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＜カウンセラーの眼「世辞とは？」＞　日中、「今日も暑いな！」と感じますが、矢板市内の最高気温は「３２度」でした。暑い、暑いと言いながらも季節は「秋」に近づいているのようです。

「世辞（せじ）」という言葉の意味は、ご存じでしょうか？　「お世辞」（きげんをとるために、相手を必要以上にほめること）とは、意味がちょっとちがうようです。

「世辞」とは、きちんとした挨拶のあとに、続ける辞令、言葉という意味になります。例えば、「こんにちは」のあとに、「今日はいい天気ですね」「お変わりありませんですか」「毎日、暑いですね」などど、付け加える言葉が「世辞」です。

私も、朝、帰りに矢中の生徒（５８３名）に対し、この「世辞」を多投しようと努力しますがなかなか言い続けられません。本来なら、一人ひとりに違った、異なった言葉を「世辞」としてつかおうと思いますが、段々同じ言葉「世辞」になってしまいます。

＊＊＊今日の夜から、お家の中でお子さんやご主人、奥様、祖父母様に対して、「おやすみなさい」のあとに「世辞」を付け加えられるような家庭ができると素晴らしいと思います。

参考文献「栃教協教育新聞」（平成２７年７月２０日）　栃木県教職員協議会発行

＜カウンセラーの眼「着物、左前は死んだ人！・・・」＞　「夜、笛や大きな声を出すと蛇がでるから」「おへそを出して寝ると、雷様がおへそとられちゃうぞ」「スイカと梅干しを一緒に食べるとお腹をこわすから」「着物を左前に着るのは死んだ人だけ」など、私が子供の頃は、祖父母からこのようなことを引用して、よくしかられたものです。

さて、昔（祖父母など）の人が言った言葉は、医学的に正しくなくても、「経験」や「しつけ」の一つで言い繋がれてきたものだと思います。「花火大会」などのテレビ中継の中で、浴衣姿の若い女性たちが登場しますが、浴衣のあわせが「左前」になっている人を時々見かけます。年配の方々には、見ていられないような違和感を感じます。

＊＊＊祖父母が父母の世代に、しつけとして伝えてきた色々な「言い習わし？」を父母の世代が子ども世代に伝えてほしいと、私は強く感じています。

「ペアレンタルコントロールって？」

＜カウンセラーの眼「ペアレンタルコントロールって？」＞　　インターネット利用に必要な３つの能力は何だと思いますか？

１つ目は「判断力」・・・情報の善し悪しを見分ける力

２つ目は「自制心」・・・心のブレーキをかける力

３つ目が「責任能力」・・・責任ある発信ができる力　です。

お子様が、「ネット中毒」の危険性から守るために、「ペアレントコントロール」をしましょう。

「ペアレントコントロール」とは、保護者がインターネットのリスク（問題、弊害）を学び、子供に教え、注意、見守り、指導を繰り返すことです。

注意する　→　見守る　→　指導する　→　注意する　→　見守る　→　指導する＊＊＊繰り返し

＊＊＊お子さんを「ネット」から守るために、親が真剣に学び、注意し、指導していくことが重要です。

この考え方は、NPO法人青少年メディア研究協議会理事　下田　真理子先生の講演なら引用しています。

＜カウンセラーの眼「本、２冊、読破しました！」＞　夏休み、折り返しになりました。私の夏休みの目標「本を５冊読む」をクリアしようと２冊めの本を読破しました。

この「猛暑」の中で、日中、暑い中での読書は厳しいものがありますが、この２日間、電車の中で約３時間、本を読むことができて助かりました。

〇「人生、逆立ち・宙返り」池田　敬子著　小学館２００９年　を読み終えることができました。池田敬子さんの生い立ちから、日体大での体操での猛練習。日本女性はじめての国際大会出場での経験。子育てをしながらも現役オリンピック選手を続いた体験など、日本体操の歴史を感じながら、楽しく読ませていただきました。女性なので年齢は申し上げたくないですが８０歳を過ぎても、日本体操のために力を尽くしている池田さんに敬意を表したいと思います。

「火花」の次は、「人生、逆立ち、宙返り」（小学館　２００９年）という本です。著者は池田　敬子さん、皆さんは池田敬子さんをご存じないと思います。池田さんは、１９３９年、東京オリンピックで体操女子団体銅メダルの時キャプテンを担った方です。現在は日本体育大学名誉教授、三原市名誉市民、横浜市の教育委員なども歴任し、時々テレビにも登場している方です。先週、「東日本ジュニア体操選手権大会」ではじめてお会いし、辛口の話しぶりに興味をひいたことでこの本を購入しました。

＜カウンセラーの眼「若者の恋愛２」＞　恋愛から距離を置く若者たち。結婚願望について内閣府の昨年度の調査結果では、２０～３０代の男性７割、女性８割が「結婚したい」と回答しています。

〇「結婚相談所」などに入会するなど、「婚活」の意識はあるようです。ただし、恋愛を抜きにして結婚への近道として入会している者が多いようです。

〇早稲田大学、森川友義教授は、「恋する気持ちは本能のようなもので、恋愛に関心がないというのが若者の本心かどうかは疑問だ。欲求はあるが実現できない。だから恋愛は面倒などと言い訳して自分を納得させている。」「なくなったのは恋心ではなく、恋愛にかける時間やお金、男女間のコミュニケーション能力だろう。」

＊＊＊恋愛はしないで、結婚をしたいと考える若者が多くいるようです。昔あった「仲人」さんがいて、「見合い」結婚を今の時代は「結婚相談所」が肩代わりをしていく時代がくるのでしょうか･･･。

「恋愛は面倒、恋人より友達」

＜カウンセラーの眼「恋愛は面倒　恋人より友達」＞　７月２９日付け、讀賣新聞、１５面「若者の恋愛」というコーナーがありました。若者のこれから先の「恋愛事情」について、危惧する内容でした。

〇ＳＮＳ（ソーシャル・ネットワーク・サービス）の普及で、男女の出会いやつきあい方に大きな変化がでているという小見出しからはじまります。

〇若者の生活の優先順位は、「自分の時間」、「友達」、「仕事」の順になっていて、この３つの生活を乱したくない。だから、「恋愛」は気が向かない、という意見が多いそうです。

〇恋人がいない２０～３０代男女に「恋人がほしいか」という質問では、「ほしい」（６１％）、「ほしくない」（３８％）。約４割が「恋人はほしくない」と回答しています。

その理由は１恋愛が面倒　　２趣味に力を入れたい　　３仕事や勉強に力を入れたい　　４恋愛に興味がない　　５友人と過ごす時間を大切にしたい、だそうです。

〇２０～３０代の恋人がいない人の割合（楽天オーネット調査）は、男性は「７５％」、女性は「６５％」だそうです。その中で、「恋人は不要」と回答した割合は、何と「３８％」！だったそうです。

＊＊＊この新聞記事の内容をご覧になり、どう思われたでしょうか？　「少子化」が進行していく日本にあって、恋愛から結婚という方程式が崩れてきているこのような現状を、日本はどう舵取りをしていくのでしょうか？

＊＊＊以前、あるテレビ番組で、東京ディズニーランドでの取材で、男子だけの集団（５名から１０名）や女子だけの集団（５名から１０名）が取材を受けていました。「同性だと楽しい。」「気を遣わないですむ。」「お金も割り勘だし。」などと、同性の群れを紹介していました。

＊＊＊参考文献「讀賣新聞」（Ｈ２７，７，２９）１５面から

<カウンセラーの眼「文科省　英語調査から」>　中学１年生の約８割が、小学校の英語活動の中でもっと英語の文章をと読んだり、書いたりしたかったという調査結果が公表されました。

小学校高学年と中学１年の９割が、「英語を使えるようになりたい」と答えていることが分かっりました。

ただし、「英語が好き」と答えたのは、小学校高学年で「７割」、中学１年生「６割」、中学２年で「５割」という結果も出ています。

＊＊＊この調査は、今年２月「英語活動実施状況調査」文科省調査（小学校高学年、中学１，２年、教職員対象）の結果です。「英語が好き」と９割答えているのに、学年が上がるごとに１割ずつ減少していくことに今の英語教育の問題点があるように思えます。今後、色々なところで検討が必要だと感じます。

参考文献「日本教育新聞」　日本教育新聞社　Ｈ２７，７，２７付け　１面より

＜カウンセラーの眼「縁　袖振り合うも多生の縁!?」＞　昨日の学校ブログの中で、２年の生徒と保護者の方々は、「中学生海外派遣事業」についての記事と通知文書をご覧いただけましたか？　アメリカ合衆国西海岸沿いの町でホームステイができるという、とても貴重な経験ができると思います。御検討ください。

「縁」という言葉、そして意味はよくご存じのことと思います。私は今日、この「縁」に関わる体験をしてきました。それは、今日の男子バレーボール大会での対戦相手は大平中。大平中バレー部のベンチで指導をしていた金山先生は、１ヶ月前、私の教え子の結婚式で私の隣に座っていて、色々楽しくお話しをさせていただいた方でした。私は、小学校時代の恩師。金山先生は中学校時代の担任、及びバレー部での恩師でした。

県内国公立中学校１６８校ある中で、男バレの組み合わせで、１回戦矢中という組み合わせ。金山先生もビックリされていて、試合後立ち話をしながら、「矢中の新聞記事、楽しく読ませていただきました」「矢板中、楽しくいいですね」「結婚式の写真を５，６枚お渡ししたくて」など、勝敗は別として下都賀地区の先生と親しく話ができました。

＊＊＊教え子の結婚式で、偶然、隣席同士「袖袖振り合うも多生の縁」というとおり、今後は公私ともに隣の人とは仲良くしていかないいけないな、と痛感させられた一日でした。

市中学生海外派遣事業（通知）.pdf
市中学生海外派遣事業（通知裏面）.pdf
市中学生海外派遣事業（行程予定表）.pdf
市中学生課外派遣事業（参加申込書）.pdf
市中学生課外派遣事業（研修計画書）.pdf
（PDF　上の通知や申込書などをクリックするとご覧いただけます）

＜中学２年の生徒及び保護者様、ご確認ください「矢板市中学生海外派遣事業について」＞　これらの通知は７月１７日（金）に配布する予定でしたが、矢板中には文書（通知）が遅れて届きました。

そこで、このブログをご覧いただき参加希望について、お家の方と相談や話し合いをしていただけると幸いです。

矢板市では、今年度からは毎年、２年生を対象にアメリカ方面への中学生海外派遣事業を展開していくことになりました。矢板市立中学校に在籍する１２名を選考して、来年の１月８日（金）から８日間派遣されます。

是非、多くの矢中生が参加希望することを願っています。

＊＊＊参加申込期限は、９月４日（金）までになります。なお、正式な文書（紙ベース）は８月１７日（月）の全校登校日に担任から配布しますので、ご了解願います。

＜カウンセラーの眼「土用の丑の日は鰻？」＞　この２日間、県総体の新体操と体操大会の開会式に参列させていただきました。大会会長（専門部長）あいさつの最初に、「土用の丑の日で鰻を食べましたか？」という質問を参加生徒に問いました。

すると、１０％ぐらいしか「はい、食べました」と手を挙げませんでした。

私たちの年代は、小・中学校時代に「鰻」は食べなかった（食べられなかった）と思います。家にお金がなく、「牛肉」も食べられなかった時代でした。私が「鰻」をはじめて食べたのは、就職してからのように思います。

ただし、結婚をして子供が産まれてからは「土用の丑の日」には「鰻」は必需品（？）で、食べるというのが、ステータスであったように思います。今でも、「土用の丑の日」には「鰻」を食べようと考えます。

今回の生徒たちへの回答から、今の３０，４０代の親世代では、「土用の丑の日」の認識が昔と変わってきたように感じました。

１　「土用の丑の日」を今の親世代は、特別の日と認識していないのでは？

２　「土用の丑の日」は高価な「鰻」ではなく、他の「牛肉」や「焼き肉」、「寿司」など、他の食材を食べる日などに置き換わっているのか？

＊＊＊世の中、今年の「鰻」の値段は高い、安いなどマスコミが情報を流しているが、現在の親世代では、「どうしても鰻を食べよう（食べたい）。」というような認識や意識が低くなっているように私は感じていますが、どうでしょうか・・・。

＜カウンセラーの眼「仕事が速い人の共通点」＞　２０１０年から伊藤忠商事社長になった岡藤　正広さんの仕事術の中から、仕事が速い人の３つの共通点について記載します。

〇仕事が速い人の３つの共通点

１つ目・・・最も重要なものから手をつける・・・仕事の順番は最も重要で、量の多いものから手をつけると精神的な余裕ができる。周囲も仕事ができていると評価する。それ以外後からでも対処可能なことが多い。　　　〇普通の仕事　　◎重要な仕事　　△すぐできる仕事

２つ目・・・その日の仕事はその日のうちに・・・前日の仕事を翌日の朝に残さないこと。急な仕事やクレーム、上司からの仕事を頼まれても柔軟に対応することができる。

３つ目・・・週末は翌週の仕事の「予習」を・・・オフだから、仕事をすべて忘れるのではなく、次の戦略や会議のことを思案することで、いつもとな違う発想が浮かぶ。やりたいアイディアが出てきて、休み明けはやる気満々で仕事ができる。

＊＊＊翌週の「予習」はなかなかできない私です。上の「１つ目」「２つ目」のことは極力、考えて仕事をしています。　参考文献「プレジデント」（２０１５，８，３号）プレジデント社　ｐ３８、３９から

＜カウンセラーの眼「幼少期の体操練習は後々、有効に！」＞　コナミスポーツクラブの内村航平選手や日体大の白井健三選手は、３歳から体操をはじめています。

遠藤幸一常務理事（日本体操協会）は、「幼い頃から様々な動きを経験し、自分の体を思いどおりに操れるようにすることが大事」と、幼少期の運動（体操）の重要性を強調しています。

順天堂大学の冨田コーチは、「ジュニア時期の徹底した基本作りが高難度の技の土台となっている」と話しています。

＊＊＊私も県中体の関係で体操競技の監督やコーチとの話をする機会があります。その中で、「子供を２，３歳のうちから体操をさせると、筋力プラス、柔軟性プラス、メカニカル（機械的）な同じ動き（基本的な動き）ができるようになっていきます。そして、本人の希望で小学校や中学校で体操以外の「サッカー」や「野球」、「テニス」などのスポーツに転向させても、他の子と比べて早い時期に技能が追いつき、逆に追い越す技能や力量が身につくことを、実のお子さんの子育てをとおして体験した。」という話を聞きました。

＊＊＊参考文献　「讀賣新聞」（２０１５年６月２８日）　２２面から

＜カウンセラーの眼「下野新聞日曜版がホットな話題に･･･」＞　今週の２６日（日）の下野新聞、日曜版の記事について、このブログでも紹介しましたが、矢中学区や市内、塩谷地区内、県内でも矢中がホットな話題になっているようです。保護者の方々も、会社等で「日曜版」のことが話題になっていることと存じます。

今日は、県中教研国語地区部会長臨時研修会がありました。その参加者の校長先生の中でも、「矢中の記事、読ませていただきました。」という話を数名からいただきました。

また、昨日、私の前々上司だった先生から、暑中見舞いが届きました。その中で「新聞記事拝見、ハピネスの発信！すばらしいです。」という文章もいただきました。

＊＊＊矢中のMISSIONを「Happiness」に定めて２年目。下野新聞の生徒会記事のとおり、生徒たちの中に定着してきていることを嬉しく思います。ただし、ここで油断することなく、「仏作って魂入れず」にならぬよう、リ・スタートの気持ちで生徒会とともに新たな矢中作りを推進していこうと考えています。

＜カウンセラーの眼「アンガー・マネジメント　対処法の続き」＞　「怒り」「おこり」をコントロールすることはなかなかできるものではありません。ただし、「怒りやおこり」を押さえる対処法を知っているといないでは、大きな差があります。前回に続いて、今日は「タイムアウト」という対処法です。

〇自分自身で「怒り」の感情をコントロールできなくなったとき、その場をいったん立ち去るという方法です。

「怒り」の感情をお子さんや他人にぶつけそうになったとき、「ちょっとトイレに行ってくる」とか、「ちょっと外に出てくる」などと言って、その場を去ることが有効です。

離れた場所で、深呼吸をしたりどうして怒ったのかなど冷静になることで、「怒り」が押さえられます。

＊＊＊「怒る、おこる」と「叱る」は、まったく別物です。お子さんが過ちをしたことややったことに対して、冷静に親として、ことばかけ（良い方向に向かうために）をすることが「叱る」になります。

＜カウンセラーの眼「明日できることを・・・」＞　今日から、三者面談がはじまりました。３０度越え、蒸し暑い中、ご来校いただき感謝申し上げます。今週は、今日と同じようなお天気が続きそうですので、体調には十分、お気をつけください。

ある雑誌に、次のような記事がありましたので紹介します。

〇「明日できることは、今日はやらない」と書いてありました。「おやっ」と思いませんか？

私ならば、明日できることでも、可能な限り今日やってしまおう、と思います。ただし、このような人間は、先送りにできる仕事でも、目の前にたくさん見えてきてパニック状態になる傾向が強いそうです。

〇大切なことは、「明日できることは、今日はやらない」という意識を持つことだそうです。この意識を持つことで、仕事の緊急度を冷静に判断でき、自分の仕事を効率的にできるようになると言っています。

〇そもそも仕事には、それをやるのに適切なタイミングがあると言っていました。

＊＊＊この記事の「仕事」を生徒たちは「勉強、学習」に置き換えてみると、「なるほど」と思えるかもしれません。これまでは、「先をよんで仕事をする」と考え、先々まで見通してやってきましたが、この記事を読み、「明日できる仕事は明日に残してみたい」を実践してみようと思います。

入賞者の標語作品について、紹介します。

〇総務大臣賞・・・「送る」より　「贈る」気持ちで　送信を　　（西田　俊理さん）

〇協議会長賞・・・悪いのは　ネットじゃなくて　自分だよ　（大西　秀征さん）

・・・思いやり　いつでもどこでも　ネットでも（寺尾　柊真さん）

・・・おかあさん　ＳＮＳより　わたし見て（中川　斉史さん）

〇日本ＰＴＡ賞・・・ネットでは　見えないからこそ　思いやり（野村　倭花さん）

・・・書きこまない　自分が傷つくその言葉（鈴木　彩楓さん）

〇全国高Ｐ連賞・・・指一本　世界とつながる　心の輪（関　涼花さん）

〇全附連賞・・・・・送信は　”心”を”送”るよ　大切に！！（又平　大輝さん）

＊＊＊矢板中からは、このコンクールには生徒の作品を応募していません。今年度、募集要項等が確認できれば、応募したいなと思います。

＜カウンセラーの眼「アクティブ・ラーニングとは？」＞　ここにきて、教育界で大きく取り上げている用語に「アクティブ・ラーニング」があります。この用語について、説明します。

１　「アクティブ・ラーニング」とは、「能動的学修（習）」と略されます。その反対語は「パッシブ・ラーニング（受動的学修（習））」になります。

簡単に言えば、受け身の学習ではなく、先生の指示待ちでもなく、自ら主体的に学んでいく学習を言います。

２　「アクティブ」になるのは、体ではなく「頭の中」です。頭を活性化して自ら学んでいく。子どもたちが、頭をつかい真剣に学習をやっている活動が「アクティブ・ラーニング」です。

３　「アクティブ・ラーニング」は、今、やっている学習活動をより確かに、より質を高め、広げていくことになります。現在実施されている「問題解決的な学習」や「発見学習」、「体験学習」、「探求的な学習」、「総合的な学習の時間」、「言語活動」などの学習法も「アクティブ・ラーニング」的と考えてよいと思います。

＊＊＊今年度、矢中が新たにスタートした「学び合い学習」で、教室の生徒机の体型を「基本型（黒板に正対する形）」から「コの字型」、「Ｕの字型」になことで、「アクティブ」な話し合いや学習活動が自然に出来るようになってきています。

参考文献「月刊プリンシパル」学事出版　２０１５年８月号　Ｐ４～Ｐ１１

＜カウンセラーの眼「地球上で定員５０人の職種。」＞　注目をする記事があったので、紹介します。

『地球上に定員５０人の職種。特殊技術を持ち、替えがきかない。若手にもよく言うんです。誇りを持てと。』この言葉は、床安（とこやす）さんこと、西村　安士さん（＊）が弟子たちに言っている言葉です。

床安さんは、人目につかない「角界の黒子」、地味な存在である。相撲界、日本、世界で５０人という職種に、誇りと踏ん張る力がわいてくるという。今年、名古屋場所で６５歳、定年になるそうです。

＊西村　安士･･･１９５０年長崎県五島列島産まれ。中学校卒業後、日本相撲協会の床山（とこやま）に採用。以来２０名以上の関取を担当して「大銀杏」の髪結いをする。２０１２年床山、最上位の「特等」に昇進する。

＊＊＊３年生の将来就きたい職業の中に、特殊技能を持つ「世界中に５０人しかいない職業」があることも念頭に、親子で話し合ってみてください。

参考文献「月刊プリンシパル」学事出版　　２０１５，８月号　Ｐ１０６

＜カウンセラーの眼「清掃をすると業績は向上する」＞　鍵山　秀三郎さんって、ご存じでしょうか？

鍵山さんは、「イエローハット」の創業者であり、２３年前に「日本を美しくする会」を創立した方でもあります。

昭和３０年代、会社をおこしたときからトイレの清掃を一人で始めます。社長が清掃したからといって、会社の生産性が上がることもなく、「経営者なら、清掃するより経営に専念しろ」と言われ、嘲笑されたそうです。

最初のうちは、社員の誰一人といて清掃を手伝わなかったそうですが、１０年が経過し、社員１人、２人と手伝うようになります。

２０年目で、全社員が清掃に参加するようになり、業績もどんどん向上したそうです。

掃除を続けていると、清掃している人の心が澄んでくる。

心が澄めば、色々なものがよく見えてくる。他者への気配りも当たり前にできるようになる。そういう社員が増えれば、会社は自然とよくなる。

＊＊＊この鍵山社長の考え方を矢板中でも応用できないものかと、考えています。

参考文献「プレジデント」（２０１５，７，１３号）　プレジデント社　P26,P27より