令和4年度学校の様子

　今日は、１学期最後の委員会活動を行いました。
　７、８月の反省や９月の目標、１学期間を通しての反省等について話し合いました。
「５年生、どう思う？」「６年生ももっと意見を言おうよ」と、子どもたちで話をつないでいきながら、取り組んでいました。
　今日は、卒業アルバムの写真撮影も行いました。写真を撮るときには、マスクを外してにっこり笑顔です。

　６年生、書写の授業のようすです。
　今日は、タブレット端末を活用し、動画の撮影をしました。ペアの友達に筆の動かし方が分かるように撮影してもらいます。
　筆順はどうかな、とめ・はね・はらいは意識して書けているかな、筆の持ち方はいいかな等、自分の書き方を確認することができます。
　自分が字を書いている姿は、なかなか見たことがありませんね。
「思ったよりも、書くスピードが速かったよ」「書き順を間違えちゃったよ」「出るところと出ないところが、逆だったよ」と、振り返っていました。
　今日の学習を、次週のめあてにつなげていきたいと思います。

　５年生、国語の授業のようすです。
　今日は、筆者の意見をまとめるために「メディアリテラシーの力」について、読み進めました。
　教科書を読みながらタブレット端末にあるワークシートにメモをとる子、文章に線を引きなら読む子、ワークシートと文章を見比べながら読み進めていく子と、自分なりの方法で解釈していきました。
　一つの読み方にとらわれず、自分なりの読み方アイテムを増やしていくと、中学生になってからも文章を読む力がついていきます。筆者の意見を知ることで、自分の考えを広げ、深めていくことにもつながっていきますね。

　からだをほぐした後には、１年生対２年生でドッチボール対決です。
　１年生が上手に逃げ回るため、２年生が投げたボールは、なかなか当たりません。また、ボールを２つ使ってるため、思わぬところからボールがとんできます。
「こっちにボールあるよ」「あそこ、ねらえるよ！」と、声をかけ合いながら取り組みました。
　子どもたちは、一生懸命ボールを追いかけていました。

　今日の体育は、１年生と２年生と合同で行いました。
　今日は、２年生も一緒にいろいろな動物になりました。
「へびになりましょう」「お魚になりましょう」「ごりらになりましょう」と呼びかけられると、それらの動きを模倣する子どもたちです。
　腕もあしもしっかりと動かして、からだをほぐしていきました。

　４年生、書写の授業のようすです。
　今日は「左右」の書き方について、学習しました。
　左から右へ、上から下へという筆順のきまりに注意して、練習しました。
「あれ、なんだかバランスが悪いなあ」「口が小さくなってしまうから、もう少し上を小さく書きたいな」など、字形を整えて書こうとする子どもたちです。
　ゆっくりと丁寧に書き進めていました。

　３年生、国語の授業のようすです。
　今日から、作文の授業に入りました。よい作文を書くために、３つのポイントについて学習しました。
　１、一つのことをくわしく書くこと　２、自分の気持ちやようすをくわしく書くこと　３、いろいろな場面のお話について例を挙げて書くこと　です。
　子どもたちは、友達の書いた作文からよさを見つけたり、写真を見てじっくりと観察したりしながら、書きたいことをメモしていきました。
　さて、どんな作文が完成するのでしょうか。自分の伝えたいことをみつめながら、書いていきましょう。

本日６時間目に、学校保健委員会が行われました。
三島総合病院より、助産師の方をお招きし、「より良く生きる」というテーマでお話をしていただきました。
準備や司会進行は、６年保健委員がつとめてくれました。
「命について」のお話では、妊娠から出産までのことについて学び、命の大切さについて考えることができました。また、４年生の保健で学んだ内容でもある「思春期の体や心の成長」についてもお話をしていただき、子ども達が自身の心と体の健康について考えることのできる良い機会となりました。
本日のお話で学んだことを、これから先「より良く生きる」ために活かしていってほしいと思います。

　６校時に三島総合病院の土屋美穂助産師を招き、「よりよく生きる」をテーマにお話ししていただきました。
　女性が妊娠したときの体の変化、喜びやつらさなどについて、具体的な様子を交えながら話してくださったので、女子だけでなく男子も状況を実感できていました。
　妊婦に対してどのような支えが必要かという話や、自身の体の変化についても話していただきました。６年生は終始真剣な眼差しで話を聞いていました。
　土屋先生から、「みんなとても一生懸命話を聞いてくれてうれしい。とても立派な６年生ですね。」と声をかけていただきました。

自然がいっぱいの佐野小学校。秋の虫がたくさん遊びにきます。本日は、トンボとバッタを発見し、みんなで観察しました。「私にも見せて」「大きなしおからとんぼだね」と子どもたちの会話も弾みます。虫かごと虫取り網を持って、これからもたくさん探します。今日は、小さい虫が多かったので、逃がしてあげました。

　６年生の音楽の授業前には、発声練習を行っています。日々、練習を積み重ねてきている６年生。美しいハーモニーを奏でられるようになっています。
　練習の中のひとつに、母音だけで歌う練習があります。子音がはっきりと聞こえるようにaiueoの母音だけをつないで歌います。なめらかにつなぐことで、一音ずつの音色も鮮明に聞こえてきます。
　コロナ禍のため、長時間の練習は叶いませんが、これからも少しずつの練習を積み重ねていきましょう。どんな状況の中でも、今できることを考え、共に歩んでいきましょう。

　５年生の図画工作の授業では、伝言板の制作に入りました。
「どんな絵にしようかな」「大きく描けるものがいいよね」「わたしは猫にするよ」と、近くの席の友達と話すようすが見られました。
「細いところをつくると折れやすくなるから、大きく描けるものにしようよ」「何にしようか、迷っちゃうよ」と、話は進みます。
　友達と話すことで、自分のアイディアが明確になることもありますね。友達と交流するよさを、たくさん感じてくださいね。

　４年生が、理科の授業で観察を続けているひょうたん・へちまの畑にやってきました。
「こんなにつるが伸びているよ」「黄色い花のところにはハチがきているよ。花粉を運んでいるんだね。」など、気づいたことを記録していきます。
　長い時間をかけて観察することで、植物の生長についてくわしく学ぶことができますね。さて、この後はどのようになっていくのでしょう。次回の観察も楽しみですね。

　３年生の社会の授業では、教科書、郷土読本、白地図を使って学習を進めています。
「静岡県の工業」の学習では、「静岡の西側ではお茶が作られているね」「山間部では、家具を作っているところもあるよ」など、近くの席の友達と気づいたことを交流するようすが見られました。
　地図を指さしたり、全体を眺めたりしながら、静岡県の工業について興味深く学んでいました。複数の資料を活用しながら、学びを深めていきます。

　２年生、体育の授業のようすです。
　担任の説明をよく聞き、スムーズに学習に取り組むことができる２年生です。白線の上を、片足で通っていき、相手と出会ったところでじゃんけんをします。
「けんけんでまっすぐ進むの、難しいよ」「けんけんで立ち止まると、からだがふらふらしちゃうよ」と、足の力をしっかりと使って運動しているようすです。
　夏休み以降、暑い日が続いています。
　体育の授業では、友達との距離が十分に保つことができて、お話をしない場合などには、マスクを外して活動するというような熱中症対策を講じています。子どもたちは、感染症対策と併せて、自分のからだを自分でも守れるよう努めています。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日の学習に入る前に、必ず準備運動をします。その中のひとつに、腕やあしの力を使って動く運動も取り入れられています。
「かえるさんになってみよう」と呼びかけられると、腕とあしを上手に動かしながら飛び跳ねていきます。「あざらしになろう」では、腕の力を使ってからだを動かします。
　子どもたちは、楽しみながらからだの使い方を学んでいきます。一生懸命取り組む１年生。しっかりとからだもほぐれていき、体育の授業にも集中することができます。

　６年生、算数の授業のようすです。
　今日は「対称」について学習しました。線対称な図形を対称の折ったとき、重なり合う点、辺や角のことを「対応する」という言葉を使って表現することについて学びました。
「お客様の対応をするという使い方をするよ」「誰かに頼まれたことをやるときに、対応するっていうよね」など、知っている知識と結びつけて考える子どもたちです。
　難しい表現ですが、授業の中でさっそく使おうとする６年生。学ぶ意欲の高さが感じられますね。

　５年生、算数の授業のようすです。
　今日は、タブレット端末を使って復習問題に挑戦です。
　どの教科でも、タブレット端末を活用して授業を行っているため、さのっ子たちは上手に使いこなすことができます。情報モラル教育と共に、これからも活用を推進していきます。

「どうしたらもっと遠くまで届くかな？」「どうしたら、まっすぐに進むかな？」と、子どもたち同士で試行錯誤しています。
「クラブのもうちょっと真ん中を持った方がいいんじゃない？」「打ちたい方を見てから売ってみたら？」と考えています。その過程が、子どもたちの思考力を高めていきます。
「かかわり合う力」「学び合う力」を育みながら、「鍛え合う力」も共に高めていき、主体的に学習に取り組む力を育んでいけるよう、これからもさまざまな工夫を凝らした授業を行っていきたいと思います。

　３、４年生が取り組んでいるさのっ子ゴルフ。今日も、自分で作ったオリジナルのクラブを握りしめ、ゴールをめざしました。
「球を遠くまで飛ばしたいけど、思うように進んでくれないな」「もうちょっと右に打ってみたらいいんじゃない？」「こっちこっち！こっちがわに打ってみて！」など、チームメートと策を考えながら取り組みました。