カテゴリ:4年生

　４年生が、１～４年生で行く遠足について、１～３年生の教室へ行き、説明しました。

　下級生の教室へ行き、説明をすることに緊張している４年でしたが、堂々と話すことができました。

　行き場所や班別の遊びについてなどについての説明を終えると、ほっとしたような表情になりました。

　４年生がリーダーとなって行く遠足です。みんなで楽しい遠足にしていきましょう。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、友達のよいところについて、紹介していきました。

　うなずきながら聞いている子どもたち。発表が終わると、大きな拍手が聞こえてきました。

　毎日のように一緒に生活している子どもたちです。友達のよいところ、すてきなところを、これからも見つけていきましょう。そして、自分のよいところ、すてきなところも、友達に知ってもらいましょう。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、折れ線グラフについて学習しました。

　ニュージーランドの各月の気温を調べ、グラフに表していきます。電子黒板にニュージーランドが示されると、子どもたちの興味・関心が高まりました。

「行ってみたいな」「どんなところなんだろう」という思いを持ち、関心を高めたところで、グラフの学習です。

　子どもたちの「やってみたいな」「もっと知りたいな」を高めながら、学び合う時間を大切にしています。

　４年生、理科の授業のようすです。

　今日は、校庭にある樹木の観察をしました。

　遠くから見たり、下から見上げたりしながら、ていねいにスケッチをしていました。

　緑が青々とした木々。これからどのように変化していくのでしょうか。

　じっくりと観察していきましょう！

　４年生、朝読書のようすです。

　時間になると、静かになった教室で読書に親しむ子どもたちです。

　これまでは絵本を読む子どもたちが多くいましたが、４年生になり少し長めのお話を読む子も増えているように思います。これからもいろいろな種類の本にふれていきましょう。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は「白いぼうし」３の場面について、学習しました。

　登場人物の気持ちや行動について考える前に、それぞれで音読していきます。

　すらすら読めるようになると、お話の内容もすっとわかるようになりますね。

　音読を終えると、黙読を始める子どもたちです。繰り返し読むことで、内容の理解もより深まっていきますね。

　４年生、社会の授業のようすです。

　今日は「静岡県の交通」について、学習しました。

　教科書に示されている絵や図を見ながら、考えていきました。

　３年生では、三島市を中心に学習しましたが、４年生では、静岡県にまで視野を広げて学習していきます。

　今年も、新しい学びを楽しんでいきましょう。

　４年生、理科の授業のようすです。

　今日は、「暑い日になると水が入ったコップに水滴がつくのは、どうしてだろう？」について学習しました。

　子どもたちは「これ、見たことがあるよ」「夏によく見るよね」など、自分の生活を振り返りながら考えていました。

「この水は、どこから来たんだろうね？」「コップの中からじゃないとは思うけど･･････」と、近くの席の友達と一緒に考える子どもたちです。

　さて、水はどこから来たのでしょうか？自分の考えをもつことができたかな？

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、まぼろしの花を咲かせていきました。

　自分で考えた種、そしてそこから咲く花をイメージし、絵の具で描いていきました。

「花から描こうかな」「種を描こうかどうしようか迷っているよ」「いろいろな形を組み合わせたいな」と、さまざまな色や形を描く子どもたちです。

　さて、どんな花が咲くのでしょうか？楽しみですね。

　４年生になって初めての係活動のポスターを作成していました。

　自分がこれからどんな仕事をやっていくのか、改めて自覚するための活動でもあります。

　一人一人がやるべきことをやっている学校は、誰にとっても過ごしやすい学校。係活動をしっかりおこなって、快適な学級をみんなの手でつくっていってほしいと思います。