ここ数年、定例となっていますが、野田市の「みどりと水のまちづくり課」を介して、栃木県の学校と野田市の学校で５年生児童がコウノトリに関連するオンライン交流学習を実施しています。(野田市は、ずっと福一小・福二小が担当）

　今日は、12月に行われるオンライン交流学習会に向けて、本校と福田第一小、そして栃木県小山市立寒川(さんがわ)小学校の5年生の顔合わせ会（オンライン）を行いました。それぞれの市の紹介、今まで進めている取り組み、学校の自慢等を発表し合いました。１００ｋｍ近く離れた小学校とリアルタイムで交流できることは、本当にすごいことです。少しでもお互いの理解を深め、12月のオンライン交流学習会がより実り多きものとなることを期待しています。

　１年生が、聖華保育園との交流活動を行いました。今年度初めて、保育園を訪れての交流会です。あいさつの後、「散歩」の歌をプレゼントし、運動会でも踊ったダンス「パプリカ」を披露しました。その後、パプリカの振り付けを保育園のお友達に教えて、一緒に踊ろうとしたら…CDデッキが予備と合わせて２台とも使えないハプニング発生！！少しあせりましたが、交流した保育園の担任の先生がピアノの達人で、楽譜なしでオルガン伴奏をして下さり、１年生が歌いながら踊ることでピンチを脱しました。CDに合わせて踊ることは、いつでもどこでもできますが、生演奏に合わせて踊る経験など、そうできることではありません。まさに「ピンチはチャンス！！」良い経験ができました。

　ここから保育園の先生に主導権をバトンだっちし、「転がしドッジボール」「猛獣狩りに行こうよ」のゲームを一緒に楽しみました。小学校では一番下の弟・妹の立場である１年生ですが、保育園のお友達と交流している時には、お兄さん・お姉さんの顔になります。今日、保育園で学んできたことを、これからの生活に、そして来年に活かしましょう。

　４年生が図工で「トントン つないで」の学習に取り組んでいました。初めて、のこぎりを使って作業をする学習となります。担任の橋本先生から注意事項を伝えた後に、教務の家髙先生から、縦引きと横引きの刃の違いについて、校長から切るときののこぎりの角度についてと「けがをしないことが何より最優先であること」を伝え、学習が始まりました。

　図工が大好きな子どもたちは、それぞれ生き生きと下線を引き、のこぎりを使っての作業に取り組んでいました。皆、真剣な表情ですがとても楽しそうです。（学習で一番良い状態です）残念ながら、本当に小さなけがが一つありました。でも、「刃物を扱うということはけがをする可能性があること」「注意にし過ぎはないこと」「作業を進めていくうちに小さな油断があってもけがにつながってしまうこと」等がわかり、この後の大きなけが・事故を防げるのであれば、けがをしたことも「良い体験」だったのかもしれません。

　けがをしないこと、けがをしないよう注意に注意を重ねること。そして、素敵な作品を完成させてください。

　２年生が「かけざん」の学習に入りました。数と計算領域の中で、小学校６年間の中で最も大切な学習の一つです。

　今日は、教室を出て、校舎内で「かけざんの式に表すことができるもの」を探していました。３階では、雑巾かけに掛かっている４枚の雑巾（２枚×２列）と、５年生の図工作品の展示（見方によって５×２または２×５）からかけ算の式を見つけて作っていました。

　特に図工作品で、５×２と２×５の２つの式に分かれた場合に、その理由を考えさせることができれば、かけ算の意味の基本が深まります。今後、どのように進んでいくのか楽しみです。

　先週、降雨のため延期となった新体力テストを実施しました。全校児童６５人という小規模校なので、たてわりグループで全校一斉に行いました。(自分が初任の時は、学年２４０人近い児童数だったので学年単位で実施、現在も１・６年、２・５年、３・４年のようにペア学年での実施が多いと思います)

　いろいろな場面で異学年交流を自然に行うことができるのは、福二小の良さの一つだと思います。頑張っている友だちを応援したり、上級生が下級生に声をかけ面倒を見たりしている姿が見られました。体育館では、立幅跳び・長座体前屈・反復横跳び、校庭ではボール(ソフトボール)スロー・５０ｍ走・２０ｍシャトルランと、計６種目の記録測定にチャレンジしました。自分にとっての最高記録を出すことができたかな？