カテゴリ:4年生

４年生が真剣に「左右」にチャレンジしています。学級はピンとした空気。すうっと筆を進める子供たちの姿が芸術の秋を感じさせます。

　本当に今年はどうしたのでしょうか？あれだけたくさんのお花が咲いたのに、め花が咲きません。
　８月も終わりになり、まだつぼみですが、やっとめ花が。
（写真左中央を拡大してみてください）
　また、１本だけヘチマの実がなりました。（今日現在できゅうりサイズです）
２６日に登校した際は、め花とへちまの実を見てくださいね。

　４年生の理科で観察している「ヘチマ」
暑い夏の中でも、元気にぐんぐん生長しています。
　しかし、いまだに雌花（めばな）が一つも咲きません。不思議です。毎日たくさん花を咲かせていますが、すべて雄花（おばな）です。これでは‥‥。猛暑のせいでしょうか？心配になって調べたところ、初めの頃は雄花。少し遅れて雌花が咲くそうですが。
今後に期待です。
　学校に来た際は、雌花を探してみてくださいね。

　めんぼーくんに来校していただき福祉講話や福祉に関する読み聞かせを聞きました。めんぼーくんのユーモアを交えたお話に引き込まれつつ、福祉ってなんだろう？と考えていました。福祉に対する視野が広がりました。

　４年生理科では、１年を通して植物の生長を観察していきます。「ヘチマ」もその一つです。６月１３日に植えかえた時のヘチマは３０ｃｍ。それが今や５ｍ以上の高さに生長。葉の大きさも大人の手の２倍以上の大きさです。先週、初めて花を咲かせました。
４年生の昇降口はヘチマがある場所の反対になり、毎日観察することはできないかも知れませんが、時々観察をして、生長を実感してほしいなと思います。
　３年生の「ひまわり」「ホウセンカ」もくきがずいぶん太くなりました。夏の生長はすごいですね。

　４年生理科では、１年を通して植物の生長を観察していきます。「ヘチマ」もその一つです。６月１３日に植えかえた時のヘチマは３０ｃｍ。それが今や５ｍ以上の高さに生長。葉の大きさも大人の手の２倍以上の大きさです。先週、初めて花を咲かせました。
４年生の昇降口はヘチマがある場所の反対になり、毎日観察することはできないかも知れませんが、時々観察をして、生長を実感してほしいなと思います。
　３年生の「ひまわり」「ホウセンカ」もくきがずいぶん太くなりました。夏の生長はすごいですね。

　福祉講話を行いました。子どもたちは、講話の中で自分が70歳になった時の姿や様子を講話の内容や講師の先生の話を聞きながら想像していました。
　また三島市の高齢化率は30％になることを知り、お年寄りに寄り添った関わり方について真剣に耳を傾けていました。

直列つなぎの時と並列つなぎの時、モーターが回る速さに違いはあるのか、実験の結果をもとに考えています。

 実際に教室の蛍光灯を使って考えを深めていました。

４年生が体育館でマット運動を行っています。色々な技に挑戦中です。友達にアドバイスをもらいながらどうやったらきれいに決められるか取り組んでいます。暑い中ですので、熱中症に気をつけながら取り組むようにしています。

　高齢者体験を行いました。先週に行われた白杖体験と違った困難を実感している様子でした。
　軍手をして折り紙を折ったり、サポータで腕や足の動きを制限したりする中で、頭で分かっていることが思い通りにできないもどかしさや、お年寄りの気持ちを考えることができました。

「モーターを速く回すにはどんなふうに電池をつなげばいいのかな。」先生の話に子供たちは予想を立てます。「直列つなぎは速くなったよ。」子供たちはこのあと試すそうです。どのくらい速いんだろう・・・子供たちが実験をはやくやりたいとうずうずしています。「試してびっくり！」の理科の学習は子供たちに人気です。

６月２２日（木）３時間目

　４年生は、３時間目に体育館であぶトレをしました。あぶトレとは、危ない時にどうするかを身に付けるトレーニングのことです。今回は、不審者に会った時の身の守り方を学習しました。登下校時に知らない人に声をかけられたら、どうするかやどのようにして不審者から逃げるかを教わり、実践練習をしました。
【写真左】どのような人が不審者なのかを教わる様子
【写真中】車に乗った人に声をかけられた時の対処法を練習する様子
【写真右】不審者に体を捕まれた時に逃げる方法を教わる様子

４年生の造形遊びでは、粘土をつみあげていく学習をしていました。高さのあるものをどうやって作るのか子どもたちは真剣です。高さは出たのに倒れてしまう・・・どうすれば思うような形になるんだろうと子どもたちは試行錯誤の連続です。

四年生が白杖体験を行いました。
目の不自由な方の困っていることや身の回りでの工夫について体験活動を交えながら説明を受けました。
　その後、実際にアイマスクをしガイド役の友達に支えられて、校舎内を歩いて見ました。子どもたちは普段歩きなれた校舎の中でもアイマスクをかけていると危険なところがあります。体験を通して自分たちがなにができるかを学んでいきます。

４年生が授業の始まりに地図を使ってゲームをしていました。先生が指定する場所を探すゲームです。今日は「沖ノ鳥島」を探していました。楽しく地図に触れています。少しずつ何回も機会をつくって、慣れていきます。

三島めぐり最後は４年１組。天候にも恵まれ、全てをまわることができました。清掃センターのクレーンの迫力に驚き、柿田川の澄んだ水が湧き出ている様子に驚き、浄水場のタンクの冷たさに驚きと驚きいっぱい学びいっぱいの１日でした。冷たいタンクをバックにみんなで記念写真を撮りました。

６月１５日（水）
　本日は雨天が心配される中でしたが、日程通りに三島めぐりに行くことができました。
実際に自分の目で見る、耳で聞く、鼻でにおいを感じることで、三島市のくらしを支えるために働いている人の苦労や工夫を学習することができました。
　お昼も予定通り柿田川湧水公園で食べることができました。
【写真右】清掃センターで、燃えるごみに出された「燃えないごみ」を見る様子
【写真中】伊豆島田浄水場で設備について説明を受ける様子
【写真右】浄化センターで最初に流れていた汚水の匂いを鼻で感じる様子

今週は４年生が一クラスずつ三島めぐりに行っています。今日は３組。清掃センター、伊豆島田浄水場、柿田川湧水公園、浄化センターをめぐりました。これからの社会科の学びにつなげます。マナー良く見学ができて立派です。

４年生が楽しそうにビー玉を転がしています。「コロコロガーレ」をつくっていました。ビー玉が転がるように坂やトンネルを調整しています。どうしたらもっと転がるのか先生に相談している子もいます。ガタガタする段ボールを加えたり、くるくる回るお皿を取り付けたり。工夫して取り組む時間はあっという間に過ぎていくようです。

４年生が国語の説明文の学習をしています。手で食べるかはしで食べるか、米の性質の違いや文化の違いによって異なることに子どもたちは気づき、表にまとめています。