４年算数の授業。「どこで、どんなけがが多いのか調べよう」といいうめあてで、表を読み取る学習に取り組みました。

　先生からの発問に対し、意欲的に考え、答えを導き出そうとする子どもたちの姿が見られました。

　１年生が生活科学校探検で校長室を訪れました。

　「校長先生はどんなお仕事をしているのですか？」と、素朴でステキな質問を受けました。

　「みんなを幸せにするお仕事をしていますよ」と返答すると、「へえ～」とにっこりする１年生。

　その姿が何ともかわいらしかったです

　５年教室を訪問すると、「体積のまとめの問題」に取り組んでいました。難しい問題に苦労しつつも、ノートを見直したり友達同士で教え合ったりしながら子どもたちは意欲的に取り組んでいました。

　2年国語授業の様子。「大事なことを落とさずに聞こう」というめあてでした。

　流れてくる音声をもとに、教科書の場面絵のどこが該当するのかを考えていきました。集中力を高め、子どもたちは頑張っていました

　４年生の図工は、「コロコロガーレ」という工作単元に入っています。教室に行ってみると、ビー玉の通り道を考えながら楽しそうに工作に取り組んでいる子どもたちの姿が多く見られました

　本年度になり初めての表彰を校長室にて行いました。今回は、大田原市のソフトボール大会で優勝したチームの中心となって活躍した二人を表彰しました。

　１年の道徳授業の様子。「あいさつで元気に」という題目で、“上手なあいさつとはどういうものか？”を皆で考えることを通して、あいさつの大切さについて学びました。

　図書室の「本の紹介コーナー」がリニューアルされました。７月に新しい紙幣が発行されることに関連づけ、新旧の紙幣に肖像画が使用されている“歴史上の偉人”の本が紹介されています。

　時期をとらえた素敵で粋な取組ですね

　８日(水)の昼休み後に「なかよし班活動」がありました。本年度になって初めての「なかよし班活動」ということで、各教室で“顔合せ・自己紹介”が行われました。

　３年算数の授業。本時は「問題を読んで式に表そう」というめあてでした。

　先生から提示された問題を読み取り、意味を考えながら立式していきました。手の挙げ方も、とても美しいですね