３年生の図工作品。「あの日 あの時の気持ち」という単元で描いた絵画です。

　学校生活や休みの日に過ごした中で、思い出に残った場面を表現しました。

　本日の５年社会科は、日本の食料生産の現状を考えました。３つの資料から、子どもたちは「日本の食料生産の問題」がどこにあるのかを探していきました。

　子どもたちからは様々な意見が出されました。

　４年算数の授業。本時では、四捨五入について学びました。学習問題と真剣に向き合い、友達の考えも聴きながら取り組む子どもたちの姿が見られました。

　本日から運動会全体練習が始まりました。本日は「整列の仕方」「退場の仕方」などを、子どもたちは学びました。

　10月中旬までに、校長室へ届けられたノートの数々です。合計で１８冊の“努力の結晶”です

【２年生】

【３年生】

【５年生】

【６年生】

　２学期になり、保護者の皆さんに呼びかけた新たなボランティア活動がスタートしました。その名は「見守りボランティア」。

　昼休みに、子どもたちが過ごす場所での“安全”を見守ります。

　１回目となった本日は、３名の保護者の方が協力してくださいました。ありがとうございました

　１校時に校内を巡視すると、各教室では「２学期のめあて設定」や「２学期の係決め」が行われていました。

　気持ちを新たに、頑張ろうとする意欲が子どもたちから伝わってきますね

　朝の活動時間に、第２学期始業式が体育館で行われました。どの学年も時間どおりに体育館に入場し、整然と整列することができました。

　校長講話の後、児童指導主任の先生からもお話がありました。

きちんと整列をする子どもたち

校長講話の内容

児童指導主任の話

　５日間の秋休みが明け、今日から２学期が始まりました。秋らしく爽やかな朝を迎えました。

　正門前に立っていると、登校する子どもたちの「おはようございます!!」のあいさつが心地よく響き渡りました

　２年算数授業の様子。本時は、長方形の辺の長さを調べる学習活動に取り組みました。一人一人が直角や辺の長さを比べながら、長方形である条件の理解を深めていきました。

　１学期最後の給食配膳の様子です。先生たちも入り、きちんと配膳されています

　10月10日(木)に、４年生が社会科校外学習で栃木県防災館に行きました。自然災害である強風や火災時の煙、地震や大雨などの疑似体験をしながら、防災の知識や対策を学びました。自然災害が多い昨今において、大変有意義な内容でした。

　３年国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業。本時では、１の場面と４の場面における主人公の気持ちの変化を考えました。

　５年算数の授業。本時のめあては「商を分数で表そう」でした。個人で考え、グループで考えを伝え合って理解を深め、また個人に戻って練習問題に取り組む…という一連の流れの中で理解をめあてを達成している子どもたちの姿が見られます

　地域にお住まいの齋藤様のご厚意で、「さつまいも掘り」が行われました。学校近くにある齋藤様の畑に行き、学年ごとにさつまいも掘りを体験しました。

　「大きなさつまいもが掘れました～!!」と、笑顔で話す子どもたちの姿が印象的でした

　昼休み後、なかよし班活動が行われました。縦割り班に分かれ、校庭や体育館で計画に沿った活動に取り組みました。

　２年国語授業の様子。本時では、登場人物の気持ちを思い浮かべながら読むことがめあてでした。

　先生のお話にきちんと耳を傾け、集中して学習に取り組む２年生。素直に一生懸命な学びの姿がすばらしいですね

　３年算数の授業。本時では、かけられる数が10倍・100倍となっていくと、答えがどうなるかを学んでいきました。

　本日の午前中に、学校運営協議会が行われました。３校時に、まず全学級の授業を見ていただきました。委員の

皆様からは、「子どもたちがよく頑張っている」「きめ細やかな指導がなされている」等のお褒めの言葉をいただきました。

　４校時は、今後の事業内容について協議されました。生涯学習課の海瀬先生の明快な説明と丁寧なファシリテーションのもと、委員の皆様からは非常に参考になるご意見を数多くいただきました。ありがとうございました

　３組の教室に入ると、子どもたちが無調になってタブレット端末に向き合っていました。「何をしているの？」と子どもたちに声をかけ、画面を見ると音楽の“楽器演奏の手順”や体育の“ダンスの動き方”を創作していました。

　楽しそうに取り組む子どもたちの姿が印象的でした

　３年国語「ちいちゃんのかげおくり」の授業。学習計画に基づき、本時は第１場面を読み取っていきました。

　昼休み後、校長室にて児童の表彰を行いました。　今回表彰したのは、県のピアノコンクールで銅賞に輝いた児童です。

　おめでとうございます

 １年教室に教室を訪問すると、漢字練習に取り組んでいました。全員で「指書き」をし、漢字スキルで丁寧に「なぞり書き」をして確かめています

　書き順を全員で唱えながら、気持ちを込めて指書きしています

　指書きの後は、なぞり書きです。集中して頑張っています

　２年算数授業の様子。本時では、教科書に付いているパズルを敷きつめて、問題どおりの図形を作る学習活動に取り組みました。

　こんな形に完成させます

　夢中になって取り組んでいます

　「うーん、こうかな？」と、いろいろと考えてますね

　「先生できました～!!」と、手を挙げて知らせています

　４年国語「ごんぎつね」の授業。本時は、「兵十」と「ごん」という二人の登場人物の気持ちの変化を読み取りました。

　ワークシートに、場面ごとの二人の“心の距離”を記すことによって、気持ちを可視化していきました

　３年書写の授業。本時では、「筆使いに気をつけて『左はらい・右はらい』を書こう」というめあてで「木」という字を書きました。

　６年生が調理実習に取り組みました。今回作った料理は「野菜炒め」と「スクランブルエッグ」です。

　一人一人の手際がよく、グループで協力して調理を進めることができました

　10月4日(金)に、１年生が校外学習に徒歩で出かけました。今回の行き先は「たんぽぽ公園」でした。

　公園でさまざまな昆虫や植物を見つけ、子どもたちは目を輝かせて活動に取り組んでいました

　「見つけたよー!!」という声が聞こえてきそうです

　よく見つけたね～。とっても嬉しそう!!

　あっ！ こんな所にも昆虫がいましたね

　５年社会科の授業。「魚がどうやって消費者まで届くのか調べよう」というめあてのもと、個人またはグループになりながら、魚の獲り方や漁港の様子などを調べています。

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回の表彰は、「よい行いを多くしている人・友達のよい所をたくさん見つけている人」という２つの校長賞でした

　おめでとうございます

　２年教室を訪問すると、楽しい図工の時間でした。「楽しかったよ ドキドキしたよ」という単元で、２年生になって思い出に残っている出来事を絵に表しています。

　子どもたち、素敵な想い出がたくさんできているようですね

　４年国語の授業。本時は、主人公の人物像について考えました。ウェビングマップを用いながら、子どもたちは「主人公の気持ちの変化」をつかんでいきました

 　まずは教科書をしっかりと読み取ります

　ウェビングマップ作りに取り組んでいます

　子どもたちが完成させたウェビングマップです

　グループで、自分の考えを伝え合っています

　３年生の国語は、物語単元「ちいちゃんのかげおくり」に入りました。「ちいちゃんのかげおくり」は、平和の大切さを子どもたちに伝える名作です。

　本時では、物語の設定と内容を確認しました。

　タブレット端末を有効に活用しています

　モニターには、全員の進捗状況が投影されています

　３年算数の授業。本時は単元「大きい数」のまとめの問題に取り組みました。

　いつも意欲的に取り組んでいる３年生!!

　先生からチャレンジ問題が示されると…

　「こうすればいいんじゃないかな」とグループ内で話し合っています

　２年国語授業の様子。本時は「ことばあそびをしよう」という小単元で、“いろは歌”に取り組みました。

　いろはにほへとちるぬるを～と音読することで、日本語の響きのよさ・心地よさを子どたちは感じている様子でした

　１０月に入り、図書室で新たなイベントがスタートしました。名付けて「ハロウィン チャレンジ」。

　昼休みの図書室に行ってみると、本を借りる子どもたちでにぎわっていました。

　秋の夜長。多くの子どもたちが本に親しむようにしたいですね

　毎朝、校長は正門下の歩道橋付近に立ち、登校してくる児童とあいさつを交わしています。ここのところ、「おはようございます！」といったあいさつをしっかりとできる児童が増えてきたことを実感しています。

　朝の立哨が終わって昇降口に戻ると、あいさつ運動を頑張っている子どもたちの姿を見ることができます。運営委員会の高学年児童です。タスキをかけ、一生懸命にあいさつ運動に取り組んでいます

　健康保健委員会の児童が、「学校の危険な所」を見つけ一覧表にまとめました。子どもたちの目線で学校の危険個所を確認し啓発することは有効な未然防止であり、安心・安全な学校づくりにつながってます。

　４年国語授業の様子。本時では、物語のあらすじを場面ごとにまとめていきました。グループ内で意見交換をしながら、子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいます

　栃木県金融広報委員会の皆様が来校し、５年生が「物やお金の使い方」を学びました。題して「おこづかいゲーム」。

　おこづかい帳をつけて、お金の出し入れをきちんと管理することの大切さを学びました。豊富な資料によるゲーム的な要素を取り入れた学習に、子どもたちは夢中になって取り組んでいました

　「お話ポットの会」の皆様にお越しいただき、本日は朝の活動で“読み聞かせ”が行われました。軽妙な語り口にいざなわれ、子どたちは“本の世界に浸る楽しさ”を感じている様子でした。

　お話ポットの会の皆様、ありがとうございました

　３年教室に入ると、図工の授業の真っ最中。一人一人が、完成させた作品に「工夫したところ」を丁寧にコメントする時間でした。満足そうな子どもたちの表情が印象的です

　６年生の国語は、物語単元「やまなし」に入っています。宮沢賢治さんの名作ですが、そこに描かれている世界には“深い意味”があります。

　本時では、５月と１２月の世界を比べていました。子どもたちは、教科書を叙述を丁寧に読み取っている様子です。

　給食後、校長室にて児童の表彰を行いました。今回は、地区の読書感想文コンクールで優良賞に輝いた二人の児童に賞状を渡しました。

　９月になってから校長室に届けられた家庭学習ノートの数々。計28冊に上りました。子どもたち、よく頑張っています

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　１年国語授業の様子。本時のめあては「いろいろな数え方を知ろう」でした。先生のお話をよく聞き、子どもたちは「ふたつ・みっつ・いつつ…」などの言い回しを着実に理解している様子でした

　４年生の国語は、物語単元「ごんぎつね」に入りました。本時では、子どもたちの“初発の感想”をもとに学習計画を立ていきました。

　２年生が図工単元「ふしぎなたまご」で制作した作品の数々。子どもたちの発想の豊かさが随所に感じられますね

　５年の算数。本時は「倍数の練習問題を解こう」というめあてでした。

　公倍数と最小公倍数について理解を深めた子どもたち。練習問題を意欲的に解いている姿が多く見られました

　４年社会科の授業。本時では、学校内ある防災施設について調べました。先生の説明とともにめあてを確認した子どもたちは、校舎内の消火栓や非常口を意欲的に調べました

 本時のめあてを確認しています。

　自分の“予想・考え”をペアで伝え合っています。

　いよいよ防災施設調べのスタート!!

 　一人一人が意欲的に調べています!!