［校内研究授業（２年生　理科）］

　化学変化と物質の質量についての学習です。２．５％の硫酸（２０㎤）と２．５％の水酸化バリウム水溶液（２０㎤）を混ぜると質量はどうなるか、ポジショニングの機能を活用し「増える」「減る」「変わらない」を予想して、理由を説明しながら考えていました。最後は実験で答えを確認しました。

［自主学習ノート］

　本日は、私が２年１組の自主学習ノートを見る日です。限られた時間にたくさんの問題に挑戦し、間違ったところを確認しているノートが多くなりました。とてもよいことです。部活動で練習試合が大切なように、学習でも問題練習が大切です。問題を解きながら、分かったつもりの部分を少なくしていきましょう。

　テニスの県大会は延期になり、本日の開催となりました。団体戦ですので、部員全員が県大会の試合を見学できるよい機会でしたが、新型コロナウィルス感染症対策のため、入場できるのは団体メンバー８名のみとなりました。保護者の皆様の応援も選手１名に１名とのことです。御協力いただきありがとうございました。

［道　徳（６月２日）］

　T・Tで道徳の授業を実施しました。資料を活用して、よりよい社会のために公共の場での適切な言動について考えました。各自がタブレットに入力したことが、タブレットとテレビ画面に映し出されます。考えたことを分類・整理しながら、深く考えていました。

［体　育］

　体育の授業の合間に、生徒会行事で実施する長縄跳びの練習をしていました。県民の日に生徒会行事を実施する予定です。A種目（９人が１人ずつ続けて３分間跳び続ける。縄にかかっても続けて数える。）　B種目（９人が８の字に移動しながら連続で跳び、縄にかかったら１から数える。）　C種目（９人が全員で跳び、縄にかかったら１から数える。）３つの種目を合計して順位が決まります。果たして何年何組が１位になるでしょう。

［数　学］

　身長の平均を工夫して求めていました。１年生も集中して頑張っています。

［廊下掲示（新型コロナウィルス対応）］

　登校してから下校までの留意点を分かりやすく掲示しています。全員が、これらの注意点を確認しながら生活しています。

［TDタイム］

　１年生の様子です。選択した英語の問題に一生懸命取り組んでいました。空欄に適切な単語を入力して英文を完成させる問題や英文を読んで意味を考える問題など、様々な問題に挑戦していました。短い時間ですが、集中して頑張っていました。

［授業の様子］

　本日は、１年生のオープンスクールの日です。保護者のみなさま、授業の様子をご覧くださいましてありがとうございました。生徒たちは、先生の説明や指示をよく聞いて、学習課題に一生懸命取り組んでいました。

［自主学習ノート］

　本日は、私が２年２組の自主学習ノートを見る日です。社会や理科の問題を解きながら復習しているノート、数学の問題をたくさん解いて、間違った所を確認しているノート…など、頑張って学習していました。昨日は部活動のない日でしたが、家に帰ってすぐに学習した生徒も多くいました。時間を有効に使っていてとても素晴らしいです。

［TDタイム］

　３年生の様子です。英文を読んで答える問題や難しい問題に積極的に挑戦していました。短い時間の学習ですが、積み上げれば相当な時間になります。この調子で頑張り、力を高めてほしいと思います。

［授業の様子］

　本日は、２年生のオープンスクールの日です。保護者のみなさま、学習の様子をご覧くださいましてありがとうございました。先生方は、映像を効果的に活用しながら分かりやすい授業を展開しました。生徒たちは、課題に積極的に取り組んだり、友だちと確認し合ったり…、意欲的に学習していました。

［自主学習ノート］

　本日は、私が３年１組の自主学習ノートを見る日です。地理で学習した内容を整理しながらまとめているノート、英語の問題や数学の問題をたくさん解いて、できなかった問題を復習しているノートなど、頑張って学習している様子が分かりました。この調子で学習を進めて、力を高めていけるといいです。

　本日の新聞には、「ファイザー製１２歳以上」という見出しで記事が載っていました。厚生労働省は２８日、ファイザー製の新型コロナウィルスワクチンについて、現在の１６歳以上から１２歳以上に広げる方針を決めたそうです。現在、高齢者の接種が進んでいますが、はやく子どもたちも含めてワクチン接種ができるようになるといいです。

［TDタイム］

　２年生の様子です。今週から英語の学習になりました。空欄に単語を入れる問題、文章を読んで問いに答える問題など、選択した問題に集中して取り組んでいました。

［授業の様子］

　本日は、３年生のオープンスクールの日です。保護者のみなさま、授業の様子をご覧くださいましてありがとうございました。さすが３年生。どの教科にも意欲的に取り組んでいました。