本日の放課後、ＯＪＴ研修を行いました。今年度から毎週火曜日、ＩＣＴ教育アドバイザーの先生に来校いただいております。今日は、ロイロノートの便利な使い方をたくさん紹介していただきました。参加した先生方は、「あっ、こんなやり方があるんだ」と感動していました。

本校は、授業中たくさんの場面でタブレットを活用していますが、更に授業の幅が広がる研修でした。

５月２６日・２７日、６年生は修学旅行の予定です。

この写真は、修学旅行の買い物で使うエコバッグです。

このバックは、県の団体より寄付いただいたものです。昨年、総合的な学習の時間で「SDGs」について学習した６年生です。

バックに書かれている「もったいない」の思いも含め、楽しい思い出をつくっていくことでしょう。

　本日２校時、避難訓練を実施しました。地震および火災を想定した訓練です。
　

　最初に「緊急地震速報が入った」という想定で、子どもたちは机の下に隠れました。

　子どもたちは、普段、小さな地震があっても素早く机の下に身を隠すことができています。今日の訓練でも、しっかり頭を守る姿勢を取ることができていました。

　その後、地震が原因で理科室から出火したという想定で、校外へと避難しました。

「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかづかない」を守り、静かに避難することができました。

 　一年生は入学して初めての避難訓練となりますが、非常口の位置などについて事前に学年で確認しており、落ち着いて行動することができていました。　

　校舎外に出てから、各学年の避難場所に整列し、今日の訓練について振り返りました。

　子どもたちは、最後まで真剣に訓練に臨むことができていました。

　この訓練の成果が発揮されるようなことが、子どもたちには生涯起こらないよう願っていますが、万一に備え、今後、この訓練で身に付けたことを忘れずに生活してほしいと思います。

　今日の５年生、６年生の授業の様子です。

　５年生の理科の授業です。４年生の理科では、見つけた疑問に対して、根拠のある予想や仮説を立てることを学習しました。５年生では、さらに、どうすればその仮説を検証できるかを考えます。

　５年生の国語の授業です。考えを自分の言葉でノートにまとめていきます。

　５年生の道徳の時間です。「ひみつのトレーニング」という教材です。規則正しい生活の大切さについて考え、自分の生活を振り返ります。

 
　５年生の算数の授業です。これまで、直方体や立方体の体積について学んできました。さらに、それらを組み合わせた複雑な立体の体積の求め方について考えていきます。

　６年生の社会科の授業です。裁判所のはたらきについて学習しています。三権分立の意義、公正な裁判を受ける権利、裁判員制度などについて学んでいます。

 
　６年生の図工の授業です。「墨と水から広がる世界」の学習です。色々な表現を試すとともに、友だちの作品を鑑賞し、お互いの良さを見つけていきます。

　６年生の国語の授業です。「漢字の広場」の学習をしています。自分が考えた文をクロームブックで撮影し、ロイロノートを使って友達と共有します。

　６年生の保健の授業です。こちらでも、クロームブックを活用してお互いの考えを共有しています。

　今日の午後、ＳＵＮさんサポート隊の環境整備隊の皆様や地域の皆様が、農園を耕し、畝を作ってマルチを張り、マルチに穴を開けて、子どもたちが野菜の苗を植えられるように整備してくださいました。学校の教育活動を支えていただき、ありがとうございます。

　本日９時より、保護者の皆様のボランティアによるプール清掃を行いました。たくさんの皆様に参加していただき、短時間でとてもきれいにすることができました。ご協力くださった皆様、お忙しい中参加していただき、ありがとうございました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　外国語活動の様子です。

　「天気と遊びの関係を知ろう」という内容で活動しています。

　小学校中学年では、外国語活動として、聞いたり話したりする活動を通して英語のコミュニケーションに慣れ親しみ、高学年での、英語を読んだり書いたりする活動の素地を作っていきます。

　学級活動の時間の様子です。華厳の滝や東照宮など、日光について調べています。

　日光への遠足は６月４日（金）に予定されています。４年生の社会科では、栃木県の地理などについて学ぶので、遠足はその学習とも関連しています。

　保護者の皆様には、お弁当や準備物の確認等、大変お世話になります。

　
　書写の授業です。

　「林」という字を書いています。「木」と「木へん」はどう違うのかを考え、へんとつくりでできている字の組み立てについて確認します。

　毛筆で学んだことは、普段、鉛筆で字を書くときにも活かしていきます。

　
　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の様子です。学校農園で栽培する、サツマイモについて調べています。

　本校の４年生は、総合的な学習の時間に、「やさいと友だちになろう」と「福祉について考えよう」の、大きく２つの内容に取り組んでいきます。

　サツマイモを育てて秋に収穫し、冬には野菜の栽培について新聞などにまとめます。

　サンＳＵＮサポート隊をはじめ、ボランティアの方々にご協力いただいて学習を進めます。