理科の「地面を流れる水のゆくえ」の授業で、ICTを活用しました。

子どもたちは、実験の結果を写真に撮り、それを比べて気付いたことや考えたことを記入しました。

写真に撮ったことで、時間による変化を比べることができ、子どもたちは「地面の砂の粒が大きいほど、水がしみこみやすい」ということを理解することができました。