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2019年10月の記事一覧
遊び集会
今日の昼休みに、2回目の遊び集会がありました。
今回は、1年生の希望者が5・6年生と交流しました。
1年生も、司会の指示をよく聞いて、上手に「だるまさん」ができました。
「ねずみとり」では、最初に大きな輪を作るときに、高学年の子たちが1年生を誘導してあげていました。
企画委員会の子たちは、司会をしたり、ゲームのやり方を実際にやって見せたり、上手に運営していました。
参加する1年生も、よく話を聞いて、楽しく交流することができました。
今回は、1年生の希望者が5・6年生と交流しました。
1年生も、司会の指示をよく聞いて、上手に「だるまさん」ができました。
「ねずみとり」では、最初に大きな輪を作るときに、高学年の子たちが1年生を誘導してあげていました。
企画委員会の子たちは、司会をしたり、ゲームのやり方を実際にやって見せたり、上手に運営していました。
参加する1年生も、よく話を聞いて、楽しく交流することができました。
さくら市教育委員会から
朝夕涼しくなり、めっきり秋らしくなってきました。
そして、今週末から、秋休みも始まります。
教育委員会からは、さくら市マラソン大会、春の院展、瀧澤家住宅オープンなどのお知らせが届いていますので、興味のある方は、ご参加ください。
そして、今週末から、秋休みも始まります。
教育委員会からは、さくら市マラソン大会、春の院展、瀧澤家住宅オープンなどのお知らせが届いていますので、興味のある方は、ご参加ください。
校長室から 幸せづくりのお手伝い
校長室から 幸せづくりのお手伝い
校長室から 幸せづくりのお手伝い紹介
校長室から 幸せづくりのお手伝い紹介
校長室から 幸せづくりのお手伝い紹介
マッスルタイム(持久走)
今日の朝の活動は、マッスルタイムでした。全校で、体力の向上を目指し持久走の練習をしました。
子どもたちは「ランニングがんばりカード」の達成を目指し、自主的に持久走の練習に取り組んでいました。
走った距離に応じて、カードががもらえたり、さくら市内の小学校巡りができたりします。
今日のマッスルタイムでも、集合時間より早く出てきて、クラスごとに進んで準備運動をしていました。
静かにスタートラインに並びます。
学年に応じた大きさのトラックを時間いっぱい走りました。
季節の変わり目ですが、持久走の練習を通して、体力がつくといいですね。
子どもたちは「ランニングがんばりカード」の達成を目指し、自主的に持久走の練習に取り組んでいました。
走った距離に応じて、カードががもらえたり、さくら市内の小学校巡りができたりします。
今日のマッスルタイムでも、集合時間より早く出てきて、クラスごとに進んで準備運動をしていました。
静かにスタートラインに並びます。
学年に応じた大きさのトラックを時間いっぱい走りました。
季節の変わり目ですが、持久走の練習を通して、体力がつくといいですね。
グリーンタイム
今日は、昼休みの後にグリーンタイムがありました。
中庭の花壇では、時期の終わった花を子どもたちが片付けました。どの学年も、協力して作業していました。
短い時間でしたが、みんな進んで働いたので、花だけでなく、雑草も抜くことができました。きれいになった花壇には、今後、子どもたちがパンジーを植える予定です。
中庭の花壇では、時期の終わった花を子どもたちが片付けました。どの学年も、協力して作業していました。
短い時間でしたが、みんな進んで働いたので、花だけでなく、雑草も抜くことができました。きれいになった花壇には、今後、子どもたちがパンジーを植える予定です。
遊び集会
今日の昼休みに、企画委員による「遊び集会」がありました。
5・6年生と2年生の希望者が、体育館でゲームをして交流しました。
企画委員が、司会やルール説明を堂々としていました。
「だるまさん」というゲームは、ひっかけ問題もあり、いろいろ考えるゲームでした。話をよく聞いてゲームに取り組んでいました。
「ねずみとり」は、5・6年生の作ったアーチの中を、捕まらないように2年生がくぐり抜けるゲームです。
2年生は、すばやい動きでアーチの下だけ駆け抜ける子もいて、簡単には捕まりませんでした。
5・6年生は高学年としての自覚をもち、企画委員を中心に、2年生の子たちを上手に盛り上げていました。
2年生も、最後に元気よく「ありがとうございました」のあいさつをすることができました。
5・6年生と2年生の希望者が、体育館でゲームをして交流しました。
企画委員が、司会やルール説明を堂々としていました。
「だるまさん」というゲームは、ひっかけ問題もあり、いろいろ考えるゲームでした。話をよく聞いてゲームに取り組んでいました。
「ねずみとり」は、5・6年生の作ったアーチの中を、捕まらないように2年生がくぐり抜けるゲームです。
2年生は、すばやい動きでアーチの下だけ駆け抜ける子もいて、簡単には捕まりませんでした。
5・6年生は高学年としての自覚をもち、企画委員を中心に、2年生の子たちを上手に盛り上げていました。
2年生も、最後に元気よく「ありがとうございました」のあいさつをすることができました。
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