令和５年度学校の様子

さつまいも掘り終了後、４時間目に野菜大臣の4年生の子どもたちが長めについたつるをはさみを使って切り、干す作業をしてくれました。改めて、今年のサツマイモの大きさにびっくりでした。

最後は、ＪＡの方へのお礼のあいさつを４年生の代表児童がしてくれました。５・６年生の子どもたちは畑の外までコンテナを運びました。重かったと思いますが、よくがんばってくれました。

３年生以上はさすが慣れた感じです。深くまで掘り、大きなサツマイモも見事収穫することができました。

１年生は、坂小学校でのサツマイモ掘りは初めてです。ペアの６年生と協力しながら、一生懸命に掘りました。今年のサツマイモは、昨年と比べるとすごく大きかったです。１つ掘れるごとに「大きい」と歓声が上がっていました。

２５日（水）、全校でサツマイモの収穫をしました。運動場になかよし班ごと集合しました。サツマイモ畑では、最初に野菜大臣である４年生の代表児童からJAの方にあいさつをしました。その後、サツマイモの堀り方の説明を聞き、なかよし班に分かれて収穫を始めました。

　教育実習生が研究授業を行いました。５年１組で、算数科「図形の面積」の授業の様子です。今回の授業は「どうすれば、三角形の面積が求められるだろうか」という課題について考えました。これまで正方形や長方形、平行四辺形の面積の求め方を学習してきたことを生かした、ワークシートに自分の考えを一生懸命に書き込んでいました。タブレット型端末を活用しながら、自分の求め方をみんなに発表することができました。実習生も子どもたちの発表を１つ１つ確認しながら丁寧に授業を進めていました。実習期間は、今週の金曜日までです。残りあと少し、たくさんの経験をしてほしいです。

　明日２５日にサツマイモの収穫をします。６月６日にJAの方々と一緒につるさしをしてから約３ヶ月半、大きくなったサツマイモ畑の様子です。たくさんのサツマイモを収穫するのが、今から楽しみです。保護者の方でも参加してくださる方は、ぜひ、子どもたちと一緒にサツマイモ掘りをしていただければと思います。

　２年生が大岡信さんにお手紙を書きました。１２日（木）から２５日（水）の間、大岡信さんの本が図書室に展示されています。大岡信さんの本を読んで、感想を書きました。大岡さんにみんなの思いが届くといいなと思いました。

　4年生が百人一首大会を行いました。百人一首の短歌を通して、日本の文化に親しむことや友達との交流を楽しむことを目的としました。たくさんの友達と対戦しながら、百人一首大会を楽しみました。

　６年生理科「大地のつくり」の授業の様子です。流れる水の働きによって、どのようにして地層ができるのかを実験で確かめました。堆積実験器を使って、泥や砂などを水で流し込みました。４～５回に同じ作業を繰り返しました。泥や砂、礫（小石）の層ができていることに子どもたちは気づき、「水のはたらきで層ができること」「重いものが下の方、軽いものが上にいって層を作ること」など、実験を通して理解することができました。

　３年生の図画工作科「小さな自分のお気に入り」の学習の様子です。「小さな自分」になって、楽しい場所、自分のお気に入りの場所を探しました。運動場の砂場の山や鉄棒付近、逆上がり補助板などいろいろな場所を見つけて、タブレット型端末を使って撮影しました。撮影するときに使う小道具も自分たちで工夫して作っていました。子ども一人ひとりがそれぞれのお気に入りの場所があり、発表では、どのようなイメージで撮影したのかを発表するのが楽しみです。

　５年生の体育「ハードル走」の学習の様子です。今日の授業では、ハードルの間隔を６ｍ、６．５ｍ、７ｍとして、自分の歩幅に合う間隔を一人ひとり確認しました。これから練習を重ねて、どれだけタイムの差が縮まるか楽しみです。主にハードル走を行いました。実際にハードルを跳ぶ練習を始めました。

１年生漢字の学習の様子です。漢字の練習を少しずつしています。今日の漢字は「出る」「小さい」「音」「花」「犬」の５文字を書きました。一画一画書き順を確認しながら書きました。漢字ノートにも丁寧に書き、お家での宿題になります。

坂小学校、小規模特認校説明会を行いました。多くの方にご参加いただきました。坂小学校の紹介、授業参観、校内の見学、入学・転入の説明などを行いました。坂小の雰囲気を少しでも感じていただくことができたのでよかったと思います。途中の休憩時間には、坂小の保護者の方が作ってくれた坂小紹介動画を見ていただきました。最後に、坂っ子農園を案内して、大根やブロッコリーの生長も見ていただきました。

６年生が１１月の修学旅行に向かって、調べ学習を進めています。浅草での班行動について班ごとに話し合いをしたり、浅草やスカイツリー、羽田空港などの見学先を調べたりしました。その後、調べたことをクイズ形式にしてみんなで楽しみました。子どもたちの様子を見ていると今からすごく楽しみにしていることが伝わってきます。

 ４年生が緑の少年団活動として、先週種まきをしたパンジー、ビオラ、クリサンセマムの芽が少しずつ出てきました。これまで、芽が出てくるまでは、日陰に置いていたのですが、外の日当たりのよいところに移動しました。その後、夏花壇の片付けもしました。今度パンジー、ビオラ、クリサンセマムなどの芽が大きくなってきたら、花壇に植え替えます。その準備もしてくれました。

２年生が算数でかけ算の学習に入りました。５の段から順番に進めていきます。かけ算の意味やかけ算のしくみについて学習しました。その後、かけ算の歌をみんなで歌いました。初めはなかなかリズムが分からなかったのですが、繰り返し行うことでリズムよく歌うことができるようになってきました。５の段から順番に覚えてきました。

　5年社会科「自動車をつくる工業」の学習に合わせて、出前授業「トヨタスクール（第2・3校時)」を行いました。はじめは、自動車ができるまでの工程を、スライド(電子黒板)を使いながら説明してくださいました。担当の方の説明では、「作業は自動化が進んでいますが、トヨタでは『自働化』という字を使います。人の知恵を大切にするという意味で、動ではなく、にんべんがある働にしています」「失敗や間違いは絶対に逃しません。解決してから次の作業に進みます」「作業ルールを守ることを徹底しています。ルールを守らないということは、あってはならないことです」などの言葉が印象的です。安全･安心な自動車をお客様に提供するための真剣な思いが伝わってきました。授業後半では、本物の作業着に着替え、作業工程の疑似体験をしました。どの子供も真剣に取り組んでいました。

　教育実習生が、道徳の授業を行いました。初めての授業で緊張をしていましたが、子どもたちの考えをよく聞いて行うことができました。授業の途中では、子どもたちにロールプレイの場面を設定して、登場人物の心情に迫っていました。

３年生が算数の授業でコンパスを使って模様作りに挑戦しました。コンパスでかくことができる、曲線の良さを生かして模様をかきました。なかなか初めは思いつかない子も、円をいろいろとかいていくうちに、おもしろい模様をかくことができました。