令和６年度フォトニュース

　本校では、学期に２，３度のペースでボランティアの保護者の方々に読み聞かせをしていただいています子どもたちは、毎回の読み聞かせを心待ちにしています子どもたちの発達段階に合わせた本を選んでいただいていることに加え、保護者の方々の抑揚がついた、感情表現豊かな語り口調に引き込まれ、物語の展開に夢中になっている様子が印象的です

　子どもたちは、読み聞かせが終わると「あ～おもしろかった！」「こんな結末になるとは思わなかったよ！」などと、思い思いの感想を伝え合っていました

　読み聞かせをしていただいた保護者の皆様、朝早くからありがとうございました機会があれば、是非また読み聞かせにいらしてくださるとうれしいです１年間、おおたかの森小学校の子どもたちのために、よろしくお願いします

　１０日の金曜日、１時間目に陸上部を励ます会を開催していただきました。

晴天に恵まれ、選手たちは自分の種目を４～６年生に披露しました。

１年前は選手になれず応援席から見ているのがほとんどで悔しい思いをした児童達でしたが、今年１年「選手になるんだ」という強い意志で厳しい練習にもひるむことなく頑張ってきました。

１年前と比べても、スタートからの伸び、高く飛ぶ、高く投げる、遠くに飛ぶ、持久力各種目で備わってほしい力がとてもついてきました。

さらに児童会や応援団、全校の皆さんからの激励の言葉、熱い声援をもらって選手たちも「やってやるぞ！」と意欲が出てきたと思います。

１５日に大会があります。これまでの力を存分に発揮して去年のブログにも載せていますが、目指せ総合優勝！個人記録更新！を目指してチームおおたかで頑張っていきます。

応援よろしくお願いします！！！

　国語「国語辞典のつかい方」の学習で、国語辞典を使っていろいろな言葉の意味調べをしました

　令和３年度から、児童１人に１台ずつ貸し出されたタブレットを巧みに使いこなして、あっという間に調べることができる子どもたちただし、インターネットを介して得られる情報はすべてが正しいとは限らず、自分自身で取捨選択する能力が求められます

　一方で、国語辞典は調べたい言葉にたどり着くまでは少々時間を要しますが、そこに記載されている情報は信用できるものと言えるでしょうその時々で、自分に合った方法を選び、活用していける子どもたちに育てていけるよう、引き続き指導していきたいと思います

１年生の通常日課開始に伴い、業間休みや昼休みに一緒に遊ぶ６年生をたくさん見ることができました

　　　お兄さん、お姉さんとして１年生と手をつないで活動する姿は本当に素敵でした。

１年生の皆さん、これからもたくさん遊びましょう！

　ブロークンウィンドウ理論とは、「乱れていたり、汚れていたりすると、人は同様の状態を引き起こしたくなり、逆に整っていたり、きれいに整理整頓されていたりしても、人は同様の状態を引き起こしたくなる」というものです

　東棟（１～３組）では学活の時間を活用して、ディズニーランドが来場者に夢や希望を与えるために最も力を入れていることが掃除であることや、昔地下鉄における犯罪が多発していたアメリカのニューヨークで、その問題を解決するために行ったことが、およそ6,000車両にも及ぶ落書きをすべて消すということだったことなどを例に、自分たちが一生懸命勉強したり、生活したりするためには、身の回りをきちんと整頓しておくことが大切であることを学習しました

　本校では、毎日の掃除の際、黙働清掃を行うよう指導していますそして、それが❝何のためなのか❞をきちんと理解させて取り組ませることが大切だと考えています❝言われたからやる❞という受け身の姿勢ではなく、❝自分たちのために❞という自主的な姿勢で取り組んでほしいと思います

　授業後、子どもたちは今まで以上に身の回りの整理整頓を意識して生活し始めています本校の５月の生活目標は「ごみ０！おしゃべり０！のそうじ」ですそれに関連して、東棟（１～３組）では黙働清掃プロジェクト２０２４春という活動を立ち上げましたこれからも❝自分たちのために❞一生懸命取り組める子どもたちを目指して、継続して指導していきたいと思います

　算数の「時こくと時間のもとめ方」の単元で「１分＝６０秒」であることを学習しました実際にストップウォッチで正確な秒数を計りながら、１秒のリズムで手を叩いてみると、１秒は意外と長いことに気付きます一方で、楽しいことをしているときなど、時間を意識していないときは、あっという間に感じるので、とても不思議です

　一人ひとりにストップウォッチを一台ずつ配って、時間を計らせたいところですが、なかなか用意できるものではありませんそこで使うのがタブレットです起動させた後、巧みにストップウォッチ機能を立ち上げる子どもたち、さすがです

　画面を見ることなく、設定した秒数を狙ってストップウォッチを止めるピッタリウォッチゲームをしました体を揺らしたり、声に出して数えたりと、思い思いの方法で正確な時間を目指していました最長の６０秒ぴったりで止めた児童には大きな歓声が湧き起こり、みんなで大盛り上がりしました

　３年生の理科の学習では、半年程の時間をかけて植物の育ち方を学習していきます種を蒔いた後、芽が出て大きく育ち、花を咲かせた後に実ができて枯れていく…。その一連の流れを、実際に植物を育てながら学習します

　今回は、最初の段階となるたねまきを行いました「ホウセンカの種って、こんなに小さいんだね！」と、ビックリしていた子どもたち観察中には、種を教室の床に落としてしまい、クラスのみんなで大捜索するハプニングもありました

　「早く大きくなってね」と声をかけながら水やりをする姿が、とても微笑ましかったです

　「大きな地震が発生した」という想定の下、第１回避難訓練を行いました事前に各学級で、一次避難と二次避難の仕方を確認しました実際に大きな地震が来ると、命を守るために必要な机が動いてしまいますそのため、机の下に入る際は必ず机の脚を押さえることが重要ですさらに、火災が発生した場合には、煙に有毒な一酸化炭素が含まれています 一酸化炭素を吸い込むと、意識がもうろうとし、やがて呼吸ができなくなるなどして、死に至る危険がありますそのため、ハンカチなどで口や鼻を覆い隠すことが重要です

　避難訓練には「いざは普段なり」の心構えで臨むことが大切です「練習は本番のように 本番は練習のように」避難することで、自分自身のかけがえのない命を守ることができます大きな災害が起きないことが一番ですが、万が一のときは今回の訓練を思い出して、落ち着いて行動してほしいと思います

　３年生からは、決まった曜日の休み時間に児童が自由に本を借りることができるようになります今回は、図書室の先生から改めて図書室の使い方や本の扱い方などについて図書館オリエンテーションを受けました

　数え切れないほど多くの本が所狭しとキレイに整理整頓された図書室に、子どもたちの目は釘付けでした来週からは、いよいよ自分たちで本を借りることができると知り「早く水曜日になってほしいな～！」などと言いながら教室に戻っていく子どもたちの姿が微笑ましかったです

4月25日　１年生を迎える会を行いました！

６年生は｢学校クイズ｣を出しました！！

１年生の前に立ち、堂々と発表をする姿や花のアーチ、先導係、児童会など様々な場面で活躍する姿は、まさに学校のリーダー

クイズも大盛り上がりでした。これから先の学校生活、１年生と共に笑顔あふれるものになりそうです

１年生のみなさん、これからよろしくおねがいします！

６年生！最高のリーダーとして素晴らしいスタートでした！！

今後の活躍にも期待しています。

　３年生になって新たに始まった教科の１つが社会科です３年生では、自分たちが暮らす流山市について詳しく学習していきます

　今回は「学校のまわりは、どのような様子だろうか。」という学習問題の下、地図を見ながら学校のまわりの様子を話し合いました「駅のまわりには、建物がたくさんあるね。」「最近、建設された商業施設も多いよ！」などと、活発に意見を伝え合う子どもたちおおたかの森は、急速に発展を遂げる流山市の中心でもあるため、街の様子についてよく知っている子どもたちが多いなぁ～という印象を受けました

　「流山おおたかの森駅の場所を説明してください。」という問いに対して、「おおたかの森小学校を真っ直ぐ行って…」と、一生懸命説明する子どもたち多くの人たちに理解してもらうためには方位を用いることが効果的です次回は、方位磁針の使い方を学習した後、方位を使っての説明にチャレンジします

５年生は外体育でリレーをしています

今日は初めて、チームごとにタイム測定をしました。

バトンがうまく渡ったチーム、そうでないチーム、転んでしまったチームいろいろありました。

そんな１回目ですが、自分のチーム・他のチームへ子供たちが応援している姿がとてもキラキラしていました

少し時間があったので、中学校グラウンドで３クラス合同鬼ごっこをしました

なかなかこんな大人数で鬼ごっこってしないですよね

子供たちの生き生きしている姿をたくさん見ることができた１時間でした。

　子どもたちに「給食が好きな人？」と聞くと「はーい！」と元気な声とともにたくさんの手が挙がりました毎日の給食を楽しみにしているのは、子どもたちだけではありません一緒に食べている先生たちも給食が大好きです３時間目頃になると、給食室からおいしそうな匂いが教室まで届いてきます

　自分たちで給食の準備や配膳を手際よくこなし、片付けもお手の物食缶も空っぽになり、今日もたくさん食べて、たくさん運動し、たくさん勉強して、パワーアップの１日を過ごすことができました

　理科「たねまき」の学習では、ヒマワリとホウセンカを育てながら、それらの成長過程に着目して、植物の育ち方には一定の順序があることを学習していきますまもなく種蒔きの時期を迎えますが、その前に種がどのような様子なのかを虫メガネを使って観察しました

　「黒色だけだと思っていたけれど、クリーム色の模様があった！」「触ってみると、少しザラザラしていました！」など、前単元「生き物をさがそう」で学習した色や形、大きさに注目して観察することができていました

　これからどのように成長していくのでしょうか果たして、きれいな花を咲かせることはできるでしょうか

　空一面に青空が広がり、過ごしやすい爽やかな良い天気でした

　おおたかの森小学校では、外遊びを奨励しており、業間休みや昼休みには「待ってました！」と言わんばかりに、勢いよく外に出て、元気よく遊ぶ子どもたちドッジボールやバスケットボール、体育で学習している鉄棒、リレーのバトンパスを手作りのバトンで練習している子どもたちもいて、意欲の高さに驚きました鬼ごっこでは「やったー！先生のことを捕まえた！」と、友だちと喜びを分かち合う姿も見られました

　一方で、短縮日課により昼休みが通常よりも短いことから「外に移動する時間がもったいないから、今日は教室でレクをやった方がたくさん遊べるよね！」と、機転を利かせて過ごしている学級もあり、感心しました

　季節で言うと、まだ春ではありますが、今日のように晴れた日には気温がかなり高くなります熱中症予防の観点から、水筒を持たせたり、帽子を着用させたりしていただければと思いますので、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします

本日、５年生は学年集会を行いました。

各クラスの担任の先生、お世話になる先生方の紹介・学年目標について、5年生の心がまえ、林間学園について

の話をしました。

体育館への移動の仕方、話の聞き方とても素晴らしかったです。さすが高学年！！

今年の学年目標は「High Five」です。

１年後目標を達成して６年生へ進級してもらいたいです。

「自律」を意識し高学年として、大きく成長してほしいと学年職員全員が望んでいます。

今年一年が実りある素敵な一年になりますように・・・

　入学してから2週間。初めての学年集会が開かれました。

　この座っている並び順は、今週金曜日に行われる１年生を迎える会での隊形です。教室でも練習していたので、すぐに並ぶことができました。

　集会では、担任やサポートの先生たちの自己紹介から始まり、学年目標や大切にしてほしいこと、１年生を迎える会などについての話がありました。子どもたちは、姿勢よく静かに話を聞くことができていました。

　また、会の中で「なかよし」という1年生の合い言葉が出てきました。これは学年目標であり、各クラスの教室に貼られています。「みんなぁ！」と言ったら元気よく「なかよし！！！」と言うことができました。

　３年生から外国語活動の学習が始まりました２年生までも年間に数回行っていましたが、３年生からは週１時間行います基礎となる英語表現を使って、簡単なコミュニケーションを図る等、楽しく英語に親しめるよう指導しています

　現在は「Hello！～あいさつをして友だちになろう～」の学習で、様々なアクティビティーを通して世界の国名やあいさつの言い方に慣れ親しんだり、それを用いて友だちとやり取りをしたりしています

　ウォームアップとして「♫Head Shoulders Knees & Toes」をいろいろなスピードで歌いました小さい頃から親しみのある歌だった児童も多く、体も動かしながら楽しそうに歌ったり踊ったりしていました

　次に行ったMissing Gameでは、ゲーム感覚で世界の国名の言い方に慣れ親しみました「日本語での言い方と同じだね！」などと、様々な気付きの声が聞こえてきました

　最後に行った自己紹介TIMEでは、「Hello. I’m（名前）. I’m from（国名）.」という英語表現を使って、たくさんの友だちとやり取りを行いましたこれからも楽しく外国語活動の学習に取り組んでいってほしいと思います

桜も散り、気温も高い日が続き過ごしやすい気候になりました

５年生では今、図工で「季節を感じて」という授業をしています。

皆さんは、「春」と言えば何を思い浮かべますか？？

子供たちに聞いてみると、「出会い」「別れ」「涙」のような言葉が返ってきました。

大人顔負けです

そんな春を探しに校庭に行くと様々な花が咲いていて、子供たちは夢中でタブレットで写真を撮っていました。

もうすぐ廊下に春を感じれる作品がたくさん掲示されると思いますので、お楽しみに！

新学期が始まり、２週間が経とうとしています。

各クラスの授業風景を撮ってみると、全クラスがタブレットを使った学習をしていました。

タブレットのルールをしっかり守り楽しく授業を受けている姿が印象的でした。

「○○についてもっと調べたい！知りたい！」と意欲的な児童が多いです。

これからもタブレット学習を充実させていきたいと思います！