【使用したもの】MicrosoftTeams、ミライシード「オクリンク」、NHK for school

水産業の学習で魚をとる工夫について調べ、それぞれスライドを提出しました。

取材したのは午後の授業でしたが、学級のテレビで紹介しているスライドを見ると・・・

午前の児童が作成したものを参考に学習を進めていました。

会っていなくても「学び合い」につながるのですね！

また、昨日紹介した映像教材の共有が５年生でも行われていました。

【使用したもの】MicrosoftTeams、NHK for school

虫のすみかやえさについて学習しています。

涼しくなってきたからか「今日コオロギ見ましたー」などと教えてくれる児童がいました。

授業配信ではNHKの映像教材を昨日紹介した画面共有機能で自宅の児童とも共有しました。

昨日紹介した２年生から１年生のある学級へ、この日にはまた２クラス目の１年生の別の学級へ・・・

とその機能の使い方が伝達され、早速取り入れられています。

先生達も日々試行錯誤の連続ですが、情報交換をしながら徐々にレベルがアップしている実感があります。

【使用したもの】MicrosoftTeams、Microsoft PowerPoint

作文の書き方について学習しました。

PowerPointで作成した資料（原稿用紙の使い方など）をTeamsの画面共有機能で共有できることを発見したので、

カメラと画面共有を切り替えながら学習しました。

教室ではテレビで、家庭ではタブレットで、その画面を参考にしながら作文を書いていました。

担任の先生に聞くと、最初は操作やわからないことが多く大変でしたが、慣れるととても便利、とのことでした。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」、MicrosoftTeams

生物どうしの関わりについて宿題として家庭で調べたことをまとめ、学校で友達と共有しました。

さまざまな動物の食べ物のもとをたどっていく中で、「食物連鎖」について理解しました。

ペアでの話し合いでは、教室と家庭で画面越しに学び合いをしていました。（写真中央）

画面の角度調整に少し苦労していましたが、きちんと成立していました。今までの学校では見られなかった光景です。

【使用したもの】MicrosoftTeams

３日から休校児童向けのオンライン授業を配信しています。

写真のように教室前方にカメラを設置し、黒板が映る形での配信です。

教室での授業と並行しながら、画面の向こうの児童の様子を確認しながら学習を進めていました。

便利さを感じるとともに、早く全員が学校にそろう日常が戻ってほしいなぁ･･･と改めて感じました。