学校日記

金曜日、3年生へ副校長先生の授業がありました。
副校長先生の専門である理科から、地球問題を考えました。
東京都の取組みである「Carbon Halfカーボンハーフ」。

カーボンとは何か？炭素が燃焼するという事はどういうことか？炭素の燃焼増加により、地球で何が起こっているのか？温暖化によってどんな変化が起きているのか？
副校長先生はひとつひとつ生徒に問いかけ、積極的に手を挙げる生徒達。

100年前に比べ現在の地球は約0.77度、日本では1.4度上昇している。
微々たる温度かと思うかもしれないが、
100年後、君たちが90歳時点、東京の最高気温は43度、北海道でも40度となる。
そして温暖化は山火事、干ばつ、海水増、台風の勢力増大、ゲリラ豪雨、蚊の北上等々、様々な災害現象を引き起こしている。

それでも、この現象に大きな危機感を持ち、積極的にCO2削減を意識した生活をする日本人はわずか33％。
自分たちがちょっと行動するだけで変わるわけがないと思うだろうか？

日本政府が掲げる脱酸素につながる新しい暮らしの提案『デコ活』のロゴマークは蝶。
それはバタフライ効果、小さな変化が大きな結果につながることを願っている。
（気象学者『ブラジルでの蝶の羽ばたきはテキサスでトルネードを引き起こすか』の講演に由来）日本語で言えば「風が吹けば桶屋が儲かる」

卒業まであと3日。義務教育を終え、一歩一歩社会に責任を持つこととなる三年生達へ、
これからの新しい生活、自分にできる小さなことでも大きな社会改革に変わっていくことを意識し、がんばっていってほしいというメッセージでした。

3年生が校長先生の授業を受けました。
矢野校長先生の専門である家庭科です。いつもとは違った1時間。
家庭科で勉強することは、自分が生きていく生活していく為の知識と技術。自分の為であり、それは社会の為でもないといけないことと、お話しくださいました。
SDGｓは、1人だけ頑張っても実現できないが、みんなで取り組まないと世界は変わっていかない。

生活の中で実践していることを生徒達から聞くと
エコバッグ・水筒・こまめに電気を消す、重ね着をするなど色々出てきました。
実行率が低いものは、面倒くさい、お金がかかる、不便。

班ごとで新しい取り組みを話し合い考えました。
「便利・やってみたくなる・節約になる」
そんな視点で考え続けたら新しい仕組みがどんどん生まれそうです。
短時間でしたが、色々なアイディアが生徒達から出ました。

・木のストロー　・電気の売買　・お菓子の包装を紙にする　・食事を残したら罰金　・ペットボトルリサイクルで換金　・プラスチック税　・土に帰る天然素材の袋を作る　・公共キックボードの普及up　・マイバックやマイボトル持参には（500円以上の買い物で）30円の値下げ　・生ごみ専用のゴミ袋（2倍の値段）　・マイ箸持参には割引　・街中に給水所　・一般家庭の部屋に人感センサー設置　・容器持参で割引orトッピングサービス　

仕組みが変わると、取り組む人が増える。社会が変わる。

家庭科の授業は自分が生きるため、社会のため、一生減らない財産を作るのです。社会はどんどん変化していきます。新しい考えや知識を得て、自分の生活をアップデートしていくことが大切です。これからもがんばってくださいと締められました。
　

卒業を迎えた３年生へ１年生、２年生、先生方全員からのお祝いと感謝と激励のメッセージが掲示されました。３年生は一人一人のメッセージを胸に刻むように読んでいました。

2年生がビブリオバトルを行いました。この日を迎えるにあたって、国語の授業でそれぞれがお勧めの本を持ち寄り、ペア練習⇒班内戦⇒クラス戦を経て選び抜かれた各クラス2名計６名がバトラーとなり、3分間で本の魅力を伝えました。
本のあらすじ、自分が感じたこと、読んでみたいと誘引する言葉など3分間でまとめるというのはかなり難しいですが、上手にまとめ、堂々とプレゼンテーションしていました。
また、聞き手の生徒達は何度も聞いた内容もあったのでしょうが、真摯に聞いていた姿がとても立派でした。



紹介された本は
「ラーゲリより愛を込めて」辺見 じゅん
「ブラック・ショーマンと名もなき町の殺人」東野圭吾
「地雷グリコ」青崎　有吾
「戦場のコックたち」深緑 野分
「下町ロケット」池井戸 潤
「アリス殺し」小林 泰三

投票の結果、生徒88人の読んでみたいチャンプ本は「アリス殺し」2位は「地雷グリコ」でした！このビブリオバトルによって、生徒たち同士で新しい世界の本とクラスメイトの考えや興味を知る機会となりました。
　　　

本日、3月11日は、東日本大震災から14年となりました。中学2年生の生徒達が生まれた年です。 震災により亡くなられた多くの方々を追悼し、ご冥福をお祈りするため、午後2時46分、全校で黙とうを捧げました。