～今日の給食（２月４日）～

　今日の給食は、立春メニューで、ご飯、牛乳、さわらの味噌焼き、菜の花和え、豆乳仕立ての野菜汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、豆腐、にんじん、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月４日）～

【１年１組：国語】

　文法の窓で、動詞について確認し問題を解いていました。文法はしっかり覚えることが大切だと思います。頑張ってください。

【１年２組：英語】

　長野と愛知が紹介されている本文を理解する学習が展開されていました。

【２年１組：家庭科】

　健康で快適な室内環境について、問題や課題を出してその解決策について考えていました。

【２年２組：技術】

　車について自分たちで決めた課題について調べ、発表用のシートにまとめていました。未来の自動車、エンジンについて、自動車メーカーについてなど色異論課題がありました。

【２年３組：国語】

　助動詞の学習で、紛らわしい語句を見分ける問題を解いていました。ちょっと難しそうな問題でした。

【３年１組：理科】

　人間と自然環境は互いにどのように影響し合っているのかを学習していました。映像が効果的に使われている授業でした。

【３年２組：社会】

　核兵器禁止条約を日本は批准すべきかどうかをみんなで考えていました。いろいろな意見が出されて、興味深い授業でした。生徒たちはよく考えていました。

　　　～３年生家庭科作品～

　昨日紹介した、３年生の家庭科の作品が廊下に展示されていたので紹介します。みんなよくでききていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５７～

　今日で特色選抜の面接練習が終了しました。５グループありますが、どの班の班長もしっかり当日の朝、校長を探して「面接練習お願いします。」とあいさつに来ました。この一声、一手間が大切なことだと思いました。３日間たいへん気持ちよく練習ができ、楽しい時間を過ごすことができました。班長さん、ありがとうございます。（生徒たちにとっては、緊張の時間だと思いますが・・・。）

　　　～こころあったかメッセージ＋５６～

　今日の特色選抜の面接練習、昼休みに３名、放課後３名の生徒を実施しました。今日の生徒たちもみんなとっても立派な態度での入退室、そして受け答えができていました。言語聴覚士、オリエンタルランドへの就職、文学者・・・みんなしっかり夢を持っているのが素敵だと感じました。今日も、楽しい時間になりました。

　　　～今日の給食（２月３日）～

　今日の給食は、節分・かみかみメニューで、麦ご飯、牛乳、ヒレカツ、ひき肉と大豆のカレー、こんにゃく海そうサラダです。高根沢町で生産された物は、にんじん、トマト、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月３日）～

【３年１組：家庭科】

　作品作りをふりかえり、友達の作品を鑑賞するための最後の準備をしていました。とてもよい作品が仕上がっていました。

【３年２組：家庭科】

　１組と同じ授業が展開されていました。こちらも、とてもよい作品が仕上がっていました。

【１年１組：社会】

　南アメリカ州の農業や工業について学習が進められていました。みんな意欲的に取り組んでいました。

【１年２組：理科】

　どんな時に物体に働く力がつり合うかの実験をして、それをまとめていました。実験中に行けなかったのが残念です。

【２年１組：国語】

　テストに向けて、ワークやドリルに取り組んでいました。みんな集中して取り組んでいました。

【２年２組：数学】

　長方形、ひし形、正方形の関係や性質についての学習が進められていました。とてもわかりやすい学習プリントが使われていました。

【２年３組：英語】

　Ｐａｒｔ３の内容を理解する授業が進められていました。学び合う姿が見られる授業でした。

　　　～こころあったかメッセージ＋５５～

　今日の特色選抜の面接練習、昼休みに３名の生徒を実施しました。今日の生徒たちもみんなとっても立派な態度での入退室、そして受け答えができていました。自分の家をリビングにこだわって建てたいという回答を聞いたとき、ちょっといいなーと感じました。今日も、楽しい時間になりました。

　　　～今日の給食（２月２日）～

　今日の給食は、食パン、いちごジャム、牛乳、オムレツ、ブロッコリーとしめじのサラダ、ブラウンシチューです。高根沢町で生産された物は、にんじんです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（２月２日）～

【２年１組：英語】

受け身の文について学習して、クイズづくりをしていました。生徒の意欲を高める工夫がなされている授業でした。

【２年２組：国語】

　「鰹節－世界に誇る伝統食」の説明文で、学んだことをもとに自分の考えをまとめていました。みんなよく書けていました。

【２年３組：数学】

　長方形、ひし形、正方形の関係と性質がわかるというめあてで授業が展開されていました。丁寧な授業でとてもわかりやすいと感じました。

【３年１組：社会】

　戦争のない平和な世界になるためにはどうしらよいのかを考えていました。これは人類の永遠のテーマで、とても難しいことだと思いました。早くそんな日が来ることを願うばかりです。

【３年２組：国語】

　漢字道場で、間違えやすい漢字の問題を解いて正解の確認をしていました。大人でも難しい問題がありました。

【１年１組：英語】

　昨日のつづきで、現在進行形の学習をしていました。生徒たちは意欲的に取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の農業や工業について調べ学習をしていました。いろいろな資料を効果的に使い調べ学習に取り組んでいました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５４～

　今日の特色選抜の面接練習、昼休みと放課後に６名の生徒を実施ました。みんなとっても立派な態度での入退室、そして受け答えができていました。終了後、とってもいい気持ちになりました。全員合格することを願っています。

　　　～こころあったかメッセージ＋５３～

　今日の４時間目、私立の面接の練習を手伝った３年生女子生徒が、合格の報告をしにわざわざ職員室まで来ました。「おめでとう、これで女子高生ですね。」と声をかけました。報告に来てくれたこと、とても嬉しかったです。

　　　～今日の授業（２月１日）～

【１年１組：英語】

　現在進行形の学習が行われていました。電子黒板を使って生徒たちの興味を引くような授業が展開されていました。

【１年２組：理科】

　力の表し方について学習していました。生徒たちは説明を真剣に聞いて理解しようとしていました。

【２年１組：数学】

　長方形、ひし形、正方形の関係と性質について学習していました。小学校でもふれられている内容です。数学の系統性を感じる授業でした。

【２年２組：英語】

　受け身の文の学習に入る前の導入を行っていましたが、とても効果的な導入だと感じました。

【２年３組：社会】

　自分たちで立てた北海道旅行のプランを発表していました。大人になったらぞのプランで行けると楽しいだろうなと感じて見ていました。

【３年１組：数学】

　過去８年間の高校入試の問題を解いていました。３年生の真剣さは、ちょっと他の学年とは違うと感じました。

【３年２組：社会】

　世界のエネルギーにはどのような課題があり、解決に向けどのように取り組んでいるかを考えていました。とても重要な問題だと感じました。

　　　～今日の給食（２月１日）～

　今日の給食は、わかめご飯、牛乳、焼き餃子、春雨サラダ、キムチスープです。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、キャベツ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５２～

　今日も帰りの下校の様子を自転車置き場で見ていると、３年生の女子が「明日の面接練習、お願いします。」と声をかけてきました。そうです。明日の昼休み、Ｄグループの特色選抜面接練習の担当になっているのは覚えていますが、前日に声をかけられると、なんとなく嬉しくなり頑張ろうという気持ちになりました。一声って、とても大切ですね。

　　　～特色選抜出願・面接練習～

　今日と明日が特色選抜の出願になります。本校は今日、出願を終了しました。昼休みに、特色選抜を受験する生徒対が面接の練習をしていたので、ちょっと２教室だけのぞいてきました。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

　　　～コロナ感染症対策～

　今日のお昼の校内放送で、生徒指導主事より、コロナ感染症対策の徹底について話がありました。内容は以下のとおりです。

１　現在新型コロナウイルス感染症に誰がいつかかってもおかしくない状態。今まで以上に感染症対策を徹底する。具体的には、手洗い消毒、換気の徹底、適度な距離での会話など。

２　屋外から教室に戻るときや、トイレの使用後には必ず手洗いをする。教室は常に換気を行う。教室四隅の窓を5㎝は開放したままにする。寒さが厳しい場合には、ひざ掛けでの対応。

３　会話をするときには、適度な距離を保つ。密接な状態での会話は感染リスクを高めるのでやめる。

４　本日から臨時日課、コロナウイルス感染症対策の一環。部活動もなく早帰りになるので、不要不急の外出はせず、自宅で過ごすようにする。

※　あわせて、感染者や濃厚接触者に対する偏見や差別的な行動を起こさないよう気を付ける。どのような行動が差別や偏見につながるかは皆さんなら判断できます。

        コロナに関する放送について全文.pdf

　　　～今日の給食（１月３１日）～

　今日の給食は、スパゲッティナポリタン、牛乳、イタリアンサラダ、牛乳パン、ヨーグルトです。高根沢町で生産された物は、にんじん、たまねぎ、キャベツです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月３１日）～

【３年１組：社会】

　地球の環境問題で温暖化について学習していました。人類においてっても大きな問題だと感じました。

【３年２組：美術】

　篆刻で持ち手のところを彫っていました。とてもよい作品が出来上がっています。

【１年１組：理科】

　ばねを引く力の大きさと、ばねの伸びは比例しているというフックの法則についてまとめていました。よく理解できているようでした。

【１年２組：国語】

　文法の窓で、単語の分類について学習していました。自立語と付属語についてなかなか理解するのが難しいようでした。

【２年１組：英語】

　過去分詞形について学習していました。規則性がないので、覚えるしかないということがわかったようです。

【２年２組：国語】

　　「鰹節－世界に誇る伝統食」の説明文で、要約をもとに、意味段落ごとにまとめていました。みんな頑張って取り組んでいました。　

【２年３組：英語】

　本文理解で、新しく出てきた単語の意味を確認していました。ちょっと難しそうでした。

　　　～こころあったかメッセージ＋５１～

　今日の下校を自転車置き場で見ていると、２年生の男子が走ってきて、自分では気づかず誰かのカッパを止める洗濯ばさみを落としてしまいました。するとそれを目にした別の２年生男子がそれをなにげに拾い、黙って元のところに戻していました。とてもいい光景だと思いました。

　　　～夢見る授業～

　今日の午後、全学年を対象にパラアスリートの谷真海さんのオンライン講演会が実施されました。本来は２年生の立志式に合わせて実施するので、司会や謝辞は２年生の生徒が担当しました。代表生徒は、立派に役割を果たすことができました。生徒のふりかえりを見ると、自分はここまでだという限界のふたをしないようにしたい、可能性にふたをしないようにする、考えすぎず練習をたんたんとしていきたい・・・と、いろいろなことを学べたようでした。

　　　～今日の給食（１月２８日）～

　今日の給食は、立志式お祝い給食、地産地消の日で、ご飯、牛乳、ハッシュドポーク、グリーンサラダ、お祝いデザート（豆乳プリンタルト）です。高根沢町で生産された物は、にんじん、トマト、ブロッコリー、たまねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２８日）～

【２年１組：技術】

　自動車について、自分で調べたいことを決めて、インターネットを使って調べまとめていました。発表会が楽しみです。

【２年２組：家庭科】

　住まいの安全についてで、バリアフリーやユニバーサルデザインについて学習してました。どちらもとても大切なことだと感じています。

【２年３組：国語】

　「鰹節－世界に誇る伝統食」の説明文で、要約をもとに、意味段落ごとにまとめていました。みんな頑張って取り組んでいました。

【３年１組：実力テスト】

　最後の実力テストに、みんな真剣に取り組んでいました。

【１年１組：国語】

　文法の窓で、単語の分類について学習していました。カードが黒板に貼られ、テンポ良く授業が展開されていました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の気候について学習していました。雨温図を見てなぜ日本の夏に寒くて、日本の夏に暑いのかを考えていました。

　　　～今日の給食（１月２７日）～

　今日の給食は、阿久津小学校6年2組リクエスト給食、地産地消の日で、麦ご飯、牛乳、春巻、もやしのナムル、なめこ汁、豆乳プリンです。高根沢町で生産された物は、豆腐、味噌、にんじん、なめこ、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２７日）～

【１年１組：社会】

　南アメリカ州の自然環境について学習していました。ヨーロッパでの学習をふりかえるなどして、学習が進められていました。

【１年２組：理科】

　質量と重さの違いについて学習していました。生徒たちは、だいたい理解できてるようでした。

【２年１組：国語】

　「鰹節－世界に誇る伝統食」の説明文の内容を要約する授業が展開されていました。みんな真剣に音読を聴いていました。

【２年２組：数学】

　平行四辺形になるための条件を考える授業が展開されていました。電子黒板が効果的に使われていました。

【２年３組：英語】

　最上級を用いてやりとりができることをゴールに授業が展開されていました。

【３年１組：国語】

　文法の窓で、文の成分の順序などについて学習していました。文法はなかなか難しいと感じました。

【３年２組：技術】

　ホームページの作成に取り組んでいました。ずいぶん出来上がってきているように見えました。

　　　～今日の給食（１月２６日）～

　今日の給食は、地産地消の日で、セルフ五目ご飯（ご飯・五目ご飯の具）、牛乳、焼き印入り県内産卵焼き、大根と油揚げの味噌汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、干ししいたけ、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころあったかメッセージ＋５０～

　今日の朝、いつものように自転車を乗り出すと、自転車置き場で出会った１年生女子が、「おはようございます」のあとに「校長先生、寒いですね」と声をかけてきました。この一声が何だかとても嬉しく感じました。あいさつだけでなく、こんなちょっと嬉しくなるような一声がかけられるような校長になりたいと思いました。

　　　～今日の授業（１月２６日）～

【３年１組：社会】

　世界の貧困の差を理解するということで、南北問題、南南問題などについて学習していました。なかなか難しい問題だと感じました。

【３年２組：国語】

　漢字道場で、間違えやすい漢字について問題を解いて答えの確認をしていました。

【１年１組：英語】

　Ｔｈｅ　Ｌｉｏｎ　and　the　Mouse　の本文が読めるようになる学習が展開されていました。みんな頑張って取り組んでいました。

【１年２組：社会】

　南アメリカ州の自然環境について、学習プリントや地図帳を使って学習が進められていました。電子黒板が効果的に使われている授業でした。

【２年１組：英語】

　栃木県の観光大使になったつもりで、ＰＲパンフレットづくりに取り組んでいました。完成したら廊下に掲示するので楽しみにしています。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の最後に１人の少女が登場する効果について考えていました。

【２年３組：数学】

　四角形に、どんな条件を加えると平行四辺形になるのかを考えていました。とてもわかりやすい板書で、どんな学習が展開されたかよくわかりました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４９～

　今日の朝、いつものように自転車で通学路を見て歩いていると、反対側から来た２年生女子２名が、私とその生徒たちの間に小学生がいてすれ違えないので、自転車を止めて私が通り過ぎるのを待ってくれていました。朝からちょっと嬉しくなりました。素敵な２年生女子でした。

　　　～今日の給食（１月２５日）～

　今日の給食は、地産地消の日で、ご飯、牛乳、県内産納豆、干ぴょうのごま酢和え、大根の味噌煮です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、大根、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２５日）～

【２年１組：理科】

　電流がつくる磁界について実験をしながら確かめていました。中学生の時フレミングの法則や、右ねじの法則を学習しましたが、難しかった記憶があります。

【２年２組：社会】

　北海道のまとめで、北海道旅行のプランを考えてその発表に向けて準備をしていました。どんな発表になるのかちょっと楽しみです。

 【２年３組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、最後にメロスが走り続ける意味について個人で考え、その後にグループで考えを共有していました。

【３年１組：理科】

　人間がどのように物質を利用しているかということで、衣服の繊維について学習していました。家庭科に近いような学習ですが、なかなか興味深い授業でした。

【３年２組：数学】

　実力テストに向けて復習問題を解いていました。みんな真剣そのものでした。

【１年１組：美術】

　なべ敷きづくりで、彫りの種類を学んで図案を考える授業が展開されていました。掘り始めるのがとても楽しみです。

【１年２組：国語】

　漢字道場で漢字の成り立ちの問題を解いて答え合わせをしていました。楽しく学習に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（１月２４日）～

　今日の給食は、阿久津小学校6年1組リクエスト給食で、揚げパン、牛乳、アンサンブルエッグ、ブロッコリーとコーンとチーズのサラダ、ポトフ、ミルメークコーヒーです。高根沢町で生産された物は、ブロッコリー、にんじん、キャベツ、大根です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２４日）～

【１年１組：理科】

　力について学習が進められ、弾性力などの説明を聞いていました。みんな理解しているようでした。

【１年２組：国語】

　漢字道場で漢字の成り立ちについて、象形文字、指事文字、会意文字、形成文字などを学習していました。みんな真剣に説明を聞いて問題に取り組んでいました。

【２年１組：英語】

　本文の内容を理解するために、単語の意味と発音の練習をしていました。みんな生き生きと取り組んでいました。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、メロスが力尽きて倒れるまでの心情の変化を学習プリントにまとめていました。メロスの心情の変化がしっかり捉えられることを期待しています。

【２年３組：英語】

　比較級を用いて、英語でやりとりができるというゴールに向けて学習が展開されていました。みんな楽しそうに活動していました。

【３年１組：社会】

　国際連合の役割について学習していました。小学校６年生でもふれていますが、さすがに中学生の内容は、深くなっていると感じました。

【３年２組：数学】

　ほぼ学習内容が終わり、単元プリントをやっていました。高校入試まで復習をしっかりやりましょう。

　　　～１年生授業（学級活動）～

　今日の６時間目に、１年生が小中一貫教育健康教育部会で作成した「睡眠」についての授業を実施しました。成長期の生徒たちにとって、睡眠はとても重要なものです。今日の授業で生徒たちは睡眠の大切さは理解できたと思いますが、御家庭でも生徒たちの睡眠が確保できるような配慮をお願いいたします。

　　　～今日の給食（１月２１日）～

　今日の給食は味噌味噌久津小学校６年３組リクエスト給食で、ご飯、牛乳、鶏肉のから揚げ、ツナのり酢和え、豚汁です。高根沢町で生産された物は、味噌、にんじん、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２１日）～

【３年１組：理科】

　微生物の働きについて学習していました。付け足しで、味噌や醤油が微生物の働きでできていることなどを扱っていましたが、なかなか興味深いと感じました。

【３年２組：社会】

　国際社会においてお互いに尊重し合うために大切なことにについて、領土問題を取り上げて学習が進められていました。なかなか難しい問題だと感じました。

【１年１組：保健体育】

　自己形成ということで、自分自身を客観的に見つめることの大切さを学習していましたが、大人になってもなかなか難しいことだと感じました。

【１年２組：保健体育】

　自己形成について、学習プリントを進めていました。物音一つせず、みんな真剣に取り組んでいました。

【２年１組：家庭科】

　住まい方の特長で、和式と洋式について調べてまとめていました。障子やふすまと言う言葉が出てきていましたが、知らない生徒もいるのではないかと思いました。

【２年２組：技術】

　自動車について調べ、発表に向けプレゼンテーションソフトでまとめていました。なかなかおもしろそうな授業でした。

【２年３組：国語】

　走れメロスの教材文で、疲れて立ち上がれなくなったメロスの心情を、冒頭部分の心情と比べていました。メロスの心情を深く読み取れることを期待しています。

　　　～朝の登校～

　できるだけ生徒たちの朝の登校の様子を見ようと、自転車で見て歩いています。毎日寒い日が続きますが、生徒たちは元気に登校してきます。早くあたたかい春が来ることを心待ちにしています。

　　　～今日の給食（１月２０日）～

　今日の給食は、麦ご飯、牛乳、厚焼き卵、五目きんぴら、すいとん汁です。高根沢町で生産された物は、にんじん、ねぎ、大根、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月２０日）～

【２年１組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、濁流の場面を読んで表現の工夫についてグループで話し合ってまとめていました。話合いが効率的に進められていました。

【２年２組：数学】

　平行四辺形の性質を調べる学習が展開されていました。学習プリントを使い丁寧に授業が進められていました。

【２年３組：英語】

　比較級のmoreについて学習が進められていました。みんな真剣に取り組んでいました。

【３年１組：国語】

　漢字道場で、紛らわしい漢字について問題を解いて確認をしていました。大人になっても難しいところだと感じて見てきました。

【３年２組：家庭科】

　ブランケットステッチを使って、フエルトを縫い合わせていました。みんなとても丁寧に仕上げていました。

【１年１組：社会】

　北アメリカ州の農業について、グループで調べ学習をしていました。活発に話合いが進めらていました。

【１年２組：理科】

　音源の振動の様子と音の違いを理解して、積み上げプリントに取り組んでいました。

　　　～立志式に向けて～

　１月２８日（金）に予定されている立志式に向けて、２年生の生徒たちの練習が始まっています。校長としての式辞が今日完成しました。コロナ感染症の拡大が心配されます。本日、２年生の保護者の皆様にはメールで記念写真は生徒のみで撮影することをお知らせしましたが、それ以外は予防対策を万全にして、予定どおり実施する考えでいます。今後変更になる場合があるかもしれませんが、その時は通知やメールでお知らせしますので御対応の程よろしくお願いいたします。

　　　～今日の給食（１月１９日）～

　今日の給食は、米粉パン、チョコクリーム、牛乳、チーズチキンカツ、白いんげん豆のポタージュ、いちごです。高根沢町で生産された物は、にんじん、ブロッコリー、玉ねぎです。いちごは食育応援事業で「ＪＡしおのや」よりいただいた物です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１９日）～

【１年１組：英語】

　単語の品詞と意味について学習していました。みんな理解できているようでした。

【１年２組：社会】

　北アメリカ州の農業について学習していました。グループでとてもよい話合いが展開されていました。

【２年１組：英語】

　オーストラリアのラウルと高さを比べている本文を訳して、周りの友達と確認していました。とても意欲的に取り組んでいました。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の教材文で、メロスが村を出発する場面を読んで、人物の相関図を完成しようとグループで取り組んでいました。どのグループもしっかり押さえられているようでした。

【２年３組：数学】

　平行四辺形の性質について調べていました。個人で取り組み、周りの友達と確認していました。学び合う姿が見られる授業でした。

【３年１組：社会】

　国際社会の仕組みで、国際社会において、お互いを尊重し合うために大切なことは何かを考えていました。今の日本を見ると、すごく大切な問題だと感じました。

【３年２組：国語】

　漢字道場５で、漢字の送り仮名の問題に取り組んでいました。大人になっても送り仮名を間違えることがあります。しっかり覚えましょう。

　　　～「夢見る授業」リハーサル～

　放課後、１月２８日（金）の立志式後に実施される、「夢見る授業」のリモート講演会のリハーサルを行いました。関係する２年生の生徒５名は、ちょっと緊張気味でしたが、がんばって取り組んでいました。講師はパラアスリートの谷真海さんです。全校生徒が参加します。きっとよい話が聞けると思ってます。

　　　～今日の給食（１月１８日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、ハンバーグ和風ごまソース、野菜ツナマヨ和え、豆腐とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産された物は、豆腐、味噌、春菊、にんじん、ねぎ、キャベツ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１８日）～

【３年１組：理科】

　食物連鎖について学習していました。小学校でも少しふれていますが、さすが中学校では詳しく学習していると感じました。

【３年２組：理科】

　食物連鎖のまとめをして、学習プリントに取り組んでいました。みんなとても集中して取り組んでいました。

【１年１組：美術】

　彫刻で作る鍋敷きのデザインを考えていました。どんな物が出来上がるのかとても楽しみです。

【１年２組：理科】

　音の大きさや高さは、どのようにすれば変わるのかを調べる実験を考えていました。みんな真剣に考えていました。

【２年１組：理科】

　電子についての学習が展開されていました。中学生の時に学習し、ちょっと難しかったという記憶はあります。しっかり理解しましょう。

【２年２組：社会】

　北海道の気候や産業の学習が終わり、北海道へ旅行するプラン作成をしていました。みんなとても楽しそうに取り組んでいました。

【２年３組：理科】

　２年１組と同じ電子についての学習が展開されていました。

　　　～今日の給食（１月１７日）～

　今日の給食は、セルフフルーツサンド（はちみつパン・フルーツクリーム）、牛乳、オムレツ、ミネストローネです。高根沢町で生産された物は、にんじん、玉ねぎ、トマト、大根です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１７日）～

【２年１組：英語】

プリント学習に取り組んでいました。みんな真剣なので、物音一つ聞こえてきませんでした。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の教材で、王様とメロスの人物像を個人で捉えて、その後グループで共有していました。感染症対策をとってのグループ学習でした。

【２年３組：社会】

　北海道の産業で、農業について学習を進めていました。広い北海道なので地方によって違いがありますがしっかり理解しましょう。

【３年１組：社会】

　「私たちの暮らしと経済」の学習をふりかえりまとめをしていました。みんなしっかり理解できているようでした。

【３年２組：数学】

　標本調査とはどんな調査課について学習が進められていました。全調査と標本調査の違いが押さえられているようでした。

【１年１組：理科】

　音の速さを導き出す授業が展開されていました。小学校の算数で学習した「速さ」がしっかり理解できていないと苦しい授業になってしまうことがよくわかりました。

【１年２組：国語】

　漢文について、どのように読むのかを学習していました。理解してしまえば簡単そうですが、最初はちょっと難しいと感じました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４８～

　今日の昼休みと放課後に、５人の私立の高等学校入試の面接練習を手伝った生徒たちが、合格しましたとお礼に来ました。合格したのは当然知っていますが、わざわざ校長室や職員室まで来てお礼されると嬉しいものです。（校長は、孤独でさみしいので。）

　　　～今日の給食（１月１４日）～

　今日の給食は、マーボー丼（ご飯・マーボー丼の具）、牛乳、ナムル、フルーツ杏仁プリンです。高根沢町で生産された物は、豆腐、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１４日）～

【１年１組：社会】

　北アメリカ州の気候について学習していました。広い北アメリカ州なのでいろいろな気候があることが理解できるようでした。

【１年２組：理科】

　音の速さについての学習が進められていました。音の速さは約３４０m/ｓだということが理解できているようでした。これで雷は、稲妻と音に時間差があることが理解できたはずです。

【２年１組：国語】

　「走れメロス」の単元で、メロスと王様の人物像を捉える授業が展開されていました。みんな意欲的に取り組んでいました。

【２年２組：数学】

　二等辺三角形について仮定と結論を入れ替えたことがらについて考える授業が展開されてました。まさに中学生の数学という感じの授業でした。

【２年３組：英語】

　昨日のつづきで、職業診断を英語でやっていました。みんな真剣な表情で取り組んでいました。

【３年１組：数学】

　期末テストの答案返却とふりかえりを実施していました。生徒たちの表情はいろいろでした。

【３年２組：理科】

　こちらも期末テストの答案の返却とふりかえりを実施していました。もったいないと感じる生徒が何人かいました。