2025年10月の記事一覧

以前、ブログでお伝えしました「マンタの泳ぐ海」

完成しました。

４年生の廊下を、広々とした海が彩っています

　３年生は理科で太陽の光について学習しています。

　運動場にある工事のついたてがちょうど南側からの光を集めるのによい場所のようです。

　ついたてに袋に入れた温度計を貼りつけ、そこに鏡を反射させた太陽光を当てると…。

　とてもまぶしく、温度もどんどん上昇していきました。

　「あったかい！」

　おそるおそる手をかざして温かさを実感していました。

これはなんでしょう？何でできているでしょう？

粘土？風船？

和紙でできた「はりこ」です。

ヨーヨーを膨らませて、その周りに水溶きボンドでちぎった和紙を貼っていきます。

ポイントは、どこも同じ厚さで、何重にも重ねて貼っていくことです。

下のヨーヨーの色がわからなくなるまで貼り続けることが大事です。

夢中になって貼り付けている１年生たち

この集中力、まさに小学生という感じです。

立派な１年生に成長しています

和紙を貼って、つるっつるになったはりこは、教室後方にぶら下がって乾燥中

ぶら下がっている風景も、なんだかかわいいです。

「給食室の調理員さんが給食を作って、できあがったのを配るのー」

一人一人の’Get’にストーリーがあります。

紐とストローを使って、何かと何かを近づけていきます。

上にあるものを、下から取りに行って降りてくるというストーリーをつくって動かします。

この作品は、自分でつくったキャラクターが、大好きなポテトチップを食べにいくそうです。

うさぎさんがにんじんを取りに行く

おばけがお菓子を取りに行く

などなど、見えてくるストーリーにほんわかした瞬間でした

　最後の目的地、東京ドームシティアトラクションズです。

　６年生は班別行動がとてもよくできていました！

　時折雨が降りながらも、楽しんでいました。

　スローガン「Enjoy　every　moment　～共に発見する唯一無二の東京冒険物語」が達成できたことでしょう。

　目的の「学習」「ルールやマナー」「友情」を改めて考え、これからの学校生活にいかしていくことと思います。

　保護者の皆様、帰路がとても遅くなり申し訳ありませんでした。今後とも学校へのご協力をよろしくお願いいたします。

　修学旅行、大成功です！

　２日目は国会議事堂からスタートです。

　議員さんの話を聞き、国会の役目をしっかり聞きました。

　この日は高市新総理大臣が所信表明演説を午後から予定されており、警備からも物々しい雰囲気です。

　傍聴席に座れませんでしたが、衆議院の議場の様子を目に焼き付けたことでしょう。

　ホテルでの様子です。

　到着の集いの後、夕食はバイキング。

　食欲旺盛でもりもりとよく食べていました。

　スカイツリーでの様子です。

　１組は「冬」のエレベーターで一気に展望台へ。

　展望台・天望回廊共に外国の方でひしめくくらいの混み具合でした。

　それでも「天望回廊の高さからの眺めは違う！」と言っていました。

　ちょうど夕焼けの時刻できれいな景色でした。

　写真は撮れませんでしたが、浅草でもんじゃ焼きとお好み焼きを食べました。

　友達とたべるもんじゃ焼きとお好み焼きの味は格別だったようです。

　「ソース就けすぎでしょっぱい！」なんて声も聞こえてきましたが…。

　この後、上野の国立科学博物館で集合写真を撮りました。

　班ごと仲良く班別行動ができました。

　浅草の雷門前の様子です。

　浅草の様子です。

　８割方は外国の方々で聞こえる言語も様々、さらに修学旅行生でいっぱいでした。

　渋滞の影響で短い滞在時間でしたが、お土産を買えて満足そうでした。

前後日の雨を考えると、奇跡とも言えるようだった修学旅行。

当日２日間は、傘を握りしめ続けることなく、全ての行程を終了し

昨日、無事帰校しました。

東名高速道路の工事や渋滞にぶつかり、予定の帰校時刻を１時間以上押しての到着。

どっぷり日も暮れ、冷たい雨の降りしきる中、バスを降りてきた６年生。

４時間の帰路に、さぞ疲れているかと思いきや…

修学旅行の集大成といわんばかりに、感謝と感動の詰まった到着の集いが始まりました。

多少の衝突はあれど、２日間行動をした友だちに

安全を見守ってきてくださった引率の大人の方々に

そして、修学旅行を迎えるまでの、持ち物と心と身体の準備を万全にして整えてくれたおうちの方に

感謝の気持ちでいっぱいです。

そんな話がされていました。

たくさんの支えがあったことに、学校を離れたからこそ気づくことができましたね。

この感謝の気持ちが、月曜日からまた、最上級生として東小を支えていく原動力になってくれることでしょう。

頼りにしています。

最上級生の６年生がいない２日目。

昨日から５年生が委員会活動を担ってくれ、学校もいつも通りに回っていっています。

そんな中で、６年生がいない分の力を注いでくれた学年が他にもありました。

「今日、６年生いないから、６年生の分の靴箱の掃除もしていいですか？」

４年生からの声です。

２クラスで協力して、自分たちの靴箱と一緒に掃除をしてしまおう、というわけです。

担任の先生も大感激！

「金曜日、掃除してないから、ちょっと汚くなっているかもな…」

と思って、来週学校に足を踏み入れる６年生も、きっと感動させることができるでしょう。

４年生、ありがとう✨

雨も上がったので、５年生が２年生のお世話をしながら、朝の時間を使って

ペア活動を行いました。

一緒にやったゲームは「おおかみさん　いまなんじ？」です。

言われた時刻の数だけ、歩数を進めて、おにグループに近づいていきます。

集団だるまさんがころんだ　みたいですね。

おにグループまで到達すると…

「逃げろー！！」

一気に散らばって、ラインまで走って、元の位置まで、つかまらずに戻ってきます。

５年生が２年生の手をとって、乗り遅れないように、転ばないように

気遣ってくれます。

優しいお兄さん、お姉さんたちで、安心ですね。

昨日は12月並の寒さに降雨もあり、今日の修学旅行が心配されましたが、

初冠雪の富士山が見えるまでに天気も回復しました。

朝６時15分過ぎ、６年生が朝の静かな東小に続々と到着しました。

無事、全員が揃って出発のつどいです。

公衆の中でのルールを守ること

相手の立場に立つこと

友だちと仲良く過ごすこと…

校長先生や実行委員のお話を胸に刻んで、２日間を充実したものにしたいですね。

明日の夜、満足感いっぱいの元気な顔で、また会えますように

　ペア集会として、６年生が１年生へ読み聞かせをしました。

　６年生はペアの１年生の趣向を考えて絵本を選んだようです。

　膝立ちやしゃがみ込んで６年生は読み聞かせをしていました。１年生へ目線に合わせている姿が微笑ましいです。

　１年生はとてもうれしそうですが、それ以上に６年生も笑顔になっていました。

　４年生の「海の世界」が完成しました。

　今回は３～４人ごとに海の世界を模造紙に描き、一人一人が作成したマンタを貼りました。

　マンタがのびのびと泳いでいるようで、４年生の廊下は海の中にいるような素敵な空間です

いよいよ修学旅行出発の週となりました。

６年生の準備も気持ちも万端！あとは出発を待つだけです。

今朝の廊下黒板です。

カウントダウンが進むにつれて、わくわくが止まらなくなります。

「33ページの図が…」

「ページ合ってる？！」

しおりの最終チェック中です。旅の必需品です。

長い月日をかけて、東京を調べてきました。

その成果がきっと、発揮されますね。

あとは健康に気を付けて、元気に出発を迎えましょう。

　１年生国語授業の様子です。

　１組は漢字の練習をしていました。

　「天の字は、雨が降っても大丈夫なように、上が長いんだよ」の説明を受け、一字一字丁寧に練習をしていました。

　２組は物語文「くじらぐも」の学習です。

　「４の場面のみんなはどんな気持ちか」を読み取り、発表していました。

　１組、２組ともに国語の学習を頑張っていました。

本年度２回目になる、東小学校地域学校協働本部（東サポ）による

放課後学習が行われました。

１年生と２年生はまず、宿題からスタートです。

東サポの皆さんに、音読や計算カードを聞いてもらったり、解き方を教えてもらったりして

いつもよりスムーズに（？！）宿題を終わらせられたようです。

お待ちかねのゲームタイム。

今回も４種類のゲームがお出迎えしてくれました。

しかも、第１回目とはまた違うゲームが登場していて、わくわく度が増します。

ビックビーチバレーボールにストラックアウト

おもりが付いたひもを、棒に引っかけるゲームと卓上ピンポンは

ニューゲーム。ルールも難しくなく、点につなげようと夢中になっていました。

５時間目が終わったら、３年生以上のみんなでゲームタイム。

高学年は低学年とはまた違った迫力でゲームを楽しんでいました。

低学年はしっとり読み聞かせタイム。

教室に入り込んできた秋の風も相まって、かいた汗がすーっと引いていくようでした。

そして、放課後学習トリの大一番！

「みんなで輪くぐり」です。

つないだ手を離さないで最後までつないでいく

東小に通うみんなとの絆を感じる瞬間です

今回も、笑顔あふれる放課後学習でした

　２年生は算数ではこのかたちを学習しています。

　様々な長方形や正方形を使って、立体を作るかつどうをしました。

　ひみつ①面は６つ　　ひみつ②むかいあう二つの面は同じ大きさ

　この二つの秘密をもとに、作成していきました。

　たくさんの色画用紙があり、迷いながらも選んでいました。

　テープやシールでつなぎ合わせていきました。

　完成した立体を見て、ひみつの①、②を確認することができました。

　ほとんどの子が立体を作ることができ、秘密の確認ができました！

　5年生が学校体育実技指導協力者派遣事業で講師の方を迎えてハードル走の学習をしました。

　「インターバルをリズムカルに走ろう」のめあて達成のために、歩数やハードリングの用語を確認がありました。

　ハードルのための準備運動もとても参考になりました。

　歩数を確認する練習をした後、実際にハードルを使って走りました。かなりの運動量です！

　「マリオのジャンプではなく、上体を前に倒す」「遠くから踏み切る」「ハードルの近くで着地する」のアドバイスを受け、どんどんハードリングがうまくなった５年生でした。

　講師の皆様、ご指導をありがとうございました。

さて、唐突ですが…

タイトル「起承転結」

何のクラブが、どんな活動をしているところでしょう？答えは…

マンガイラストクラブです。

手描きのイラストも然りですが、タブレットがある現代は、絵描きモードでの作成も活動のひとつです。

タブレットならではの色や線で、’味’が出ています。

「だるまさんがころんだ」クラブ…ではありません。

室内ゲームのクラブです。

長くて細い廊下を巧みに使って、なるほど、こんなゲームもできますね。

みんな微動だにしてません！

バトミントンクラブにバスケットクラブ

体育館で活動するにも気持ちのいい季節です。

バトミントンは、うまくフェイントをかけられるかが勝負ですね。

バスケットは、狙え！スリーポイント！

まだまだ本年度のクラブ活動を満喫できそうです。

　５年生は総合的な学習の時間に都道府県について学習しています。

　その手始めに「桃太郎電鉄」をしています。

　グループごとに頭を寄せ合って楽しく活動していました。

　桃太郎電鉄をしながら、都道府県について学んでいくことが目的です。

　この後、５年生４５名と担任２名で４７名がそれぞれ４７都道府県を調べ、発表することを予定しているそうです。

夏休み前、東小学区の児童に向けて作品の応募がありました。

昼休み、希望して作品を応募した子の中から受賞した子たちの表彰式が行われました。

東小学校オリジナルの作品募集です。

立派な賞状をもらって、いい思い出になりましたね。

これからも、絵を描くことに興味をもち続けてほしいです。

よくがんばりました。

今日で103日間の１学期が終わりました。

子どもたちは500～600時間の授業を受け、一回り成長して１学期を終えました。

遠くの方に…という写真になってしまいましたが、担任が、通知表を一人一人に渡しながら

１学期の頑張りを伝えていきました。

間違えても、失敗しても、それに対して自分の新しい目標が立てられることが大事ですね。

３連休の間に、２学期に何をしたいか、考えられるといいですね。

模造紙にのびのびと描かれた海の絵。

タコや魚が泳いでいたり、さんごしょうやわかめがゆらめいていたり…

こんなに大きな紙に大きな絵を描く経験もなかなかないものです。

友だちと協力して、グループで１枚の絵を完成させていました。

毎年一緒にお勉強をしに来てくれる、特別支援学校のお友だちも一緒に、色塗りを楽しみました。

完成した大作が飾られる日を楽しみにしています。

スーパーマーケット見学として、マックスバリューに行ってきました。

スーパーマーケットでは、お惣菜を作る場所を見させてもらったり、スーパーの中を歩いたりして、

工夫をたくさん聞かせてもらいました。

いつもおうちの人と行っているスーパーに、こんな工夫があったなんて

驚きの連続でした。

メモもたーっぷり！

見つけたものがたくさんあったことを物語っています。

満足げな顔で元気に帰ってきました。

マックスバリューから、おさかな先生が来てくださいました。

大きなブリをまるごと一匹持って、４階家庭科室にお魚授業へやってきてくださいました。

「ブリの背中は黒っぽくて、おなかの色は白っぽいのはなぜ？」

「魚は水の中以外では生きていけないよ。水の中で生活するためにえらがあるけど、えらは食べられるんだよ」

などなど、知らなかったことをたくさん知ることができました。

ブリについて、たっぷり知ったあとは、試食です。

バジルソースなどというおしゃれなソースをかけて、新鮮なブリをいただきました。

おうちでも、お魚のメニューが食卓に並ぶのが、これからより楽しみになりますね。

　４年生は高柳順子さんをお迎えしてプレゼンテーション講座を学習しました。

　講師の高柳さんは、市内在住のグラフィックデザイナーで、みしまるくん・みしまるこちゃんの作者です。

　ぬいぐるみを手に自己紹介すると、それだけで驚いた４年生です。

　タブレット端末を使って新聞を作ったり、学級全体へ提示したりすることが小学生でも増えています。

　よい例と悪い例を比較して、「見やすさ」「伝わりやすさ」を確認していきました。

・文章ではなく、箇条書きだとわかりやすい。

・言いたいことを整える。

・１年生なら１年生に合わせた優しい気持ちだと伝わる。

　ほかにもたくさん大事なことを例を参考に感じ取っていました。

「色合いで黒と灰色がだめだということが分かった。」

「優しい気持ちが大事だと分かった。」

「文字の大きさも大事だった。」

　たくさんの学びがあった４年生でした。

　高柳さん、ありがとうございました。

　１年生が運動場でかけっこ遊びの活動をしました。

　コースは次の、①まっすぐ　②ぐるぐる　③ジグザグ　④カラーコーンにタッチ　です。

　どれも２人で勝負です。体を巧みに使うことを意識して走っていました。

　時には転んでしまっても、一生懸命頑張る姿が素敵でした。

　６年生は家庭科でナップサックづくりをしています。

　今日からミシンに挑戦です。５年生のエプロンづくり以来です。

　ミシンに糸を通すところから四苦八苦のようす。

　ミシンを見守る姿は、応援しているようにも見えます。

　少し厚めの生地ですが、完成目指して頑張ってください。

表題の文字を読むと、ほとんどの人が「あの歌だ！」と思うでしょう。

４年生の音楽教材「とんび」です。

　「クレッシェンドは、作曲者がきまりとして書かれているものだけど…」

楽譜には楽語だけでは表現できない部分が、たくさん隠れています。

「ピーンヨローには、どんな強弱が隠されているかな」

「…あ！わかった！１回目は強くて、２回目は弱い！」

なるほど～

では、なぜ違いをつけて歌うのでしょう？

それは、その謎は、この後の授業を楽しみにしていましょう♪

　４年生は理科で水の変化について学習しています。

　水を温めるとどうなるか。時間とその変化を観察していました。

　「上の方が曇ってきた！」「なんかブツブツしてきた」

　変化を逃すまいとしっかり観察し、記録していました。

さて、突然ですが、今日は何の日でしょう？

写真をヒントに考えてみると…わかりそうですね。

’この日’には、ススキを飾る習慣があります。

それから、丸いものも一緒に供えます。おうちだと、さつまいも、里芋、りんご、梨…などでしょうか。

１年生の廊下には、松ぼっくりやどんぐりが供えられてました。

なるほど～と思いました。

６組さんの作品です。

昔から’ここ’には、ウサギが住んでいると言われています。

’ここ’で、作ってウサギも食べているのかもしれません。

そして…

皆さんも給食で食べます。

正解は、中秋の名月「十五夜」です。

十五夜の日は、お月さまと同じ丸いものを供えます。

十五夜に晴れなし、と言われますが、今年の夜空はどうでしょう。

まんまるお月さまが見られるといいですね。

　日曜日に第58回市民運動会東小学校区大会が開催されました。

　まず、東小学校区地域コミュニティ協議会児童作品展の表彰です。

 　三島市長や議員の皆様にいただいたので緊張していましたが、表彰されてうれしそうですね。

　校区大会では東小児童もたくさんの競技に参加し、賞品や景品をもらって喜んでいました。

昼休み、体育委員会の企画として「綱引き大会」が行われました

青い空に顔を向けて、低い姿勢で引っ張るという綱引きのコツを、たくさんの子が

守ろうとしていました。

綱引きをやる機会もなかないと思います。

他の学年も応援してあげたいですね。

今、東小では、校舎増築のために工事が行われています。

敷地の中を、縦横に大きなトラックが行き交う場面も多く見られます。

そんな車たちを、歓声を上げて見る子どもたち。

「わぁー回ってるー」

「なんで回ってるか、ぼく、知ってるよ」

「あの手みたいの、なんだろう？」

見ていたのは１年生の子どもたちです。

国語の教材で「はたらく　車」という説明文があります。

乗用車ではない車を知る一環として見ていました。

こんなに近くで本物のはたらく車を見られた子どもたちは大興奮！

音とか、色とか、動きとか…それらが全て生きた’お勉強’です。

タブレットの連写音が止まりません。

教室に入る前に、子どもたちから、はたらく車を動かす’はたらく　人’へ

「ありがとうございました！！」

と、元気なお礼の声が響きました。

工事現場で働く皆さんも、いつもよりさらに、気持ちよく働けたことでしょう。

ほっこりとする風景でした。

今日から10月です。

あいにくの月始めですが、秋らしい気温となり、季節が進みそうな予感です。

今日は水曜日。朝の活動は読書です。

どれだけデジタルデバイスが普及しても、子どもたちは活字や挿絵の入った本を読むのが好きです。

もちろん読み聞かせはもっと好き。

写真なので、’静かさ’が伝わらないところが惜しいところですが、みんな’本の虫’になっています。

本を選ぼうと、友達と１冊の本をのぞき込んでいます。

友達との関わりが、本でつながっていくなんてすてきです。

’デジタルデトックス’なんて言葉も、言われて久しいです。

スマホを握りしめる手を、本を持つ手に、ちょっぴり変えてみる秋もいいですね。