カテゴリ:4年生

　４年生は、月曜日に自分たちが準備した種芋を植えていきます。野菜大臣であるので、一番多く植え付けをしてもらいました。長い畝を、2人で植えていきます。両サイドから順番に植えていきました。かなり大変だったと思いますが、一生懸命に植えてくれました。４年生は、野菜大臣として、農事活動を一番たくさんしてくれました。内藤さんの話によると、１つの種芋から１０～１５個くらいのジャガイモができるそうです。６月の収穫もたくさんできそうです。

　８日水曜日にジャガイモの種芋を植える計画をしています。その種芋の準備を野菜大臣の４年生がしてくれました。安全に配慮した子供用の包丁を使って、芽がきちんとふたつに分かれるように切ります。最初に地域学校協働本部の内藤さんからジャガイモの切り方の説明を聞きました。その後、テーブルごとに活動に入りました。だいたい一人70個のジャガイモを切ります。はじめは恐る恐る…という４年生でしたが、グループでそれぞれ協力して活動していました。切りやすい面を探して切る、並べる、かごいっぱいになったら運ぶ…。上手に2つに切れたときはとても楽しそうでした。仲よく、協力して、終わっていない友だちを手伝う姿はとても微笑ましかったです。最後、廊下にはきちんとかごを並べらました。種芋作り、バッチリ準備ができました。水曜日に全校児童が植えたいと思います。４年生大活躍でした。

　４年生国語の授業の様子です。「世界でいちばんやかましい音」の意味調べをしました。辞書を使ったり、タブレットを使ったりして調べました。今まで知らなかった言葉の意味について知ることができ、「あっ、こんな意味なんだ。」と子どもたちは、満足そうでした。

　４年生算数「ともなって変わる量」の授業の様子です。ともなって変わる量のまとめを行いました。プリントを使って復習しました。２つの量の変わり方やその関係についてやグラフでの求め方について確認していました。友だち士で教え合っている様子も見られました。心がほかほかになりました。

　４年生国語「これであなたも作家になれる」の授業の様子です。４コマ漫画から物語を考える学習をしました。４枚の漫画の絵をよく見ながら、物語を作ります。４枚目の漫画では、どのようなオチにするのか子どもたちは工夫していました。最後にそれぞれが、考えた物語を発表し合いました。友だちの考えた物語に思わず笑ってしまいました。

　４年生音楽の授業の様子です。６年生を送る会に向けて、合奏の練習をしています。「花は咲く」を演奏しています。

どの子もそれぞれのパートを一生懸命練習しています。６年生が喜んでくれるように、気もちを込めて演奏します。

　４年生算数「直方体と立方体」の学習の様子です。直方体と立方体の面の数や辺の数、頂点の数について調べました。その後、展開図について学習しました。一人ひとり実際に箱を切リ開いてみました。展開図にしたあと、縦、横、高さの辺について色分けをしました。そして、再度辺の数について調べてみました。直方体の時と展開図にしたときに辺の数が違っていることに気付き、どうして辺の数が違うのかについてみんなで話し合いを行い、違いの理由を発表して、理解を深めていました。

　先週に引き続き、３年生と４年生がLEGOマインドストームを活用してプログラミングの授業を行いました。今週は、タッチセンサーについてです。タッチセンサーに触れたら、ロボットを少し後退させて、方向転換させるプログラムを学びました。また、そのプログラムをさらに発展させ、コの字型のコースを走り抜けるプログラムを作りました。次週は３つ目のセンサー、カラーセンサーについて学びます。

　４年生算数「分母が同じ分数のひき算」の授業の様子です。分母が同じ分数のひき算では、分母はそのままにして分子どうしをひき算します。また、帯分数のひき算の方法も考えました。１つ１つ計算の仕方を確認しながら、最後は、どの子も練習問題に一生懸命に取り組んでいました。

　前転、後転を練習した後に、開脚前転や開脚後転の練習もしました。きれいに足を開くことができるように意識して、どの子も練習を一生懸命していました。最後は、みんなで協力してマットを片付けることもできました。

　４年生理科「物のあたたまり方」の授業の様子です。「金ぞくはどのようにあたたまるのだろうか」という課題に対して、予想をして、実験を行いました。金属を熱すると金属は熱せられたところから順番にあたたまっていき、だんだん全体があたたまることが、実験を通して分かりました。

　４年生算数「分数の大きさや計算のしかたを考えよう」の授業の様子です。今回の授業では、真分数は１よりも小さい数、帯分数は１よりも大きい数ということを学びました。また、帯分数から仮分数、仮分数から帯分数にする練習問題も行いました。

　４年生が４時間目に冬休みの生活について話がありました。「坂小の子ども」の約束について確認しました。「明るい声で挨拶をしよう」「お年玉をもらうのでお金の使い方を考えよう」「家のお手伝いを進んでしよう」など冬休みを楽しく過ごすことができることをしっかりと確認することができました。

　４時間目は、運動場で「ドッジボール」と「サッカー」を行いました。寒い中ではありますが、元気いっぱいに運動場を走り回っていました。

　４年生が楽しみにしていたお楽しみ会を行いました。子どもたちは、事前にいろいろと計画していました。３時間目は、教室で出し物を行いました。マジックやイントロクイズ、ダンスなどを行いました。それぞれ自分の得意な出し物を披露しました。

　いつも元気な４年生。これからも明るい声で、発表したり、友だちとお話ししたり、あいさつをしたりとその明るい声が学校全体に広がっていくことでしょう。どの子もお手本の文字を丁寧に書いていました。

　４年生書写「書き初め」の学習の様子です。今年の４年生の文字は「明るい声」です。

　４年生がそろばんの学習をしました。「ねがいましてはで、五玉を動かします。」はじめてそろばんに触れる子が多かったですが、何回も練習するたびに上手になってきました。最後には、集中力も増していました。

　４年生社会科「県内の特色ある地いき」の学習の様子です。静岡市の伝統的工芸品の駿河竹千筋細工について学習しました。静岡市では、昔から質のよい竹がとれ、竹細工がさかんでした。竹で虫かごやまくら、かさなどをつくることが武士の内職になっていたと言われています。およそ１８０年前からの伝えられている伝統や１つ１つが丁寧に手作業になって細かく作られていることのすごさに子どもたちは驚いていました。
 
 
 

　４年生理科「冬の星」の学習の様子です。冬に見られる星の明るさや色見え方についてこれまでに習ってきたことや経験をもとに話し合いをしました。「夏の星」で学習したことを思い出し、星には「色がついていたね」「星の明るさも違っていたね」などの意見が出ました。その後、星座早見盤を活用して、今日夜の８時に見ることができる星座を確認しました。オリオン座を見つけてみることも今日の宿題となりました。

　４年生が国語の学習で「クラブ紹介チラシ」を作り、そのチラシを３年生に紹介しに行きました。作ったチラシを見せながら、スポーツクラブ、文化クラブそれぞれの魅力を紹介しました。緊張しながらも丁寧に話す４年生に、先輩としての優しさと頼もしさを感じました。

　4年生社会科「県内の特色ある地いき」の学習の様子です。沼津市のひもの作りについて学習をしました。ひものづくりは、約100年前から沼津市でさかんに行われてきたこと、原料になるあじは、九州やオランダから送られてきていることなど、普段食べているあじのひものについて知ることができました。

　４年生保健の授業の様子です。小さな小さな受精卵の大きさを見たり、赤ちゃん人形で生まれた時の平均的な大きさを体感したりし、今の自分が成長してきたことを実感しました。思春期になると、男女の体つきに特徴があらわれてくることから、今後の自分たちに起こりうる変化を学びました。体の変化の仕方やあらわれる時期には個人差があるため、自分自身の変化を肯定的に捉え成長していってほしいと思います。

　図画工作科の授業で模様作りを行いました。先週、見本となる模様に色つけをし、その模様を参考にオリジナルの模様作りをしました。どの子も素敵な作品をつくっていました。

　坂小学校の子どもたちは、寒さにも負けず、朝から運動場に出て元気に活動をしていま来週の２２日火曜日の坂っ子カーニバルに向けて準備を進めています。４年生のお店は「わくわくドキドキ坂っ子ランド」です。お店は、的当て、クイズ、ボッチャの３つのお店を出すようにグループごとに準備をしています。的を作ったり、クイズを考えたり、受付係は受付のポスターを作ったりとそれぞれのグループで何が必要なのかを考えて工夫して準備を進めていました。

　４年生が図画工作科の授業で「風神・雷神」の絵を描いています。自分の思いを生かして、風神・雷神を描き、色塗りをしていました。「赤っぽい色で塗ろうかな？」「青？黄色っぽい色がいいかな？」など自分のオリジナル風神・雷神を一生懸命描いていました。来週からの校内作品展に展示するのが楽しみです。

　４年生は、坂っ子カーニバルのお店の場所をどこにするのかを話し合いました。体育館を６カ所に分けてそのどの場所でお店を開きたいのか、全員が理由をつけて説明していました。第一希望と第二希望を決めたのですが、全員が同じ希望となりました。その後、係を決めました。受付係や各ブースの係の希望を聞きました。希望後、それぞれのブースごとに準備するものについて話し合っていました。また、坂小の学校目標である「考えよう、話し合おう」の場面を見ることができました。

　その後、1年生から6年生がもって帰ることができるようにサツマイモをビニール袋に詰め込みました。各家庭にどっさりとサツマイモが届いたことでしょう。秋の味覚を味わってくださいね。改めて体験をさせてくださったJAやボランティアの方々、本当にありがとうございました。

4年生が野菜大臣として、25日に収穫して干していたサツマイモの整理をしてくれました。最初に11月に坂小の給食で使うサツマイモ選びを行いました。栄養士さんから給食の調理員さんが使いやすい形や大きさの話がありました。その後、子どもたちは給食用のサツマイモを選びコンテナに入れてくれました。

　４年生社会科「受け継がれてきた文化財・年中行事」の学習の様子です。静岡県には、古い歴史や文化を守り、人々が大切に保存したり受け継いだりしている地域がたくさんあります。今日の授業では、資料集を参考に県内の文化財やお祭りについて白地図に書き込みました。三島市の山中城址や伊豆の国市の韮山反射炉、下田市の黒船祭、浜松市の浜松まつりなど多くの文化財やお祭りがあることを知ることができました。まだまだ、県内には多くの文化財やお祭りがあることを調べていく予定です。

　４年生の授業の様子です。４年生は五色百人一首に学級で取り組んでいます。五色百人一首は、100枚の札を、あお・ピンク・きいろ・みどり・オレンジの５色を使ってグループ分けした百人一首です。「五色かるた」とも呼ばれています。
　１グループが20枚と少ないので、遊ぶ札の色を決めてしまえば、100枚の札を覚えなくても楽しむことができます。また、取り札の裏には上の句が書かれているため、正しい札を取れたかの確認もすぐにできるところもいいところです。二人で対戦しています。
いろいろな子と対戦できるのも子どもたちにとってとても楽しいようです。

　４年生の音楽「言葉でリズムアンサンブル」の学習の様子です。言葉を続けて言ったり、伸ばして言ったりして、リズムに変化を与えます。今回のテーマは、四文字の言葉ということで、ペアで四文字の言葉やリズムを話し合って決めました。「やきいも」「にわとり」「どんぐり」「ハロウィン」などの言葉が決まりました。音楽室のステージの上で、手拍子をしながらリズムを取り発表しました。二人で合わせていったり、交互に言ったり、重ねていったりとペアごとに工夫がされていて、とても楽しい発表会でした。

　４年生の社会「自然災害からくらしを守る」の学習の様子です。これまで、地震が起きたとき、家庭で準備しておくものや学校に備えているもの、市の取組などについて学習してきました。本日の授業では、地震からくらしを守る取組のまとめをしました。自助、共助、公助、互助についての話し合いの中で、共助では、「近所つきあいが大切だよ」「普段からのあいさつすることがいい関係をつくるよ」など、多くの意見が出て、話し合っていました。自分事として考えている姿がとてもよかったです。

　4年生の図工「コロコロガーレ」の学習の様子です。ビー玉が，転がる，止まる，落ちる，また転がる。アイデアいっぱい，みんなが転がしたくなるコースをつくることを目標にして作品作りをしています。まずは自分がつくりたいコースをイメージしながら、材料を切ったり、はったりと形や配色をくふうしていました。まだまだ、製作の途中です。どんな「コロコロガーレ」ができあがるか楽しみです。

　４年生理科「月や星の見え方」の学習の様子です。月の動き方について確認しました。タブレット端末を活用して、月が動く様子を撮影しました。これまで、自分たちで昼間に月の動きを撮影することができませんでしたが、タブレットを活用することで昼間の月の動きを確認することができるようになったことは、すごいことだと感じました。その後、星の見え方について学習しました。星は昼間に確認ができないので、星座早見盤を使いました。９月２１日の午後７時に見える星は何があるのかを友だち同士で確認しました。

　４年生の外国語活動「Do you have　～　？」の学習の様子です。最初に「Do you have　～　？」「I have　a　～」の練習をALTの先生と行いました。その後、クラスの友だちとゲームを行いました。じゃんけんでして勝った方と負けた方で役割分担をして、コミュニケーションを取りながら英語の会話を楽しみました。

　２年生に引き続き、３校時に４年生の教室でブックトークをしていただきました。最初に「パンのかけらとちいさなあくま」というリトアニア民話の読み聞かせをしていただきました。ちいさなあくまが、森で仕事をしていたびんぼうなきこりの小さなパンのかけらを盗みました。その罰として、きこりの役に立つことをしなければ家に帰れなくなってしまいました。きこりのために知恵を働かせて、びんぼうなきこりを物持ちで裕福にしたお話でした。
　その後に、「うずまきがいっぱい」」というテーマで、うずまきに関する様々な本を紹介がありました。「台風の大研究」は、台風博士になれるくらい最新情報が入っている本だという紹介がありました。「アサガオのつるはなぜまきつく」は、つるが巻き付くのは、日光を早く浴びるために植えに巻き付いていくことや人間の中にも渦を巻いている部分があることの紹介がありました。「アンモナイトの夏」「ゴッホの絵本　―うずまきぐるぐるー」「パノラマ大宇宙　銀河の旅」「銀河鉄道の夜」などの本の紹介もあり、盛りだくさんの内容でした。子どもたちは、お話の世界・本の世界に引きこまれていました。

　９／６（火）１時間目に４年生が農事体験「ブロッコリーの苗植え」作業に取り組みました。この学習は、４年生の総合学習の大きなテーマです。ブロッコリーの苗植えを経験している子もおり、地域学校協働本部の先生に植え方を教わると、１５０株もの苗があっという間に植えられました。また一つ、ブロッコリーの収穫という楽しみができました。

　４年生の発育測定の様子です。
パソコン室で、保健室の先生から、「姿勢」と「ことばのかたち」の話がありました。まず、最初に姿勢のチェックを行い、身体のゆがみを確認しました。よい姿勢だと腹痛予防、消化によい、やる気アップ、筋肉がつく、見た目がよい等、たくさんのよいところがあると学びました。
　よい姿勢の３つのポイント １ あごをひく 2 背筋を伸ばす 3 ひざを伸ばす　この３つを意識すると、どの子もとてもきれいな姿勢になりました。
　「ことばのかたち」では、「もしも、ことばが目に見えたら」という絵本で「ことば」について考えました。この学びを通して、相手を傷つけることばではなく、人を幸せにする花束のようなことばがこれからたくさん増えていってほしいと思います。

講話を聞いた後は、グループに分かれて活動しました。顎模型に触れながら、歯の特徴や汚れが溜まりやすいところを学びました。模型に歯ブラシを当てながら、正しい歯磨きの方法を楽しみながら確認していました。いつまでも自分の歯で、食事を食べることができるように、食事のタイミングを整えることや丁寧な歯みがきを心がけてほしいです。

７月１４日（木）４年生対象に健口教室を実施しました。学校歯科医の影島先生と三島市健康づくり課の秋元様を講師にお招きし、「歯を守るための方法」について学びました。口の中を清潔に保つことは、歯を守ることだけではなく、全身の健康を守ることにも繋がると知り、子どもたちは驚いた様子でした。一人１本ずつ提供していただいた歯ブラシに触れながら、歯ブラシを交換するタイミングや歯ブラシ選びのポイントなどを知ることができました。

　４年生が花壇に植えてヘチマの観察をしました。どんどん大きくなっていくので、観察するのがとても楽しみです。「私のヘチマ２ｍ５５ｃｍにもなってる。」「私のは、２ｍ３５ｃｍだ！」「葉っぱの枚数も22枚だよ。」「僕のは25枚葉っぱがあるよ。」など自分のヘチマがタブレットで写真を撮ったり、記録に書いたりしていました。夏休み中の生長も楽しみです。

　４年生が、図画工作の時間に「つなぐんぐん」の学習をしました。今回は、わりばしと輪ゴムを使って作品を作りました。
　わりばしやそれを組み合わせてできる形を想像しながら、どんどん割りばしを輪ゴムでつないでいきました。造形的な良さや面白さを感じながら子どもたちは、楽しみながら作っていました。

　最後に清掃センターへ行きました。ゴミが集まる仕組みや可燃ゴミ、白色トレイ、ペットボトルなどがどのように処理されていくかを学びました。大きなクレーンでごみをつかんでは落とす様子はとてもすごかったです。また、いくつものペットボトルが圧縮されて、１つのかたまりとなって出てくる様子にも驚きました。
　実際に、浄水場や終末処理場、清掃センターを、自分の目で確かめることで、子どもたちの心にも残り、学習の深まりにつながったことと思います。

　午前中の見学が終わったので、長伏公園でお弁当を食べました。お家の方がつくってくれたお弁当を、どの子もおいしそうに食べていました。お昼を食べ終わった後は、鬼ごっこをしたり、すべり台で遊んだりと楽しく過ごしました。

　続いて、長伏にある三島終末処理場です。下水として送られてきた汚水が、バクテリアなどの微生物によりきれいになっていく様子を見学しました。最初の水は、とても汚れていて匂いがしていたのに、最後には、匂いもほとんどなく、金魚が住めるきれいな水になっていることに驚きました。また、汚泥を肥料として活用していることも学びました。

　４年生は三島めぐりに行きました。最初は中島田浄水場です。柿田川の湧水を使っているので、とてもきれいだという説明がありました。中島浄水場は、三島市だけでなく、熱海市や函南町にも水を送っていることが分かりました。

　その後、畑に植え替えて、物差しで草丈の大きさを測っている様子や手の大きさと葉の大きさを比べている様子をタブレットで写真を撮って記録しました。これからどんどんとつるが伸びていき、大きなヘチマができるのが楽しみです。

　4年生が理科の学習で育てているヘチマの植え替えをしました。種をまいてから1ヶ月半、大分大きくなってきました。黒いポットから出すと、土全体に根がはっていることに驚きました。

　４年生の書写の授業です。４年生になっての初めての文字は「元気」です。筆も入り方、止め、はねなどを意識して、どの子も丁寧に書いていました。「はねが上手にかけた」と自分の書いた字に納得ができた子、「もう少しはらいがうまくいくといいかな」とも一枚挑戦する子など自分の目標に向かって頑張っていました。