のようで、気もちが込められているのを感じます。
もうすぐ卒業、お互いに思いやって充実した日々を過ごしてほしいです。
参観・懇談会(高学年)6年2組
6年2組は体育「高跳び」です。自分の記録を更新するために、跳んでいるフォームをタブレットで撮影し、振り返りカードに記入していきました。
最後に、体力アップコンテスト「みんなでダンシング!!」で審査委員長特別賞を受賞した「let's get real」を披露しました。
参観・懇談会(高学年)6年1組
6年1組は、Legoマインドストームを使って、プログラミングに挑戦しました。
作られたコースから逸れないように、プログラミングをして、走らせることができました。
5時間目の授業 ③
6の2は道徳で手品師という教材を学習していました。
約束を守るか、ビッグチャンスをとるか、心の葛藤をプリントに書き込んだり、役割演技をしたりしていました。
6の1は社会です。
江戸時代と明治時代を比較して学習をしていました。
東小創立も明治です。
150年以上前とそれ以上前の学校の様子が分かる資料が興味深いです。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28   | 29   | 30   | 31   | 1 1 | 2 1 | 3   |
4 1 | 5 1 | 6   | 7   | 8   | 9   | 10   |
11   | 12   | 13 1 | 14 1 | 15 2 | 16 2 | 17 1 |
18   | 19 1 | 20   | 21   | 22   | 23   | 24   |
25   | 26 1 | 27 1 | 28   | 29   | 30   | 31   |