校長ブログ

３年生が運動エネルギーの実験を行っていました。重さの違う３種類の球を転がし始める位置を変えながら木片にぶつけます。その時の速さと木片の移動距離を記録し、グラフに書き表していきます。さて、重さや転がし始める位置によって違いが出てくるでしょうか。予想通りでしたか？それとも、意外な結果でしたか？

２年生の総合的な学習の時間の様子です。SDGs（持続可能な開発目標）って何だろう？最近よく聞く言葉です。私たちの身近なことと関連させて考え、行動できるように、２年生が話し合っていきます。ワークシートに従って、グループごとにホワイトボードに意見を書き出していました。あるクラスでは、同じ内容をクロームブックを使って学習しました。

４・５・６組の皆さんが、４校合同地区交流会に参加しました。昨年度はコロナ対応で交流行事がなかなかできませんでした。今回久しぶりに他の学校の人たちと交流する機会ができ、朝からみんなワクワク、ドキドキ。春日部中の体育館で、長縄八の字跳び、フットサルなどで楽しく汗をかきました。他の学校の人たちといっしょに仲良く活動でき、友達もできました。

この写真は、活動の最後に、学校ごとに分かれて今日の交流会の感想を発表しているところです。感じたことや考えたことを自分のことばで友達に伝えることができました。

秋の交流会は緑中が会場校になります。他の学校の人たちをお迎えする側になります。楽しみですね。

３年生がALTの先生と一緒に学習しています。今日は単元のまとめ・復習をしました。後半は、単元で学習した内容を使って、英語でクイズを作り、ペアでお互いのクイズを出し合いました。

教育実習生が１学年で授業実習をしています。今日は、小学校で学習したことを土台に、負の数を含めた四則計算の学習をしています。分かりにくいところは丁寧に確認。先生や友達に質問したり説明したりすると、理解が深まります。主体的に学ぶ姿勢が身についてきました。

緑中の図書室は、中にいるだけで不思議と気持ちが落ち着きます。図書委員がみんなのために仕事をしていました。今日はお天気がよかったからか、利用者が少なかったようです。梅雨時は図書室の利用者が増えるかな？

２年生がスウェーデン刺繍に挑戦しています。基本となる伝統的な技法を使いながら、それぞれがデザインや配色を考えて作品に仕上げていきます。丁寧に黙々と針を刺していきます。どんな作品になるか、楽しみですね。

教育実習の最後の週になりました。社会科の実習生が２年生と１年生で授業を行いました。

２年生は、九州地方の環境保全の取り組みについて学習しました。ICTを効果的に活用しながら、理解を促していました。生徒同士の学び合いを通して、より主体的な学習を深めました。

１年生は、アフリカのニジェールなどの乾燥帯の特徴を学習していました。大型地図でニジェールの位置を確認した後、教科書の雨温図や写真を読み取りながら重要なポイントをプリントにまとめていきました。

３年生が仕事の原理の実験をしていました。滑車を使って同じ重さの物体を持ち上げた場合、手で引く力や手で引く距離に違いが出るか実験しています。定滑車と動滑車では何か違いが出るでしょうか？班で協力して実験を進めています。

GIGAスクール構想で、緑中生も一人一台クロームブックを用意していただきました。学年ごとに利用手順の学習をしています。今日は３年生が行いました。ログインの方法、グーグルクラスルームの基本操作、グーグルフォームでアンケートに回答。慣れない作業の連続ではありましたが、生徒たちは興味津々。友達同士で助言し合う姿も見られました。