４年国語授業の様子。「新聞を作ろう」という単元に入り、班ごとに作成したアンケートを行っています。

　集計の仕方を担任の先生から教わり、子どもたちは意欲的に取り組んでいます

　５年家庭科は、裁縫の単元に入っています。本時は、糸と針を使って“自分の名前”を縫い付ける学習活動でした。

　針に糸を通したり、玉結びで止めたりことに苦労する様子も見られましたが、どの子も意欲的に取り組んでいました

　朝の活動の時間に、お話ポットの会の皆様による「読み聞かせ」が行われました。夏休みに向けて、本への興味を高めるよい機会となりました

　２年教室に行くと、ちょうど音楽の授業が行われていました。いつもどおりの楽しそうな音色が聴こえてきます。

　先生のピアノ伴奏に合わせ、一人一人が鍵盤ハーモニカで演奏していました。子どもたちのやる気に満ちた、とても楽しい音楽です

　給食時に、図書委員による「読み聞かせ」がありました。本日を含め３回にわたって、校長室からオンラインで読み聞かせを行います。

　担当の子どもたちは「緊張しました～」と言いながらも、自分の役目をしっかりと果たすことができました

　５年算数の授業。「重ねずに、合同かどうかを調べよう」というめあてのもと、子どもたちは試行錯誤を重ねながら２つの図形が合同であるかどうかを調べました

　３年国語の授業。「俳句を楽しもう」という単元に入り、俳句には五・七・五のリズムがあることを学びました。さらには、教科書に出ているいくつかの俳句の意味を知り、自分の“お気に入りの俳句”を見つけていきました

　7月5日(金)の５校時に、体育館で２年生の親子学び合い活動が行われました。外部の方々を講師としてお招きし、ペタンクなどのニュースポーツに取り組みました。

　暑い日となりましたが、親子で楽しくふれ合う素敵なひとときとなりました。

　本日で、２週間に渡る教育実習が終了しました。先生方の授業を参観したり、多くの子どもたちとふれ合ったりしながら、教職の素晴らしさを感じた様子でした。

　・大切なのは「誠実である」「謙虚である」ということ。

　それを感じる教育実習となりました。

　体育館にて、御親子で「情報モラル」に関する講話を外部講師の方から聞きました。夏休みを目前に控え、スマホ等の正しい使い方や家庭での約束事の大切さなどを確認するよい機会となりました。

　２年図工授業の様子。「まどからこんにちは」という工作単元に入っています。

　「窓を作って絵をかこう」というめあてのもとで、楽しく意欲的に取り組む子どもたちの姿が見られました

　7月4日(木)に、１年生が「たんぽぽ公園」へと校外学習に行きました。学校の外での学習機会ということもあり、子どもたちは大喜び。水筒をもち、約束事をきちんと守って出かけました。

　公園内の自然を感じたり友達とふれ合ったりしながら、楽しい校外学習となりました

　２組の前を通ると、電子黒板を見ながら子どもたちが楽しそうに動いています。どの子の表情も、笑顔が見られます。

　教室に入って担任の先生から話を聞くと、授業のはじめに「視聴覚トレーニング」を取り入れているとのことでした。

素敵な取組に、教室には穏やかな空気感がただよっていました

　6月24日(月)からスタートした2週間の教育実習もいよいよ大詰めの時期となり、本日は教育実習生による研究授業が行われました。

　保健体育での単元「健康によい1日の生活」の授業でした。子どたちは一生懸命に考え、友達同士で自分の考えを伝え合っていました。子どもたちにしっかりと理解させようと、誠実に対応する実習生の姿も印象的な授業となりました

　６年外国語授業の様子。「伝え合う」という活動を重視しています。これからの時代を生きる子どもたちにとって、コミュニケーションをとる力はますます重要になってきます

　３年国語の授業。説明文「こまを楽しむ」の単元終盤に、引用の仕方についても学びました。

　「しょうかい文を書こう」という目的意識をもちながら、意欲的に取り組む３年生です

　国語で物語文『スイミー』を勉強した２年生のグループが絵本を自主的に作成し、図書室にプレゼントしてくれました。

　担任の先生に話を聞くと、何人かの子が集まって、休み時間や放課後学童の時間を利用して絵本を作っていったそうです。“学校での学び”に基づいた素敵な取組に感心しました

　昼休み後に、「みどり活動」を行いました。今回は学年花壇の除草です。夏の日差しが少しありましたが、子どもたちは一生懸命に除草作業に取り組みました

　６年社会科の授業。古墳時代に入り、本時は１枚の「古墳づくりの様子を表した絵」から気づいたこと・発見したことをノートに書き留めていきました。

　班の友達同士で学び合い、意見を聴き合う姿も多く見られました

　２校時に、不審者対応を想定した避難訓練が行われました。片岡駐在所員の方が不審者役になり、３年教室に侵入したという設定でした。

　子どもたちは冷静に行動し、素早く体育館へと集合することができました。体育館では、スクールサポーター・矢板警察署員・片岡駐在所員の方々からお話をいただきました。

　４年国語授業の様子。「要約するとき」という単元に入っており、子どもたちは文章を分かりやすく伝える学習活動に取り組んでいます、

　一人一人のノートには、要約のポイントもとにした“学びの足跡”がしっかりと記されています

　7月2日(火)に外部講師の方をお招きし、３年生に向けた情報モラル教師を行いました。今回は「著作権とはどういうものか」という内容を中心に学びました。

　国語で学んでいる内容と重なる部分もあり、子どもたちは理解を深めている様子でした

　矢板警察署の方が講師となり、６年生を対象とした薬物乱用防止教室が行われました。薬物がいかに危険であるか、その巧妙な誘い口はどうなっているのか、どのように対処すべきなのかということなどを、映像資料をもとに学びました。

　真剣に考える６年生の姿が印象的でした

　６月の後半になって、校長室に届けられた家庭学習ノートの数々。一人一人の“努力の足跡”と“学びの蓄積”が感じられますね

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

　５年社会科の授業。単元のスタートにあたって、先生から提示された映像資料をもとに自分で調べたい地域を決めていきました。

　岐阜県海津市・北海道旭川市・群馬県嬬恋村の様子を知り、子どもたちは「どの地域を調べようか」と興味・関心を高めながら授業に臨んでいます

　３年書写での毛筆授業の様子。本時は「ほ先の向きに気をつけて清書しよう」というめあてで、“土”という字を書きました。

　納得のいく仕上がりに、子どもたちは満足そうな表情を浮かべていました

　本日は、一斉下校の日でした。全校生が校庭に集まり、登校の途中でで気付いたことなどを担当の先生に報告しました。

　地震の後に理科室から出火したという設定で、避難訓練が行われました。終始真剣な態度で訓練に参加する子どもたちの姿が多く見られました。

　自分の命は自分で守る。夏休み前に、その意義と大切さを改めて確認できた避難訓練となりました。

　３年国語授業の様子。学習単元「こそあど言葉」に入り、先生が板書した問題をもとに全員でどの部分が「こそあど言葉」にあたるのかを考えました。

　自分の考えを積極的に発表し、友達の意見に優しく耳を傾ける子どもたちの姿がたくさん見られました

　ふと図書室に足を運ぶと、１年生が全員で本を借りて読書の世界に興じていました。読書を通して、豊かな心や読解力を育んでいるようです

　５年算数の授業。本時のめあては「どちらがよりおとくなったのか考えよう」でした。

　導入時の学習問題を工夫することで、児童がより興味をもって取り組めるようにしています

　３年道徳授業の様子。「清作(野口英世)のお手伝い」という題材を通して、家族のために自分ができることを考えました。

　自分事として考え、ノートに丁寧に思いや考えを書く姿が多く見られました

　２年生の図工授業の際、数名の保護者の皆様に“カッターボランティア”として協力していただきました。おかげで、子どもたちは安全にカッターを使った工作に取り組むことができました。お世話になりました

　６年算数授業の様子。本時は「分数でわる計算を考えよう」というめあてでした。先生から出された課題に対して、グループで話し合いながら解決していく子どもたちの様子が見られました

　５年生が家庭科の授業で、初めての調理実習に取り組みました。今回のメニューは「青菜のおひたし」と「茹で芋」でした。

　先生の説明をよく聞いて理解し、どの班も手際よく調理を進めることができました。

　6月25日(火)に、３年生が市内巡りで社会科校外学習に出かけました。今回は寺山観音寺・県民の森・矢板市役所を訪れました。

　それぞれの施設をじっくりと見学したり担当の方から話を聞いたりして、子どもたちは理解を深めました。

　校長室にて民生委員児童委員・主任児童委員との懇談会が行われました。とても和やかな雰囲気の中で懇談会が進められ、委員の皆様からは各地区ごとの様子や児童の姿で気付いたことなどをお話しいただきました。

　26日(木)に、１年生と３年生を対象にした歯科指導が行われました。永久歯や前歯など、大切にしたい歯のブラッシングの仕方を学校歯科医の先生から丁寧に教えていただきました

　昼闇みの校長室にて、地区のソフトボール大会で活躍した児童の表彰を行いました。他校の児童との連合チームで、中心選手となって頑張っています

　6月24日(月)から26日(水)までの３日間に、教育相談が行われました。一人一人の思いに共感しながら話を聞く有意義な機会となりました。

　４年国語の授業。つなぎ言葉を使って文章を作る学習活動に取り組みました。

　書いた文章を友達同士で伝え合うなど、アウトプットをふんだんに取り入れた学習展開に子どもたちは意欲的に取り組みました。

　１年算数授業の様子。電子黒板に映し出された「たし算の式」から、どんなきまりがあるのか、どんな式が入るのかを考えていきました。まさに発見のある算数ですね

　５年国語の授業。作文の単元に入っており、本時は引用について学びました。

　黒板に示された「引用のポイント」をもとに、子どもたちは実際の引用を明記した文章作成に取り組みました

　24日(月)から、図書室の新たなイベント「かき氷チャレンジ」が始まりました。本を借りるごとにもらえるスタンプを10個集めると、素敵な「かき氷しおり」がもらえる…という企画です。

　イベント初日の昼休みには、多くの子どもたちが本を借りていました

　２年音楽授業の様子。音の重なりを意識して、リコーダーの練習に取り組みました。

　先生が奏でるエレクトーンのリズムに合わせ、楽しそうにリコーダーを演奏しています

　３年国語授業の様子。手紙の下書きに取り組んでいます。段落と構成を考えながら、納得のいく手紙に仕上げようと一人一人が頑張っています

　２年の算数授業。「大きな数を読んだり書いたりしよう」というめあてでした。先生の発問に対して真剣に考え、理解を深める姿が多く見られます

　本日から２週間、教育実習生が本校で学びます。本校出身の大学４年生で、教師を志しているそうです。

　初日の今日は、オンラインで全校生に紹介がありました。

　本日から夏休みに入るまでの４週間、１年教室に体験入学の児童が共に学ぶことになりました。普段はハワイに在住し、現地の学校で学んでいるそうです。

 　初日となった今日は、いささか緊張した面持ちでお母様と一緒に登校しました。貴重な経験となりそうですね

　６年社会科授業の様子。本時は「縄文時代の人々の生活を調べよう」というめあてで授業が展開されました。

　豊富な資料を先生が提示し、子どもたちは様々な「気づき」「思考の整理」をしながら意欲的に取り組んでいました