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カテゴリ:4年生
ヘチマの観察
4年生、理科の授業のようすです。
今日は、ヘチマの観察を行いました。グループで植えたヘチマを、順番に見ていきます。
「見て!ヘチマが大きくなってるよ」「葉っぱに、アリがいっぱいついているよ」と、気づいたことを友達と共有しています。
タブレット端末を利用して写真を撮った後、教室に戻り、観察記録を書いていきます。
次に観察するときには、どのくらいの大きさに生長しているかな。
模様づくり
4年生、算数の授業のようすです。
今日は、分度器や三角定規を使い模様づくりを行いました。
「分度器を使って120度をかいたよ」「同じ形のところに同じ色をつけていくときれいだよ」と、自分のペースで学習を進めていきました。
しっかりと押さえているつもりでも、分度器や三角定規がずれてしまうことがあるようです。
「押さえてるのに、ずれてる~!」と、繰り返しかくようすも見られました。
素敵な模様、楽しみにしています!
百人一首をしたよ
4年生の教室では、百人一首が行われていました。
自分が得意とする札を取ろうと、上の句をよく聞いています。
「嵐吹く三室の山のもみぢ葉は」と上の句が読まれると、「龍田の川の錦なりけり」を探すために、「竜田揚げおいしいよね!」「竜田揚げ~!」とオリジナルの覚え方をしている子どもたちです。
グループの友達と取り組みながら、百首覚えられるといいですね!
事前学習です
4年生の教室では、5校時に行われる「情報モラル教育」の学習に向けて、事前学習が行われていました。
よりよいコミュニケーションを図るためについて考えていくようです。
オンラインで学習を進めます。
事前に配布された数枚のカードを見ながら、どんなことを学ぶのかな?と楽しみにしている4年生です。
調べたことをもとに作文を書くよ
4年生、国語の授業のようすです。
今日は、これまで調べてきた日本と世界の違いについて、作文にまとめる学習に入りました。
読者に投げかける疑問文から、作文はスタートします。そして、調べたことを、例示していきます。
子どもたちは、ワークシートと教科書に示された文章を見ながら書き進めていきました。
原稿用紙の使い方も、バッチリです!