2022年6月の記事一覧

　６年生の図工の様子です。学校内のお気に入りの風景をタブレットで撮影し、それを見ながら作品を仕上げています。
　遠近法を上手に使って表現し、細かなところまでていねいに色塗りをしていました。

　３年生の理科「風やゴムの力で動かそう」の学習です。自分の車をサーキュレーターや輪ゴムを使って遠くまで走らせようとしています。
　風の強さやゴムの数と車が走る距離との関係を、実験を通して学んでいます。

おいしいさつまいも料理をたくさん知っている1年生。今日はアサガオのように「種をまく」のではなく、「つるをさす」と聞いて驚いていました。教室前の花壇では「おいしいおいもになってね。」「大きなおいもができるといいな。」とうれしそうに話しながらつるさしをしていました。これから秋の収穫に向けてお世話をしていきます。

６年生は算数の授業で分数÷分数の学習に取り組んでいます。計算の方法は理解していても、約分を苦手としている子が多いです。どうやら、約分できる場合とそうでない場合を見分けるのが難しいとか…。そこで、少しでも苦手意識がなくなるように、授業のすき間時間に「分数トランプ」を使って、ゲーム感覚で分数に慣れる活動を取り入れています。トランプの「７並べ」や「ババぬき」の要領で、同じ大きさの分数を素早く見つけていきます。楽しみながら、算数の「感覚」を身につけている子供たちです。

　５年生も、ペアの２年生に読み聞かせをしていました。５年生も上手に本を読んでいます。２年生は静かに聞いていました。

　読書旬間の活動として、今朝はペアの読み聞かせを行いました。ペア学年で、上の学年の子が下の学年の子に読み聞かせをしてあげています。写真は６年生の子が1年生に本を読んであげているところです。1年生は嬉しそうです!

　1年生の算数「ふえると いくつ」の学習です。「はじめに きんぎょが ６ぴき います。あとから ２ひき いれました。きんぎょは ふえると なんびきに なりますか。」という問題を、ブロックを使ったり絵に表したりして「６＋２＝８」の式につなげていきます。
　みんなしっかりできていました！

生活科の学区探検で「若宮神社」に行ってきました。普段からしゃぎりの練習やお祭りなどで行ったことがあったようですが、改めてタブレットをもって行ってみると、いろいろな発見ができました。狛犬の形の違いや樹齢３００年のヒイラギの木など、たくさんの発見をしていました。新しいことを見つける楽しさを知ることは大切な勉強です。

　折り紙で作ったアジサイの作品が完成しました。雨粒や虹のほか、カタツムリやカエルなどの生き物も描かれ、雨の日が楽しみになるような素敵な作品になりました。中には、国語の「かえるのかさ」を思い出し、ふきの傘を差しているカエルを描く子もいました。

６年生は理科の授業で「動物の体のはたらき」について学習しています。今日は、心臓から全身に血液を送っていることを確かめるために、聴診器を使って、自分や友達の心臓の音を聴き、心拍数を数えていました。真剣な表情で耳を澄まして聴いている様子は、まるでお医者さんのようでした。