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カテゴリ:4年生
あっという間の1年間
4年生、教室のようすです。
大掃除を終え、ちょっとした時間を使って、タブレット端末で日本地図アプリに取り組んだり、読書をしたりしている子どもたちです。
いつでも前向きで、落ち着いて行動できる4年生。気づけば、明日が修了式です。
あっという間の1年間でしたね。
委員会活動やクラブ活動にも参加し、充実した毎日だったと思います。
明日もみんなで協力しあいながら、素敵な1日にしていきましょう!
今日は茨城県だよ!
4年生、社会の授業のようすです。
今日は、茨城県についての学習動画を見ました。
導入では、納豆に関する情報が示されていましたが、「なんか種類がいっぱいあるね~!」「開発した人がいたんだね!」など、気づいたことをつぶやきながら見ていました。
小さな変化も見逃さずに、学びを広げる4年生です。
漢字テストの挑戦!
4年生が漢字テストに挑戦中です。
テストが始まる前には「うえ~!」「漢字テストだ~!」と、声をあげていた子どもたちですが、テスト用紙が配布されると一気に集中!
気持ちを切り換えて、さっと集中できて、とても素晴らしいですね。
4年生で学習した漢字をマスターしてから、5年生に進んでいきましょう!
4年生の復習
4年生、算数の授業のようすです。
今日も、4年生の復習に取り組みました。
友達と一緒に考えたり、1人でじっくりと考えたりする子どもたちです。
「あ!こうするんだった!」「あれ~、何度かいても違っちゃうよ~!どうして?」など、確かめながら進めていました。
難しい問題にも、あきらめずに挑戦しています!
水とわたしたちのつながりを探ろう
3年生がサントリーさまが主催の水育講座に参加しました。オンラインで、水を育む森の働きなどについて学習しました。
子どもたちは、水を育む森を守るための工夫や努力を知ることができました。
ワークシートには、考えたことや感想がいっぱい書かれていました。
みんな、自分のこととして考えることができたようです。
算数のテストをしました!
4年生、算数の単元テストに取り組みました。
資料の整理について、表を見ながら考える子どもたちです。
印をつけたり、計算をしたりしながら、考えていました。
いつでも真剣に取り組む4年生。真っ直ぐな気持ちが素晴らしいですね!
メッセージカードをつくっています
4年生、図画工作のようすです。
今日は、メッセージカードをつくりました。
ポケットをつけたり飛び出したりと、さまざまな工夫が見られるカードです。
友達に見どころを紹介したり、作り方を聞いたりしながら、楽しく活動しました。
素敵なカードが完成しそうですね!
お琴教室
3時間目に琴の教室がありました。
前半は弾き方を教わった後、一人一人琴に触れ、音を出してみました。
初めて触れる楽器ですから始めは恐る恐るだった子供たちも、慣れるにつれていい音を響かせるようになってきました。
「みんな上達が早い」と琴の先生もおっしゃっていました。
後半は琴の演奏に合わせて合唱しました。
素敵な演奏の元で歌った合唱もまた素敵でした。
さまざまな立場から考えてみよう
4年生、道徳の授業のようすです。
今日は、友達から届いた郵便物の切手代が不足していたために、受け取った主人公が切手代を支払ったというお話を読みました。母や兄が、それぞれの立場で意見を伝えます。
切手代が足りなかったことを伝えるべきか、伝えないべきか。それで友情関係が崩れてしまうのではないかと、考える主人公。子どもたちは、それぞれの立場からこの出来事を捉えます。
「う~、迷う!」「どうしよう、言った方がいいのか、言わない方がいいのか?」「主人公は、返事の最後に書くようにしたけど、私だったらどうするかな?」と、主人公と自分とを重ね合わせながら考えていました。
グループの意見交流も、さまざまな考えが出され、真剣に考えました。
外部講師の先生をお招きして
4年生のみなさん!
来週の音楽の時間には、日本の楽器「琴」について学びを深めます。
外部講師の先生をお招きして、体験したり、一緒に歌ったりする予定です。
今日は、授業の打合せをしましたが、とても美しい音色に感動しました。
4年生のみなさんも、授業当日を楽しみにしていてくださいね。
今日も4年生のまとめテストです
4年生の教室では、今日もまとめのテストが行われていました。
今日は、理科のまとめのテストです。
絵や図を見ながら、考えています。今日も真剣に取り組む4年生です。
4年生のまとめ
4年生、国語の授業のようすです。
今日は4年生のまとめ漢字テストに取り組みました。
難しい漢字が増えてきて、思い出しながら書いている子どもたちです。
5年生になる前にしっかり復習していきましょう!
算数の復習問題
4年生、算数の授業のようすです。
今日は、復習問題に取り組みました。
3けた×2けたのかけざんでは、くりあがりに気をつけながら取り組みました。
どんなときでも一生懸命に学ぶ4年生。着実に力をつけています!
タイトルをつけよう
4年生、国語の授業のようすです。
今日は物語を読み、4つの場面に分けていきました。そして、その1つずつにタイトルをつけました。
グループの友達と協力しながら、手がかりとなる言葉を見つけました。
今日も、じっくりと文章を読み考えていきました。
重さの学習
3年生、算数の授業のようすです。
今日は、重さについて学習しました。
コンパス、はさみ、のりの3つが、紐でつるされています。その紐の長さをヒントに、重さについて考えていました。
「いちばん重いから、ひもが長くなっているんだよ」「手で持っただけでは重さが比べられないから、比べられる方法があるといいよ」と、わかったことを発表していきます。
自分の考えを堂々と伝えられる3年生です。4年生に向けて、ますますしっかりしてきましたね。
フィンガーボール
4年生、道徳の授業のようすです。
今日は「フィンガーボール」を読み、思いやりや優しさなどについて考えていきました。
フィンガーボールの意味(手を洗うためのボール)を知らず、レストランでその水を飲んでしまった主人公。そこに同席していた女王さまが、その主人公をたしなめるのではなく、一緒になって水を飲んでその場を過ごしたという内容です。女王のような人が、フィンガーボールの意味を知らなかったとは考えにくく、この女王のような行動についてどう考えるのかということについて、話し合いました。
グループ内で意見を交換し、みんなの前で発表しました。
自分だったら、どうしますか?また、自分だったら、どうされたいですか?
いろいろな方向から物事をとらえてみると、違った見方もできるかもしれませんね。
単元テストです
4年生、国語の授業のようすです。
今日は単元テストに取り組みました。
いつでも落ち着いて学習に取り組める4年生ですが、単元テストとなるとより一層集中力が高まっているように感じます。
学習してきたことを思い出しながら、自分の力を試していきます。
素敵な版画です
4年生の教室前には、自画像の版画が掲示されています。
みんな、自分にそっくりです。
よく見て描き、彫ったことが伝わってきます。
さのっ子のみなさん、4年生教室前を通ることがあったら、ぜひ見てみてくださいね。
とても素敵な作品たちです!
見取図をかこう
4年生、算数の授業のようすです。
今日は、見取図を書くために、直方体のしくみを確認していきました。
確認語には、定規を使いながら、みんなで一緒にかきはじめました。めもりを数えながら、真剣な表情で取り組んでいました。
どの県でしょう?
4年生、社会の授業のようすです。
都道府県について紹介された動画を見ました。
今日は愛知県の動画です。自動車産業のことが中心に紹介されていました。
たくさんの自動車を見て「おお~!」「すごい量だね~」と声をあげる子どもたちです。