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活動の様子(R3)
今日の様子から
3年生の書写は、外部講師の先生がわかりやすくご指導くださっています。
みんな真剣です。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23286/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23287/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23288/medium)
2年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23289/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23290/medium)
5年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23291/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23292/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23293/medium)
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23295/medium)
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23296/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23297/medium)
3年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23298/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23299/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23300/medium)
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23301/medium)
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23302/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23303/medium)
6年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23304/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23305/medium)
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23306/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23307/medium)
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23308/medium)
みんな真剣です。
2年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
5年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
3年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
6年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
3年遠足
遠足に行ってきました
5月28日は3年生の遠足で、『ツインリンクもてぎ』に行きました。
![moderukenngaku moderukenngaku](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23268/small)
お話を聞いたり、パネルや実物を見て自分で調べたりしました。
![re-sa-kibun re-sa-kibun](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23270/small)
レーサー気分も味わえたみたいですね。
![asuretikku asuretikku](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23272/small)
しっかり消毒をして、アスレチックタワーへGO!!「迷宮森殿」で頂を目指せ!
![taksou taksou](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23274/small)
「次はどこへ行くのかな?」(高そうですね)
いろんな所をもぐったり登ったり降りたりしました。
雨の中だったけれど、いろんなものを見たり聴いたり、体験したりと、盛りだくさんの遠足でしたね。
5月28日は3年生の遠足で、『ツインリンクもてぎ』に行きました。
お話を聞いたり、パネルや実物を見て自分で調べたりしました。
レーサー気分も味わえたみたいですね。
しっかり消毒をして、アスレチックタワーへGO!!「迷宮森殿」で頂を目指せ!
「次はどこへ行くのかな?」(高そうですね)
いろんな所をもぐったり登ったり降りたりしました。
雨の中だったけれど、いろんなものを見たり聴いたり、体験したりと、盛りだくさんの遠足でしたね。
幸せづくりのお手伝い(25)(26)(27)
先週の学習の様子から
2年生の学習の様子です。手の挙げ方がすばらしいですね。
立腰も意識している人がたくさんいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23256/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23257/medium)
1年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23258/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23259/medium)
2年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23260/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23261/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23262/medium)
3年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生の話をよく聴いて反応しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23263/medium)
立腰も意識している人がたくさんいます。
1年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
2年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
3年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生の話をよく聴いて反応しています。
幸せづくりのお手伝い(22)(23)(24)
最近の学習の様子から
どの学級も学習に大変集中しています。
1年生は、授業に慣れ一生懸命に先生の話を聞き、素早く反応し学習を楽しんでいます。
ひらがなの文字も、かなり上手に書けるようになっています。
姿勢もとてもいいですね。
2年生の学びです。立腰名人がたくさんです。集中力が違います。
4年生の学びです。自分から積極的に課題に向かっています。
5年生の学びです。さすがに姿勢がさらに素晴らしく、真剣度が伝わってきます。
学級活動の話合い活動を行っています。
友だちの意見を大切によく聞いています。
鍵盤ハモニカで和音の学習をしています。
6年生は、学習にとても落ち着いて取組、自分から本時のめあてに向かっています。
6年生の図工では、タブレットを活用し、遠近を活かして下絵を描いています。
幸せづくりのお手伝い(19)(20)(21)
幸せづくりのお手伝い(16,17,18)
今日もタブレット活用しています。
2年生の生活科の様子です。
この日は、植物を観察するために、タブレットを使って写真撮影し、教室で観察カードに書きました。子ども達は、タブレットで上手に写真を撮っていました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23215/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23216/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23218/big)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23219/big)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23220/big)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23221/big)
他の学年でも、図工の時間に、校庭の様子をタブレットで写真に撮り、風景画の下絵の参考にしていました。
どんどんタブレットを授業で活用しています。
この日は、植物を観察するために、タブレットを使って写真撮影し、教室で観察カードに書きました。子ども達は、タブレットで上手に写真を撮っていました。
他の学年でも、図工の時間に、校庭の様子をタブレットで写真に撮り、風景画の下絵の参考にしていました。
どんどんタブレットを授業で活用しています。
sunさんサポート隊のお力で
休日に環境整備サポート隊の皆さんが、学校農園の整備をしてくださいました。
専門家の皆さんですので、広い面積の農地を手際よく進められていました。大変ありがとうございました。
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