令和4年度学校の様子

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、問題づくりに挑戦です。

「青いえんぴつ17本」「赤いえんぴつ24本」「全部で41本」の数を使い、オリジナルの問題を作成しました。

　子どもたちは、場面や登場人物を設定しながら、たし算やひき算になるよう考えていました。

　計算を解くだけではなく、自分で問題をつくることで、よりたし算やひき算の理解が深まりますね。

　１年生、図が工作の授業のようすです。

　今日は、いよいよインクを使って刷っていきました。１人ずつ作業台につき、ローラーを動かしたりばれんでこすったりしています。すみからすみまでインクがつくように、ていねいにこすりました。

　はじめはゆっくりと手を動かしていた子どもたちですが、慣れてくると力の入れ具合がわかったようでした。

　イメージした通りの作品に完成していたかな？

　５年生、算数の授業のようすです。

　今日は、４つの帯グラフと円グラフを比較しながら、わかることを見つけていきました。交通事故の状況について示されたグラフでしたが、子どもたちは定規や分度器を使ってそれぞれの数値からわかることを見つけていました。

　また、わかったことを文章でまとめると、その文を読み返しながら考えを書き足していました。

　複数のグラフを比較するという難易度の高い学習でしたが、子どもたちは熱心に取り組みました。

　６年生が制作している壁掛け時計。

　細かなところはやすりを使って仕上げていきます。ニスも、重ねて塗りながらつやを出していきます。

　数字を飾り、針を付けると完成です。

　子どもたちは、ゆっくりとていねいに自分の作品を仕上げていきます。廊下には、完成した時計が数点、展示されていました。クラズのみんなの作品が完成したら、ブログでも紹介したいと思います。

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、はかりを使い、いろいろなものの重さを量りました。

　まず、はかるものを決めたら予想を立てます。「タブレットは１㎏ぐらいあるんじゃないかな？」「もっと重いんじゃない？」と、ペアの友達と考えます。次に、実際に測定するものをはかりにのせていきます。

「あれ、思っていたよりも軽いな」「予想に近かったよ」と、記録していきました。

　筆箱、タブレット端末、ジャンパー、国語辞典、ノートなど、身の回りのものを次々に測定していきました。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、立方体から平行な線や面などを見つけていく学習に取り組みました。ワークシートに示された図を見ながら考える子、立方体の模型を見ながら考える子と、その子の取り組みたい方法で考えていきました。

　迷ったときには、友達と一緒に模型で確認しながら考えていきます。具体物があることで、より確かな学びにつながっていきますね。

「難しいけどさ、頑張ってるよ！」と子どもたちが教えてくれました。この気持ちが、確かな学びへとつながっていきますね。いつでも前向きに取り組める４年生です。

　２年生の教室では、詩の群読練習が行われていました。

　２つのグループに分かれて練習に励んでいます。今日は、手振り身振りも取り入れて、互いの群読を見合いました。

「もっと大きく手を動かすといいかな」「そろえて言うところは、もっとぴったり合わせたいね」と、子どもたちも意欲的に取り組んでいます。

　完成に向けて、よりよい群読になるよう子どもたちも励んでいます。本番では、きっと元気よく、堂々と発表することができますね！

　１年生の教室では、授業参観に向けて本番さながらの発表が行われていました。

　１年間の学習の成果を、保護者のみなさまに見ていただこうと計画しているようです。子どもたちも、はりきって練習に取り組んでいます。自信をもって発表に臨めるよう、見守りながら、励ましながら指導をしています。

　１年間の成長を感じる発表になることでしょう！

　今年も、佐野小学校でせせらぎ音楽祭が開催されました。

　日本を代表する弦楽器奏者による演奏に、子どもたちも聴き入っていました。

「シューベルトの魔王がよかったよ」「チャイコフスキーの曲のときに、迫力を感じたよ」など、終わってからもその余韻に浸っていました。

　演奏後には、代表児童がお礼の言葉を伝えました。

　２年連続で開催されたこの音楽祭。本物の音楽に親しむことができた素敵な時間でした。

　子どもたちにこのような機会をくださった三島市に、感謝いたします。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、昨日の実験のつづきです。試験管に入れたアルミや鉄ですが、１日置いたら消えてなくなっていたそうです。　　

　さて、消えたアルミや鉄は、どこにいったのでしょうか？

　今日はそのことを確かめる実験です。子どもたちは「蒸発したのかな」「水に溶けたとしか考えられないね」と、友達と予想を伝え合っていました。実験結果は、どのようになったのでしょうか？

　３年生が、スピーチの練習に取り組んでいました。

　大きな声で、みんなの顔を見ながら伝えようと、真剣に話す姿が見られました。

　友達の発表を聞きながら、笑ったりうなずいたりする子どもたち。友達のよさも感じられる素敵な時間となりました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、紙粘土を使っておまもりづくりをしました。自分でデザインした形になるよう、紙粘土を伸ばしたり丸めたりしています。

「ねえ、見せて！」「見て見て！この色、いいでしょ！」と友達に声をかけている子もいました。お気に入りの作品になるよう色にも変化を加えています。

　完成が楽しみですね。

　２年生の教室からは、応援団の声援が聞こえてきました。

　６年生を送る会に向けて、気合いを込めた練習を行っていました。

　応援団のかけ声に合わせて、みんなが心をひとつにして声を出しています。どの動きも、ぴたっとそろっています。

　みんなの応援を見たら、６年生のみんなもとても感動すると思います。

　感謝の気持ちが、６年生に必ず伝わる応援ですね！

　１年生が、６年生を送る会に向けて練習している「パプリカ」

　今日は、お手本の動画は見ずに、自分たちだけで踊っていました。手や足の動き、左右への移動も完璧です！

　日に日に磨きがかかっています。毎日のように少しずつ練習を重ねてきた成果ですね。

　本番に向けて、６年生への感謝の気持ちがより高まっていくことでしょう。

_{５年生が社会の単元テスト「自然災害を防ぐ」に挑戦しました。}

日本の主な災害について答えたり、地震災害と津波災害について年表や図などの資料を見ながらそれらの関係について答えたりしました。

学習しとことを思い出しながら、１問ずつじっくりと取り組む５年生です。

　今年度最後の読み聞かせが、行われました。

　ボランティアのみなさまのおかげで、今年も子どもたちが楽しみにしている読み聞かせを行うことができました。笑いあり、涙ありの時間を子どもたちと過ごしていただき、ありがとうございました。

　読み聞かせ後には、1年間の感謝の気持ちを込めてお礼を伝えました。素敵な時間をありがとうございました。

　本日、令和５年度入学生入学説明会を開催しました。

　新１年生の保護者の皆様にお集まりいただき、入学までの準備や佐野小学校での生活について話がありました。

　また、三島市役所地域協働安全課からは防犯講話、三島市生涯学習課からは「親学」講座を開催しました。

　４月から小学生になる新さのっ子のみなさん、小学校でお兄さんやお姉さんたちと一緒に学んだり、遊んだりすることを楽しみにしていてくださいね。新しいこともたくさんありますが、安心して学校に来てください！

「やってみよう　ともに伸びよう！」の学校教育目標に向かい、ともに関わり合い、学び合い、鍛え合っていきましょう。

　４年生、音楽の授業のようすえす。

　今日は、待ちに待ったお琴の学習です。

　子どもたちは、お琴に触り、１人ずつ音を奏でていきました。「お正月みたいだね」「さくらの最初だけ弾けて嬉しいな」と、とても嬉しそうな４年生です。

　はじめは緊張の面持ちでしたが、友達の弾くお琴の音色に耳を傾けながら、笑顔いっぱいになりました。

　伝統的な音楽に触れるよい機会となりましたね。

　６年生、理科の授業のようすです。

　今日は、酸性の水溶液と金属は反応するのだろうかについて学習しました。

　塩酸とアルミ、塩酸と鉄、炭酸水とアルミ、炭酸水と鉄について、実験していきます。子どもたちはそれぞれ予想を立ててから、実験の準備に入りました。

　さあ、どんな結果になったかな？予想と同じになったでしょうか？実験後の検証も、大事にしてくださいね。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、直方体の展開図について学習しました。絵を見ながら、図とそれぞれ対応する面や線をみつけていきました。

　友達と相談したり、じょうぎを使って長さを測ったりしながら考えていました。予想を立ててから計測する子が多く、見通しをもって学習に取り組むようすが見られました。

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、家ですることについて英語で会話をしました。

「I usually 〇〇．」と、〇〇の中にあてはまる言葉を自分で考えて話しました。お風呂に入るよ、歯を磨くよ、夜ご飯を食べるよなど、普段していることを伝えていきました。

　Picture　dictionaryを見ながら、伝えたいことを積極的に話していく５年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は、友達が書いたおはなしを読み、感想を伝えました。

「○○さんの主人公の台詞が面白かったね」「○○さんは字が本当に上手だね」と、友達のよいところを見つける子どもたちです。

　昨日、交通安全リーダー引継式がおこなわれましたが、今朝から５･６年生が一緒に実際の場所に立って交通指導をおこないます。

　「おはようございます」と声をかけながら、「道路に広がらないように歩きましょう」などど呼びかけていました。

　５年生は６年生の姿を見て学んでいました。

　しばらくは一緒に活動しますが、５年生だけで活動する時を見据えて、５年生は真剣に確認していました。

　さのっ子の安全のために頑張る頼もしい高学年です。

　２年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は「おいもを食べよう」の腕づくりに取り組みました。

　紙に描いた腕の形に、はさみを使って切っていきます。

「二枚一緒に切ると、はやく切れるよ」「ていねいに切ってるから見ててね」と、自分なりのこだわりをもって活動に取り組む２年生です。

　６年生が、卒業制作として彫刻に取り組んでいます。

　細かく彫り進めたい子、ニスをじっくりと塗りたい子と、こだわりポイントがそれぞれの子によって異なります。自分だけのオリジナルの時計です。小学校生活を思い出しながら、じっくりと取り組んでくださいね。

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、グループに分かれてリコーダーやうたの練習を行いました。リーダーの呼びかけで、繰り返し練習をしていました。

「もうちょっと最初を合わせた方がいいんじゃない？」「２番の最初は、声が小さくなっちゃうね」など、気づいたことを共有しながら進めていました。

　日々の積み重ねの成果が、演奏に現れています。子どもたち自身もそれを感じているようで、日に日に堂々とした合奏になっています。

　３年生、書写の授業のようすです。

　今日は、はがきの書き方について学習しました。

　郵便番号や住所などを書くことを知ると、「え～、郵便番号っていくつだろう？」「住所、正しく書けるかな？」とつぶやく子どもたちです。

　はがきを書く機会は少ないと思いますが、書き方を知っていれば、さあ書こう！と思ったときに活用することができますね。

　５年生、理科の授業のようすです。

　今日は、ふりこのきまりについて学習しました。音楽に合わせて、ふりこを動かしていきます。

　リズムよくふるための方法を、グループで工夫していました。糸がからまりかけたり、ばらつきのあるリズムでふりこが動いたりと、なかなか思うように動かず苦戦しているようでした。

　さあ、どんな工夫をすればふりこがリズムよく動くようになったかな？

　朝の時間を利用し、交通安全リーダー引継ぎ式を行いました。

　これまで黄色い旗を持って登校してきてくれた６年生。その役割を、５年生に引き継いでいきます。そして、これからも安全にさのっ子たちが登校できるようにしていきます。

　地区ごとに集まり、取組方法について確認し合いました。明日は、５年生と６年生が合同でさのっ子たちをリードしていきます。５年生のみなさん、６年生の動きをよくみながら、自分たちで活動できるようにしていきましょう！

　今朝は、三島市教育委員会指導主事さま、三島警察署交通指導員さまが来校し、子どもたちの登校のようすを見ていただきました。

　交通当番の方にも見守っていただきながら、子どもたちは安全に登校することができています。さのっ子のみなさんも、交通ルールやマナーを守りながら、安全に登校してきてくださいね。

　友達との会話に夢中になってしまい道幅いっぱいに広がって歩く、車が通る道路を確認せずに渡ってしまうなどということがないよう、これからも気をつけていきましょう。

　５年生、総合的な学習の時間のようすです。

　これまで調べてきた佐野地区の魅力を発表するために、資料を見ながら練習をしました。

　練習ではありましたが、堂々とした語りで、本番が楽しみになりました。パワーポイント資料も、細かなところまで修正をしています。友達は、どんなことを発表するのかな。楽しみですね。

　６年生、国語の授業のようすです。

　文化や伝統、アニメや花火などにテーマをしぼり、日本の魅力を伝えようとグループで話し合いを行いました。

「アニメは、世界中で人気だよね。やっぱり、そのことは伝えたいよね」「文化というくくりは広くて、幅が広いよね。その中でも何にしぼっていこうか」など、友達と語り合っていました。

　どんな切り口でテーマに迫っていくのでしょうか？私たちの身の回りに、たくさんのヒントがつまっていますね。６年生ならではのフレッシュな意見が出てくることでしょう！

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は「茶色の小瓶」の合奏練習を行いました。それぞれの楽器に分かれて積み重ねてきた練習です。さまざまな楽器の音色が重なり合い、素敵な合奏に仕上がってきました。

　タブレット端末を使って録画することで、自分たちの演奏を見ることができます。

　さあ、納得できる演奏になっているかな？もっと工夫したいところはあるかな？４年１組の音色を、奏でていきましょう！

　3年生、国語の授業のようすです。

　文の書き方やまとめ方について学習を進めている３年生。今日は、問いに対する事例や答えのまとめ方、文を書いた人の考えなどの書き方について理解を深めました。　

　それぞれの項目について表に書いていきました。それぞれの段落のつながりを確かめながら、考えました。

　難しい学習でも、あきらめずに最後まで取り組む子どもたちです。タブレット端末を用いた学習はもちろんですが、このように鉛筆の紙を使った学習も大切にしています。

　１年生、算数の授業のようすです。

　今日は、いろいろなフルーツが描かれた絵を見ながら、種類ごとに分けたり、それらの数の違いを比べたりしました。また、三角形の色紙を使って、さまざまな形をつくっていきました。

　子どもたちは、１つずつていねいに数を数えたり、形を考えたりと、一生懸命学習に取り組みました。自分で考えて答えを導く力が育っている１年生です。

　２年生、算数の授業のようすです。

　今日は、たし算とひき算の学習に取り組みました。

　1組は29人、２組には31人の子どもたちがいます。これらの数を、図を使って表していきました。

　図を使って人数の確認をしていくと「あ！わかった！」という声が、次々に聞かれました。わかる喜び、学ぶ楽しさを感じた瞬間でしたね。

　友達の発表を聞いて、より理解を深めていきました。

　筆の入り方、折れ、止め、はね、はらいを確認しながら書いています。

　一画一画注意しながら、とても丁寧に書いているので、教室の空気がピンと張り詰めています。

　集中して取り組んでいました。

　自分の納得のいく一文字が書けたでしょうか。

　下絵を元に、彫刻刀で彫り始めました。

　下絵がしっかりと描かれているので、刷ったときのイメージがよく伝わってきます。

　どの人も丁寧に彫り進めていました。

　みんな彫刻刀で手を切ってしまわないように、手の置き方や彫る方向に注意を払い、安全にも気をつけて彫ることができていました。

　今日は日差しが暖かく、運動しやすい一日です。

　子どもたちは50ｍ走や鉄棒、縄跳びに取り組みました。

　カードやボードで技を確認しながら、新たな記録・技に自主的に挑戦する姿が見られ、一人一人の意欲を感じました。たゆまぬ努力こそ成功への近道。こつこつと挑戦し続けてほしいですね。

　群読（文章や詩を多人数で分担しながら朗読すること）に取り組んでいました。

　誰がどこを朗読するのか順番を決めたり、詩を読まずに朗読する練習をしたりしていました。

　「『火事だ』のところは、あわてているように言った方がいいよ。」「『きらきら』を言うときに手で動きをつけた方がいいよ。」など、相手により伝わるような工夫を出し合い、もっといい群読になるよう磨きをかけていました。

　縄跳びカードには様々な跳び方が記載されていますが、より多くの回数を跳べるように、新しい跳び方に挑戦しできるようにと、練習に励んでいます。

　いろいろな跳び方ができるようになると、それだけ縄跳びが楽しくなります。練習を重ねれば、きっとできるようになります。

　もっともっとできる技を増やしていってくださいね。

　卒業式に向けて、体育館にひな壇を設置した６年生。

　これから、この場所でも合唱練習がはじまります。２月に入り、小学校でも生活も30日を切りました。

　行く１月、逃げる２月、去る３月とも言われるように、瞬く間に過ぎていってしまうこの３ヶ月間です。しかし、１日1日を大切に、小学校での思い出を心の中に刻みつけてほしいと思います。

　６年生が倒したい鬼は、ねぼすけ鬼、だらだら鬼、いらいら鬼･･･とのことです。思いっきり豆を投げた６年生。鬼たちは、どこかへ退散したことでしょう。未来に向かって、ますます輝いていきましょう！

　３・４年生も、節分にちなんだイベントを行いました。

　自分が倒したい鬼を大きな紙に書いた子どもたち。新聞紙で作ったボールを豆に見たてて、鬼退治をしました。

　これで、今年１年間も「○○鬼」に打ち勝っていけそうですね。新聞紙を投げながら、大興奮の子どもたちでした。

　２月３日の給食は、節分献立でした。

　１年生の教室では、すましじるに入っていた鬼のかまぼこを見て、「鬼食べるのこわいなあ」と友達と話す姿が見られました。いわしのかばやきやふくまめなど、節分にちなんだ献立給食でしたが、みんないつものようにもりもりと食べました。

　２月４日は、立春です。暦の上ではもう春ですね。来週の天気予報を見ると、雪マークが見られる日もあります。日中は暖かくなってきましたが、まだまだ寒さが続きますね。栄養バランスのよい食事と十分な睡眠を心がけ、元気いっぱい過ごしていきましょう。

　昼休みには、鬼に扮装した６年生が、下級生のクラスを訪れました。

「きゃ〜鬼が来た〜」「怖いよう」と、怖がる子どもたち。はじめは戸惑っていた低学年の子どもたちでしたが、鬼と親しく話したり、逃げる真似をしたりと楽しそうでした。

　６年生のみなさん、素敵な企画をありがとうございました。

 　５年生が豆まきを行いました。

　 自分が倒したい鬼を書いた紙をつるし、その鬼を倒していきました。

　だらだら鬼、ねぼう鬼、イライラ鬼など、さまざまな鬼が登場しました。思いっきり鬼を倒した子どもたち。これでこれからの１年間は、まっすぐに進んでいけそうですね。

　片付けも、自分たちで協力して行う５年生。チームワークのよさも感じられました。

　２年生、体育の授業のようすです。

　今日は、サッカーボールをコーンや友達に向かって蹴る練習を行いました。

　ボールを蹴る強さや勢いなどがなかなか定まらず、最初は苦戦していましたが、みるみる上達していきました。

　「いくよ！」とかけ声をかけながら、友達と練習に励む２年生です。

　１年生、体育の授業のようすです。

　今日は、縄跳びの練習に取り組みました。

　二重跳びや前振り跳びなど、すぐに縄がひっかかってしまいます。子どもたちはジャンプ台を使ったり、友達にアドバイスをもらったりしながら練習しました。

「あともうちょっとでできるんだけどな」「もっと高く跳べばいいのかな」と、粘り強く練習していきました。

　５年生、家庭科の授業のようすです。

　今日は、商品の表示やマークについて学習しました。

　服についているタグを見ながら、どのような方法で洗濯できるのかについて調べました。

　アイロンマークやたらいに水が入ったようなマークなどから、予想を立てていました。

　家庭科は、日常生活に活用することができる学習のひとつです。子どもたちも、家での洗濯のことと照らし合わせながら考えていきました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、おまもりのデザインについて考えました。

「元気がでるにはどんな形がいいかな？」「かっこいい形にしたいな」「丸くしても作れるかな？」と、完成形をイメージしながらデザインしていきました。

　デザイン完成後は、紙粘土を使ってつくっていきます。