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カテゴリ:4年生
百人一首をしたよ
4年生が、3年生を招いて百人一首をしました。
上の句が読まれると、取り札をみつめる子どもたち。
下の句が読まれると、一生懸命に札を探します。
「はい!」「あった!」と、大きな声をあげて札をとります。
初めて百人一首をした3年生は、4年生の技に「すごいな!」「札をすぐとれてうらやましいな!」と、憧れの眼差しです。
3.4年生とも、とても楽しく学習することができました。
概数の学習
4年生、算数の授業のようすです。
今日は概数について学習しました。大きな数を計算するとき、計算しやすくするためにおよその数を使います。
子どもたちは「だいたいの数がわかればいいよね」「でも、本当におよその数でいいのかな」「計算しやすくなるから概数は便利だね」と、概数のよさに気づいて発表しました。
これで大きな数も計算しやすくなりますね。
へちまの観察
4年生の理科の授業の様子です。まだ花が咲いているところもありました。茶色に変化したへちまを収穫し、教室に戻って観察をしました。すると、中から黒い種がぽろぽろと落ちてきました。子どもたちは「この種、また芽が出るのかな?」「また育てたい!」と楽しそうに話していました。
詩を書こう
4年生、国語の授業のようすです。
今日は、詩「かぼちゃのつるが」を読み、反復法や対句法などについて学習していきました。
詩には、さまざまな表現技法が使われていることがわかった子どもたちは、それらを取り入れながら詩を書こうと、鉛筆を握りました。
思うようにペンが走らず、原稿用紙のますめがなかなかうまりません。つかいたい言葉が次から次へと出てきても、どのような順番で書けばいいのか、迷っているようでした。
どんな作品が完成するのか、楽しみですね。
書写の時間です
4年生、書写の授業のようすです。
今日は「左右」を書きました。
とめるところや出るところなど、お手本を見ながら忠実に書く子どもたちです。
名前を書くときにも、バランスを整えていました。
どの授業も、真剣に取り組むことができる4年生です。