学校日誌

総合的な時間との横断的な学習の「職業ガイド」のレイアウトの作成と『具体と抽象』について2つの学習の目標をもって生徒が主体的に学んでいく授業構成を生徒と先生が作り出していることに、国語が最も苦手だった校長は感動しました。

主体的に集中して興味のある本に向き合う習慣が1年生にも定着してきました。

雲一つない爽やかな朝に気持ちよく登校できています。今まで反応なかった1年生からもあいさつの返事がもらえ気分最高の朝になりました。

PTAと生徒会中心のボランティアが花壇を整備してくれました。この後、夏野菜を中心に育てる予定です。収穫に時期は自由に持ち帰れることも考えているそうです。苗植え、水やり、草むしりなど今後も生徒の自主的な活動を願っています。

体育大会の練習の初日の疲れている6校時ですが、日本の領域とその特色について意欲的に学んでいます。