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2016年2月の記事一覧
施設の整備状況
階段改修工事は、今日(27日)から北側の階段に入りました。来週1週間は、使用できなくなります。
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校庭のマツ等の剪定、ピアノの調律、窓ガラスや体育館の床清掃などをの環境整備を計画的に進めています。
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校庭のマツ等の剪定、ピアノの調律、窓ガラスや体育館の床清掃などをの環境整備を計画的に進めています。
夕日
2月26日(金)、夕日に美しく染まっている木々とハートピアさくらの郷、旧喜連川高校校舎を、職員が校庭から撮影していました。
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2/26 学力向上に向けて
2月26日(金)は,県学力向上アドバイザー派遣事業として、学力向上アドバイザー及びさくら市教委指導主事の先生方に授業を見ていただきました。5回目となる今回は,4年生,5年生が学力調査の「B問題」に挑戦し,ペア学習などを取り入れて自分の考えをしっかりもったり,はっきり伝えたりできることを目指す授業を展開しました。授業参観後は,授業に関することや今後に向けてのご助言をいただきました。年間を通してありがとうございました。
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一斉下校
水曜日の一斉下校では、地区ごとに担当教員が防犯ベル携帯の確認をしています。ご家庭でも電池の確認等を必要に応じてよろしくお願いします。
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2/25 お別れ給食
2月25日(木)は,1年生から6年生までの縦割り班でお別れ給食を実施しました。1年生の給食を持って移動する6年生の背中は,とても頼もしく見えました。その後ろを歩く1年生も、もうすぐ上級生となり成長を感じます。6年生のような上級生になっていくことでしょう。
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もうすぐ卒業の6年生、いろいろお世話になりました。下級生から見た6年生の素晴らしいところを発表し合いながら給食をいただきました。とてもおいしかったです。6年生からは、「これからは、下級生が喜小のためにがんばってください。」という言葉をかけられました。楽しい給食でした。
もうすぐ卒業の6年生、いろいろお世話になりました。下級生から見た6年生の素晴らしいところを発表し合いながら給食をいただきました。とてもおいしかったです。6年生からは、「これからは、下級生が喜小のためにがんばってください。」という言葉をかけられました。楽しい給食でした。
2/25 5年生BOKSプログラム
2月25日(木)、5年生のBOKSプログラムがありました。喜小として今年度の最後となりましたが、前回の6年生に引き続き大いに盛り上がりました。講師の先生方には、1年間大変お世話になりました。
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雪の朝
2月25日(木)の朝は、うっすらと雪化粧しました。
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2/24 「6年生を送る会」リハーサル
2月24日(水)の昼休みは、中心となる5年生と各学年代表の子供たちとが「6年生を送る会」のリハーサルを行いました。1週間後の3月2日(水)がしっかりできるように一人一人が真剣な表情で練習をしていました。当日が楽しみです!
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2/24 ランニングタイム
毎週水曜日は、3校時目後の長休みにランニングタイムを実施しています。今日24日は、冷たい風が吹いていましたがみんな一生懸命走りました。
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2/23の様子
2月23日(火)のインフルエンザ罹患している子は、B型を中心に10数名となっています。順調に回復して登校できるのを待っています。引き続き、うがい・手洗い・マスクの着用等の徹底をよろしくお願いします。
下記の写真は、今日の学校の一場面です。
↓落ち着いた雰囲気の中で毛筆の学習をしています。
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↓体育館で「6年生を送る会」に向けて練習をしています。
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↓放課後のラウンジで、自主学習をしながらお兄さんやお姉さんを待っています。
下記の写真は、今日の学校の一場面です。
↓落ち着いた雰囲気の中で毛筆の学習をしています。
↓体育館で「6年生を送る会」に向けて練習をしています。
↓放課後のラウンジで、自主学習をしながらお兄さんやお姉さんを待っています。
2/22 篤行善行少年表彰式
2月22日(月),氏家公民館において、さくら警察署管内の「篤行善行少年表彰式」がありました。本校からは3名の6年生の子が表彰されました。
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学習の様子
↓一人一人がじっくり調べ学習中です。
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↓みんなで元気いっぱい運動中です。
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↓「6年生を送る会」に向けて練習中です。
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↓できあがりを楽しみにしながら製作中です。
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/4291/medium)
余談ですが、
・小学校学習指導要領「図画工作」・・・製作
・中学校学習指導要領「美術」・・・・・・・制作
となっています。
↓みんなで元気いっぱい運動中です。
↓「6年生を送る会」に向けて練習中です。
↓できあがりを楽しみにしながら製作中です。
余談ですが、
・小学校学習指導要領「図画工作」・・・製作
・中学校学習指導要領「美術」・・・・・・・制作
となっています。
階段改修工事
2月22日(月)より階段の改修工事が始まりました。本校は築6年目の新しくきれいな校舎ですが、子供たちが毎日使っている階段の一部がわずかずつ損傷し始めています。子供たちの安全を考え、市(教委)が早い段階で改修工事の発注をしてくれました。
詳しくは2月19日付「校舎階段の改修工事に伴う協力依頼について」の通知をご覧ください。メニュー「お知らせ」にもアップしてあります。
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詳しくは2月19日付「校舎階段の改修工事に伴う協力依頼について」の通知をご覧ください。メニュー「お知らせ」にもアップしてあります。
「ウサギとふれ合おう!」
飼育委員会が、ウサギとふれ合う機会を企画しました。2月19日(金)の昼休み、委員会の子から注意点を教えてもらい、ウサギとのふれあいを楽しんでいました。
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2/21「朝ご飯」を食べてリラックス中
2/21「朝ご飯」を食べてリラックス中
2/19 「さよならハイタッチ」(3)
安全指導
児童会運営委員が、怪我防止のために廊下やウッドデッキの正しい歩行を呼びかけています。
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登校時、交通指導員さんやボランティア、育成会の方々に見守りをしていただいていますが、交通指導員さんの都合がわるい時などは職員も行うようにしています。
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歩道でも油断せず、車道の反対よりを歩きます。自転車通行可の歩道では、互いに妨げにならないように配慮し合います。
登校時、交通指導員さんやボランティア、育成会の方々に見守りをしていただいていますが、交通指導員さんの都合がわるい時などは職員も行うようにしています。
歩道でも油断せず、車道の反対よりを歩きます。自転車通行可の歩道では、互いに妨げにならないように配慮し合います。
2/19 3年生総合的な学習
2月19日(金)、3年生は総合的な学習で、さくら市観光ボランティアの方々のご協力をいただき、「ガイドツアー体験」をしました。お丸山公園、寒竹囲い、御用堀、足利家歴代墓所等々を見学しました。大変お世話になりました。
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2/18 食育学習
2月18日(木)、4組・5組の子供たちは、栄養士や地域応援隊の方々の指導を受けながら調理実習を通して、食育の学習を行いました。ケーキには小松菜を入れるなどして、色鮮やかで栄養価が高いとってもおいしいものを作ることができました。
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2/18 6年生BOKSプログラム
2月18日(木)、6年生は最後のBOKSプログラムを行いました。男女を問わずみんなで仲良く「真剣勝負」をしていました。
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2/17 学年末PTA
2月17日(水)は、学年末PTAを開催しました。お忙しいところ授業参観、全体会、学年懇談会にありがとうございました。来年度の学年委員選出等も大変お世話になりました。
1-1算数「ビルを作ろう」 1-2算数「ビルを作ろう」
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1-3算数「ビルを作ろう」 2-1生活科「できるようになったこと」
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2-2生活科「できるようになったこと」 2-3生活科「できるようになったこと」
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3-1国語「資料から分かる小学生のこと」 3-2理科「ものと重さ」
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3-3算数「かけ算の筆算を考えよう」 4-1総合的な学習「二分の一成人式」
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4-2総合的な学習「二分の一成人式」 4-3総合的な学習「二分の一成人式」
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5-1道徳「あいさつって、すごか」 5-2国語「わらぐつの中の神様」
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4組 生活単元 5組 自立活動
「記録に挑戦:チャンピオンめざして」 「オンリーワン キラキラ5組の仲間たち」
![](https://schit.net/sakura/eskitsuregawa/wysiwyg/image/download/1/4207/medium)
6年生 総合的な学習「卒業を祝う会」
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1-1算数「ビルを作ろう」 1-2算数「ビルを作ろう」
1-3算数「ビルを作ろう」 2-1生活科「できるようになったこと」
2-2生活科「できるようになったこと」 2-3生活科「できるようになったこと」
3-1国語「資料から分かる小学生のこと」 3-2理科「ものと重さ」
3-3算数「かけ算の筆算を考えよう」 4-1総合的な学習「二分の一成人式」
4-2総合的な学習「二分の一成人式」 4-3総合的な学習「二分の一成人式」
5-1道徳「あいさつって、すごか」 5-2国語「わらぐつの中の神様」
4組 生活単元 5組 自立活動
「記録に挑戦:チャンピオンめざして」 「オンリーワン キラキラ5組の仲間たち」
6年生 総合的な学習「卒業を祝う会」
☆キラリン☆
「キラリン」は、喜連川にちなんでキツネをモチーフにしたキャラクターです。ワンピースは清らかな水を、また、ワンピースの模様のキラキラの5つの星は統合した5つの小学校(喜連川小、鷲宿小、河戸小、金鹿小、穂積小)を表しています。「キラリン」という名前は、喜小には「キラリさん」(よい行い・すてきな行いをしている友だちを本校では「キラリさん」と言って、クラスや校内で発表し合っています)がたくさんいることに由来しています。
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