令和６年度学校の様子

　１年生の音楽の授業の様子です。鍵盤ハーモニカを使って「どんぐり　ぐり　ぐり」の曲を演奏する練習に取り組んでいました。

　「ここがむずかしいんだよ」と言いながらも、しっかり弾くことができていました。みんなで演奏すると、すてきな音色が響いていました。

　これからいろいろな曲を演奏するのも楽しみですね。

6年生「理科」の様子です。地層の学習から、「山田小の地面の下」について調べていました。

学校には、ボーリング試料というものが残っています。山田小を建てる際の試料です。

試料を調べていくと、「ローム」「凝灰岩」の層が地面のすぐ下に重なっていることがわかりました。

「富士山の噴火かな？」「富士山の噴火がなかったら、この層はないよね。」

といった試料から想像することができます。

なぜ、しまもように見えるのか？という問いから、「どうやってできたの？」という問いの解決に向けて実験をしていきます。

4年生「社会」の様子です。防災の学習から、「自助・共助・公助」についても考えました。

そして、今日は、東日本大震災の際、被害にあい骨組みだけ残った建物をあなたらなら残す？」ということを考えていました。難しい問いです。被害の大きさを忘れないためにも残した方がよい、という考え、建物を見るだけでつらい気持ちになる遺族のことを思うと残さない方がよい、という考えがあります。どちらが正しいということは言えません。そのことを子供たちは自分なりに考えていました。

こういったことを考えることも防災教育の一つです。

5年生「外国語」の様子です。今日は、お店で使う会話を通しての学習です。

What would do you like?

どうです？意味はわかるでしょうか？

「ご注文はなんですか？」です。メニュー表から欲しい物を選び答えます。

楽しみながら、外国語を学んでいます。

　今日は、２年生がこれまで準備を進めてきたおもちゃランドに１年生を招待しました。１年生を楽しませるために工夫をしてきたおもちゃのお店の開店です。

　ルールを子供たちなりに考えるとともに、１年生にわかりやすいようにお店の説明をしたり、やり方が分からないときには横についてサポートしたりして、１年生を盛り上げていくようにするなど、２年生が１年生を楽しませようとする工夫がいっぱいでした。

　どのお店も楽しい仕掛けもたくさんありました。この日に向けて、いろいろと工夫をしてきた２年生です。工夫して１年生を楽しめるようにする姿は、とても素敵ですね。