各学年の花壇にパンジーの苗とチューリップの球根を植えました。

パンジーは、寒い冬にも冷たい霜にも雪にも耐えるたくましい花です。

チューリップは３月の卒業式や４月の入学式を祝ってくれる花です。

学年で工夫しながらきれいな花が咲くようにとやさしいきもちで植えていました。

来年の春が楽しみです。子どもたちの願がいが叶い、素敵な花が咲きますように。

５・６年生が打楽器とピアノによる演奏を鑑賞しました。

 「剣の舞」や「タイプライター」「シンコペーテッドクロック」など聞いたことのある曲もありました。なじみのあるトライアングルやスネアドラム、ウッドブロックなどの音色は、自分たちの演奏する音と違うことに驚いていました。

マリンバのソロ演奏では、４本のマレットで奏で、いくつものメロディーが重なり合っているような重厚感のある演奏でした。

子どもたちがよく知っている「となりのトトロ」のメドレー演奏では、子どもたちが歌を口ずさみみ、一体感のある鑑賞教室となりました。

子どもたちは本物にふれ、「すご－い」「どんなに練習しても絶対出ない音」など、感動を言葉にしていました。貴重な体験を楽しませていただきました。

さくら市青少年センター、市教育委員会の方々に早朝よりおいでいただき、あいさつ活動が行われました。

「あいさつは、先に、笑顔で、元気よく！」南小のあいさつの合い言葉です。

雨模様の朝でしたが、元気な「おはようございます」のあいさつで一日が始まりました。

「いつでも」「どこでも」「だれにでも」自分からすてきなあいさつができる子が増えてきました。

＜今日の献立＞

セルフ焼き鳥丼（ごはん　焼き鳥丼の具）牛乳　キャベツの塩こんぶ和え　キムチスープ

今日はさくら市産のネギを使用した「セルフ焼き鳥丼」です。さくら市産のネギをたくさんに使用し、美味しく食べれるようにと焼き鳥と合わせてみました。ネギは、生で薬味として食べると辛いですが、焼くことにより、甘みが出て美味しく食べられるようになります。ねぎは、体の調子を整えてくれる働きや、血の流れをよくし体を温めてくれる働きもあります。

＜今日の献立＞

ごはん　牛乳　あじの塩焼き　ひじきの炒り煮　なめこ汁

 １１月に入りました。今年度のカレンダーも残り少なくなってきました。

今月のマナーアップのめあては、「感謝して残さず食べよう」です。学校給食は､多くの人が、かかわって給食が提供されています。献立を考える栄養士、その献立をもとに調理をする調理員さん、食べ物を育てたりとったりしてくれる農家さん、漁師さんなどの生産者のみなさん、それらを運でくれる運搬業のみなさんなど、多く人に支えられています。感謝の気持ちを持って「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつをして、残さず食べるようにしましょう。というめあてです。

南小学校区には、たくさんの名所があります。３年生の総合的な学習の時間では、学区の名所を訪ね、地域を深く知って「学区はかせ」をめざします。

今日は、地域の方から「高尾神社」「与作稲荷神社」「そうめん地蔵」「本町の屋台」など、見学に際し事前にお話を聞くことができました。

また、「与作稲荷神社」にまつわる民話の語りも聞かせていただきました。

地域の名所のいわれやそれぞれに残されている史跡の一つ一つの意味を教えていただき、さらに、見学への意欲も高まりました。

来週１２日（火）は、子どもたちが学区内の名所を探訪します。地域の皆様には、何かとお世話になります。

５年生が総合的な学習の時間「守ろう、地球の未来」の学習で、鬼怒川中流域の「礫河原」の自然保護活動の一環として「シナダレスズメガヤ」除去を体験をしました。

「うじいえ自然に親しむ会」の会長様から、自然保護活動の様子と除去作業の大切さを教えていただきました。

さくら市の天然記念物「シルビアシジミ」を保護するために、時間いっぱい、友達と力を合わせ、除去作業に取り組みました。

「シナダレスズメガヤ」が思ったよりたくさん生息していることにも驚きました。

希少となった「カワラノギク」の生育環境を守っていることも分かりました。

 子どもたちの自然に親しむ心や豊かな自然を守ろうとする心を育む好機となりました。

　１年生は体育館で、「跳び箱を使っての運動遊び」の学習を行いました。両足でしっかり踏み切って運動しました。

　２年生は生活科「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習です。牛乳パックとペットボトルのキャップを使って、輪ゴムの力で動くおもちゃづくりに取り組みました。

　３年生は算数「長さ」の学習です。コンパスを使って長さを比べる学習を行いました。

　４年生は国語「もしものときにそなえよう」の学習です。根拠を明らかにして、自分の考えを書く学習を進めています。今日は、「中」のまとまりに書く内容について考えました。

　５年生は算数「分数」の学習です。分数の大きさを変えずに分母を同じにする学習を行いました。分数のたし算・ひき算でつかう「通分」につながる学習です。

　６年生は理科「大地のつくりと変化」の学習です。校庭の砂を集めて大きい順に並べ、大地をつくる「砂」「れき」について学習しました。

＜今日の献立＞　

おにぎりの日おにぎり　牛乳　鶏肉の竜田揚げ　ツナのり酢あえ　大根と豆腐の味噌汁

今日はおにぎりの日でした。　丸おにぎ、三角おにぎりとおもいおもいのおにぎをおいしそうに食べていました。

自分で握ってきた人もたくさんいました