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カテゴリ:5年生
米作り
5年生は社会科で、農業・米作りについて学び、総合的な学習の時間にバケツ稲作りに取り組んでいます。今日の授業では、苗づくりから収穫までの米作りの作業の内容と、その期間を整理し、まとめました。たくさんの作業の手間と時間をかけて、作られている美味しいお米。今の時期は、水の管理が重要だということもわかりました。これから、夏休みの間の管理が大切ですね。
豊かな表情です
5年生が運動会の思い出を描いている絵画作品が、完成に近づいてきました。作品からは、「よし!やるぞ!」「できた!」といった、当日の子供たちの意気込みが伝わってくるようです。熱気溢れる表情を見ていると、改めて「運動会、とても頑張ったね」と声をかけたくなりました。
学習の振り返り
5年生の理科で、メダカの誕生について、学習のまとめとしてメダカをくださった方に手紙を作成しました。
成長の様子を撮った写真を貼り付けたり、学習を通してわかったことや知ったことを記入したりすることで、単元を振り返り、感謝の気持ちを綴っていました。
絶妙なゆで加減
5年生の調理実習です。今日は、「ゆで卵」作りでした。火の強さや時間を考えたゆで加減で、仕上がりが違うのがゆで卵の面白さです。どの班も、黄身の色が鮮やかで、白身がつるりと輝く美しいゆで卵ができあがっていました。シンプルに塩味のみで試食しました。子供たちは「うわあ、美味しい!」「家でも作ってみる!」と嬉しそうにゆで卵をほおばっていました。
スマホ講座
5年生がスマホ講座を受講しました。スマホの不適切な使い方が原因で起こる様々なトラブルの内容や、使用するときに注意したいポイントを子供の目線で、具体的に学ぶことができました。「スマホって便利なだけじゃないね。」「怖いことも多いんだね。」といったつぶやきも多く聞かれました。教えていただいた内容を忘れずにいたいですね。
運動会での輝く姿を・・・
5年生の図工では、運動会の団体演技での頑張り、輝いていた姿を絵画作品に表します。子供たちは、運動会当日に撮影した写真を見ながら、描きたい場面をどれにしようかと悩みながら選んでいました。躍動感のある動き、一生懸命な気持ちが、絵画の中で再現できるといいですね。
調理実習~野菜をゆでよう~
家庭科の調理実習で、ジャガイモをゆでました。上手にゆで上がった新じゃがは、ほくほくして美味しく、塩やこしょうのシンプルな味付けがとてもよく合います。一口食べて「ものすごくおいしい!」と笑顔になる子供たち。家庭でもまた挑戦してみてほしいです。
バケツ稲に挑戦
5年生は、一人一つずつ、バケツ稲の栽培に挑戦します。今日は、バケツに土と水を入れてよく混ぜ合わせ、発芽させておいた苗を植えました。苗は、さとのこ応援団の地元農家の方が育てたものも譲っていただきました。子供たちは立派に育っている苗を見て、「プロの育てたものは違う!」と驚いていました。これから苗の成長を観察し、米作りを通して日本の農業についても学んでいきます。
嬬恋のキャベツ
高原野菜の一大産地である群馬県嬬恋村について、資料をもとにキャベツ栽培が盛んな理由を探っていました。
地理的な要因、先人たちの努力と工夫など、様々な視点からアプローチし自分の考えを作っていました。
こころのもよう
5年生の図工では、絵の具やパステルを使い、様々な技法を試しながら、「こころのもよう」という絵画作品を制作しています。子供たちは、色の組み合わせや濃淡に気を配り、様々な形を組み合わせる面白さも感じながら、自分のイメージを絵画に表そうと制作しています。できあがった作品のタイトルを聞くと「なるほど。」とうなずきたくなるものばかりです。
できることを増やして・・・クッキング
5年生の家庭科調理実習の様子です。今日は、ほうれん草のおひたしを作っていました。子供たちの様子を見ていると、グループの中で上手に声を掛け合い、作業を進めていました。「こうやって包丁を持つと安全だよ。それに切りやすいよ。」「私がまな板を洗っておくね。」できることが増えていくのは楽しいですね。ぜひ、家庭でも今日の学習を生かして、調理に挑戦してほしいです。
素早く配膳
5年生の給食準備の様子です。4校時の授業が終わるとすぐに、担当の子がワゴンを運んだり、みんなの机の上をきれいに拭いたりと、自分たちでどんどん準備を進めていきます。給食当番の子供たちも慣れた手つきで、手早く配膳をすることができます。配膳の順番を待つ子供たちもきれいに手洗いし、静かに待っています。さすが、高学年ですね。
めんぼーくんの読み聞かせ
今朝は、5年生の教室でめんぼーくんの読み聞かせが行われました。エンカウンターを交えながらテンポ良く、楽しい雰囲気で読み聞かせは進んでいきます。連休明けの朝、ちょっと疲れ気味かな?と心配した子供たちも、読み聞かせが終わる頃にはすっかり学校モードに切り替わっていました。
1年生へのプレゼント作り
5年生が1年生の入学を祝うために、プレゼントの「びゅんびゅんゴマ」を制作していました。プレゼント用を作り終えると、自分用のものも制作し、嬉しそうに回していました。「1年生が喜んでくれるといいな。」「たくさん遊んでくれるといいな。」その気持ち、きっと伝わることでしょう。
命を考える日 5年生
5年生は減災セミナーをおこないました。
実際に地震が起きた時に自分たちに出来ることは何かを学びました。
ハンカチで負傷箇所を押さえたり、新聞紙でスリッパを作ったり、
楽しく学ぶことができました。
歌声を響かせて
音楽室から素敵な歌声が聞こえてきました。覗いてみると、5年生が学年合同で授業をしていました。子供たちは、新しく学習する曲もすぐに覚えてしまい、のびのびと楽しそうに歌っています。音楽室の中には、子供たちのきれいな声が響き渡っていました。
アボリジナルアート
5年生の子供たちが、楽しそうに絵画作品を制作していました。綿棒に絵の具をつけ、点描で描き込む方法に夢中になっていました。色画用紙に映える絵の具の色を選び、自分の描きたいものを伸び伸びと描き、お気に入りの作品が次々誕生していました。
感想を伝え合おう
5年生の国語の授業です。物語文教材「銀色の裏地」を初めて読み、感じたこと、疑問に思ったことなどの感想をノートに書き込みました。その後、友達とノートを見せ合いながら、感想を伝え合いました。「あ、ここは同じだね。」「それは、考えなかったなあ・・・。」等、ノートを見せ合いながら会話が広がり、自分の考えも広がっていました。
招待状の書き方
書写の授業です。招待状の書き方が学習テーマでした。開催が迫る中郷大ぼうけんに向けて、家の人に向けた招待状をつくっていました。家族に向けて真剣に作成する姿がよかったですね。
明治なるほどファクトリー
1つめの見学地「明治なるほどファクトリー」に到着しました。
これから説明を聞いて、工場見学です。
難しい学習は協力して
算数の授業です。分数の学習を進めました。難しい内容なので、疑問点を教え合いながら理解を深めていきたいですね。
主体的に参加
分数の考え方について、説明する内容を各班で検討していました。「発表してみたい」思いを強く持ち、理解を深めるために主体的に考え、そして協働しながら確認をしていました。
めんぼーくんと共に
めんぼーくんこと、スクールソーシャルワーカーの河合さんが来てくれました。毎回、アイコンタクトや表情など、よい人間関係を築くためのヒントとなることをたくさん教えてくれますね。
自動車ができるまで
トヨタスクール東富士から講師をお招きして、自動車の製造について学びました。
約30,000個の部品からできていて、1,500を超えるチェックテストがあることに驚いていました。
後半では、実際に役割分担をして配線をつないだり、現場で働く方々の装備を体験したりしました。
英語の授業
英語の授業です。今回は市の教育委員会の参観がありました。真剣に発音練習に取り組む姿、ペアで楽しく活動する姿が見られました。
男女仲よく
ドッジボールです。男女別組対抗の場面でした。頑張っている女子を応援する男子の姿がとてもよかったです。
すばらしい集中力
書写の授業です。集中した雰囲気に包まれていました。「遊ぶときは遊ぶ、勉強するときは勉強に集中する」切り替えることをこれからも大切にしていきましょう。
5年生学年集会
5年生の学年集会です。増え鬼をやったのですが、ただの増え鬼ではなく、スキップで逃げ、捕まえる笛鬼です。
3分間本気でスキップする子どもたちの姿がありました。本気のスキップ、素速かったです。
学習の成果
書写の作品を写真に収めていました。いい表情ですね。
家庭科ボランティアありがとうございました
5年生の家庭科で裁縫の実習をしました。家庭科ボランティアの方に参加いただき、個別に充実した学習ができました。ありがとうございました。
きれいな歌声
音楽の授業です。先生からも「きれいな声だね」という言葉が飛び交っていました。5年生の良いところですね。
5年生自然教室説明会
自然教室説明会です。キャンプファイヤーにウォークラリー、楽しみですね。
ペア集会
3年生と5年生のペア集会が行われました。5年生の真似をして体を動かします。
簡単そうに見えてなかなか難しい技ばかりでした。ペアの心を合わせて頑張りました。
四つ葉のクローバー
昼休み、5年生の子どもたちが、大きな四つ葉のクローバーを見つけてきてくれました。
「すごいね」と声をかけると、隣の子も「あった」と見つけてきてくれました。
子どもたちの目ってすごいですね。
中郷小には、幸せになれる四つ葉のクローバーがたくさんあるようです。
田植え体験②
丁寧に田植えをし、少しずつコツを覚えた様子でした。
「弟子にしてください。」という子もいましたよ。
みんなで、お米作りの楽しさ、大変さを味わいました。
泥だらけになりましたが、たくさんの笑顔が見られました。
田植え体験①
田植え体験をさせてもらいました。
苗の本数、差し方、歩き方の説明をうけて、いざ田んぼへ。
「つめたーい」「きもちいい」「動けなーい」と初めて入る田んぼにドキドキの5年生でした。
図書室の活用
総合学習で図書室を活用しました。図書室と端末を上手に活用して学習内容を深めていきたいですね。
教育実習生と共に学ぶ
教育実習生の授業です。先日は2組、今日は1組で行いました。身近に発生する怪我の原因とその対処方法について学習しました。怪我の防止と処置について役に立つ内容でしたね。
試してみる
リコーダーのテストをしました。友達同士で確認したり、個人で技術追究したりして、本番に臨みました。先生のアドバイスを受けた後、すぐに実践してみる姿がとてもよかったですね。
考察してみる
観察結果を自分なりに「考察」してみました。先生と共に考えたり、ある人の考えから自分の考えを吟味したり、広げたりする学習を進めました。
リレー練習
朝から、友達を応援する元気の良い声が運動場に響いています。
運動会のリレー練習。みんな真剣です。
英語の授業
ALTのミルナ先生との授業です。名刺交換しながら名前や好きな物を英語で伝え合いました。英語を使うことの楽しさをこれからも味わってほしいですね。
五年生が表彰されました。
四年生の時の命を守る学習が認められて、静岡県交通安全協会から表彰されました。
五年生、おめでとうございます。
How do you spell your name?
ミルナ先生との英語の授業です。話すこと、書くことの学習に取り組みました。ミルナ先生と話をしながら、自分の名前をローマ字で書いてみました。
新しい学び
今年度、初めての書写(毛筆)で「道」を書きました。
「しんにょうが難しい」と言っている子が多く、全体とのバランスをとることにも苦戦をしていました。
考え、共有する道徳
自分の考えをグループ内、そして全体で共有していました。多様な物の見方や考え方があることや自分の考えを深めるよい機会となりました。
独創性発揮
図工の授業です。筆以外にも様々な道具を創意工夫して使い、独特な色の混ざり合いや模様を創作していました。一人一人のアイディアやセンスが発揮できる活動ですね。
算数の授業です
5年生になり、学習内容も高度になってきました。授業を受ける表情も、数ヶ月前とは真剣さが違うようにも見えます。「できた」「わかった」喜びを大切にしていきましょう。