カテゴリ:4年生

　４年生が、自分たちで植えたへちまとゴーヤの畑で草取りをしました。

「草がいっぱいあると、栄養が取られちゃうよ」「根っこがなかなか抜けないね」「太いみみずがいたよ！」など、友達と気づいたことを話しながら、楽しそうに草取りをしていました。

　少しずつ葉を大きくしてきたへちまとゴーヤです。この後、どのような生長が見られるのでしょうか。楽しみですね。

　４年生、図画工作の授業のようすです。

　今日は、完成したコロコロガーレについて、作品カードにまとめていきました。

　工夫したところやお気に入りの場所などについて、くわしく説明していきました。

　友達の作品を見ながら、よさを認め合うようすも見られました。

　ビー玉が、コロコロ転がっていく楽しい作品です。力作ぞろいです！

　４年生、国語の授業のようすです。

　日本と世界の文化の違いについて学習した子どもたちは、自分が選んだテーマで調べ学習をしています。

　世界の昼食、妖怪、建物の色など、さまざまな視点から調べています。

　図鑑を見ながら、自分にとって必要な情報を見つけています。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日も、平行・垂直・直角の学習です。

　授業開始には、みんなの前にでてきた子が「垂直！」「平行！」など、声をかけていました。

　すると、みんなは、からだを使って「垂直！」「平行！」と表します。

　とても楽しそうに学ぶ４年生。

「先生のデザイン、平行がありますね！」「教室の床には垂直も平行も直角もありますね！」など、生活の中からも見つける子どもたちです。意欲的に学ぶ姿が見られます。

　４年生、社会の授業のようすです。

　今日は、水の流れについて、図にまとめていきました。

　教科書に書かれたことをもとに、図で説明します。絵を書き足したり、色を変えたりしながら、工夫してまとめていました。

　４年生、理科の授業のようすです。

　今日は、理科室で実験を行いました。

　学校の砂や土を使い、水を落としたときに、そのしみこみ方に違いがあるのかどうかについて、実験しました。

　子どもたちは、「砂の方がはやそうだよ」「そんなに違わないんじゃない？」と、予想を立てながら取り組んでいました。

　さて、結果はいかに！グループの友達と協力しながら、取り組みました。

　４年生の教室前には、子どもたちが描いた絵が展示されています。

「まぼろしの花」をテーマに、思い思いの花を咲かせました。

　色とりどりの花たちが、彩っています。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、世界の国々の文化や生活の違い等について調べて、まとめていくための学習に取り組みました。

「食べものの違いを知りたいな」「世界ではどんなアニメがあるかな」「イギリスの給食はどんなメニューかな」「日本のゲームは世界でも人気があるというけど本当かな」「どんなお菓子がはやっているのかな」など、次から次へと知りたいことが挙げられました。

　今日は、クラゲチャートという思考ツールを使って、意見を出し合いました。子どもたちが考えやすくなるような手立てを取り入れながら、日々の授業に取り組んでいます。

　家庭で水がどのくらい使われているのか予想していました。

　例えばお風呂には200リットル。みんなの予想よりも多かったようです。そこにシャワーをお湯を出しっぱなしにして使うと…とてもたくさんの水が使われていることがわかりました。

　巡り巡ってまた水道の水として戻ってくるので、水の大切さをあらためて感じていました。

４年生の理科の授業の様子です。水たまりができていたところを探します。地面が傾いているかビー玉を転がして確かめます。雨水は高いところから低いところへ流れていることに気付く子どもたち。梅雨の時期ですが、雨が降った後の運動場も子どもたちにとっては、学びの場です。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、「手で食べる　はしで食べる」を読み、インドと日本のご飯の食べ方の違いについてまとめました。

「インドでは○○だけど、日本では○○･･････。」と書けるよう、それぞれの違いを明確にしながら書きました。

　子どもたちは、ワークシートを見ながら、ポイントをまとめていきました。

　難しい課題でも、前向きに取り組む４年生。読む力が、着々とついています。

　４年生、クラス遊びのようすです。

　昼休みになると、体育館で遊ぶ４年生の姿がありました。

　今日のクラス遊びは「だるまさんの１日」です。

「だるまさんが転んだ」と言えば、本当に転ぶ真似をしています。「だるまさんが、○○の真似をした」と言えば、その真似をしています。

　楽しい時間は、あっという間に過ぎていきました。

　４年生、算数の授業のようすです。

　今日は、垂直と直角について学習しました。

　ウルトラマンのようなポーズが直角、腕を交差させたポーズが垂直です。

　からだを使いながら、楽しく学んでいます。

　４年生、理科の授業のようすです。

　今日は、電流のはたらきについての単元テストを行いました。

　子どもたちは、これまで学習したことを思い出しながら、一生懸命問題に取り組みました。

　じっくりと取り組めるテストの時間も、大切な学習の時間ですね。

　４年生、算数の授業のようすです。

　明日に控えたテストに向けて、練習問題を解いていきました。

　分度器を使って角度を求める問題では、線に分度器をあわせながらずれないように測定していました。

　明日のテストでは、実力が発揮できるよう全力で取り組みましょう。

　４年生、音楽の授業のようすです。

　今日は「Believe」を歌いました。

　歌を聴きながら、口ずさむ子、友達と歌詞を追う子、からだを使って表現する子など、歌のイメージを広げていました。

「歌詞がいいね」「元気がでる歌だね」と、子どもたちも大好きな１曲です。

　４年生、外国語活動のようすです。

　今日は、月と色を英語で話す練習に取り組みました。

　友達と会話をしながら話すことで、楽しく学んでいます。

　これからもＡＬＴと一緒に、英語を話す楽しさを感じていきましょう！

　４年生が、畑にゴーヤの種を蒔きました。

　まずは、畑の草取りです。

　のびている雑草を、みんなで協力して取りました。

「カエルがいたよ」「小さなバッタも見つけたよ」「根っこの近くをひっぱると下まで抜けるよ」など、さまざまな発見と友達と伝える子どもたちです。

　これから、ゴーヤの生長も見守っていきましょう。

　４年生、社会の授業のようすです。

　今日は、学校の水が学校の中のどこから来ているのかについて、調べました。

　子どもたちは、自分たちの教室や家庭科室、理科室やトイレ等の水が、どこからやってきているのか、疑問に感じていました。

「学校の上にタンクがあるよね」「でも、そこまでどうやって運ぶの？」「水ってなくならないのかな？」と、知っていることや不思議に思っていることを友達に伝えました。

　さて、学校の水はどこから来ているのでしょうか？その不思議に迫ってみてくださいね。

　４年生、算数のテストのようすです。

　テストの時間になると、１人１人、じっくりとこれまでの学習を振り返ります。時間をかけてゆっくりと考えていけるよい時間ですね。

　テストが終わると、読書をしたり、ワークを書いたりしながら過ごしました。

　何事にも誠実に取り組む４年生。これからも学びを広げ、深めていきましょう。