２年生の授業の様子です。

ＭＩＭの様子です。２年生では、クラスを２つに分けてＭＩＭの授業を行っています。少人数で行うことにより、よりきめ細かに言葉の指導ができるようにしています。

生活科の時間の様子です。来週予定している町探検の計画を立てています。訪れるお店への挨拶の仕方をグループごとに練習していました。

６月に植えたサツマイモが育ち、収穫の時期を迎えました。今週は、各学年でサツマイモ堀りを行う予定です。環境整備サポート隊のみなさんが、事前にマルチを外し、つるを切って準備してくださいました。今日は、１・２年生のサツマイモ掘りのお手伝いをしてくださいました。環境整備サポート隊のみなさん、大変お世話になりました。

１年生の様子

２年生の様子

４年生の様子

６年生の様子

　今日の１年生の授業の様子です。

　国語の「漢字の広場」の学習です。今までに学習した漢字を使って文を書いています。子どもたちは、今まで学んだ漢字を組み合わせて文を考えることができました。

　同じく算数科の「形遊び」の学習の様子です。子どもたちが持ってきた箱を組み合わせて色々な形を作っています。子どもたちは、協力して楽しみながら形の組み合わせを考えることができました。

　算数の「引き算」の授業です。２桁の数から１桁の数を引き算する方法を学んでいます。子どもたちは、話をしっかり聞き、練習問題に取り組んで、引き算の方法を身に付けることができました。

３年３組が、社会科「火事から人びとをどう守るの」の学習で氏家消防署を見学しました。見学を通して、消防署の役割や働きと暮らしとの関連について調べました。

　栃木県では、毎年、各学校で「とちぎっ子学習状況調査」を実施しています。

　これまで、紙の問題用紙と解答用紙で実施していましたが、今後、CBT（Computer Based Testing：コンピュータを用いた試験）になる予定になりました。

　実際に導入した際にトラブルが起こらないか確認するため、本日、５年生が事前チェックを行いました。

　ICT支援員も同席する中、国語・算数のテスト問題を数問ずつ解いて、解答を送信しました。

　１年生からタブレットの扱った授業に慣れている５年生なので、戸惑うことなく実施することができ、大きなトラブルなく確認を終えることができました。