５・６年生の家庭学習ノート。高学年らしく、丁寧に文字を書き、自分で課題や内容を決めて家庭学習を進めている児童が増えています。

【６年生】

【５年生】

　３・４年生の家庭学習ノートも、校長室に続々届けられました。その子なりの“学びの足跡”が感じられます。

【４年生】

【３年生】

　１・２年生の家庭学習ノートです。低学年児童のノートを見ると、素直に一生懸命に頑張っている姿が伝わってきますね。

【２年生】

【１年生】

　３・４校時に、６年生を対象に箏教室が開催されました。本時のめあては「『さくらさくら』を演奏しよう」です。

　担当の先生の指示や説明をよく聞き、一人一人が見事に箏を使いこなしていました。さすが６年生。しっかりとした態度で授業に臨んでいました

　５年国語授業の様子。アンパンマンの作者“やなせたかしさん”の生涯を、教科書の記述をもとにまとめていきました。

　「アンパンマンの歌」に込められた“願い”を感じながら、子どもたちの丁寧に取り組む姿が印象的です。

　５年理科授業の様子。「みんなで使う理科室」という小単元に入り、理科室にあるさまざまな実験器具の“使い方”を学んでいます。

　冬休み明けから、５年生の理科は「多様な器具を使う実験」が増えてきます。今回の学びを生かし、充実した実験に取り組めそうですね

　３年の国語は「たから島のぼうけん」という作文単元に入っています。この日は、いよいよ下書きの段階に入りました。

　「始まり」「出来事の起こり」ごとに分けて、下書きを書いていきました。先生の準備した“下書きシート(手本)”も素敵で、子どもたちはそれを参考にして頑張っています

　もうすぐクリスマス。教室をはじめとした校内の掲示物も、クリスマス仕様の掲示物・飾りが所々に見られます。

　子どもたちとって、幸せなクリスマスであるように…

　２年教室に行くと、机の配置が「コの字型」になっていました。これは“学び合う関係”を目指したものです。

　子どもたちに目を向けると、図工の延長で楽しそうに色塗りをしていました。生き生きとした子供たちの表情が印象的でした

　今週の３年道徳授業。「ささえてくれている人に感謝」という内容でした。

　普段はあまり気づかないけれど、「私たちはさまざまな人に支えられている」ということを学びました。感謝する心を、子どもたち一人一人に育てていきたいですね