本日、氏家幼稚園、氏家保育園、ヒカリ園、あおぞら保育園の年長の園児が来校し、１年生と交流会を行いました。

　最初に、体育館で年長さんたちをお迎えしてあいさつをし、歌とダンスで歓迎しました。

　その後、グループに分かれて、小学校の中を案内したり、１年生が考えた遊びで一緒に楽しく遊んだりしました。

　幸い、今日は天気にも恵まれ、外で楽しく活動することができました。

　４月の入学から半年以上が経ち、すっかり学校生活にも慣れた１年生です。

　年長さんたちに、学校の楽しさを知ってもらうとともに、やがて２年生に進級して「下級生」ができることの自覚を新たにしていました。

１１月１５日のさくら市学童野球秋季大会兼ガスワンカップ市予選会において、氏家中央クラブが優勝したそうです。６年生が引退した後の新メンバーで臨んだ大会での優勝は、大きな自信になったことでしょう。参加した本校の児童に、校長室で表彰をおこないました。新キャプテンに今回の勝因を聞くと、「チームワークとみんなの声出しがよかったからです。」と答えてくれました。約半年後の来年５月には今大会の県大会があるそうです。今後はそれを目標に更にがんばってください。

おめでとうございました。

　本日、火災を想定した訓練を行いました。休み時間に火災が発生した場合の児童の避難や職員の対応の確認を行いました。子どもたちは、火災発生の放送が入ると素早く対応し、避難指示が出ると、静かに落ち着いて避難することができました。

　前日に引き続き、今日は５年４組と５組が家庭科の「食べて元気!　ごはんとみそ汁」の学習で調理実習を行いました。包丁で具材を切ったり、ガスコンロでお米や味噌汁を調理したり、子どもたちは安全に気を付けて協力して調理をすることができました。また、実習後の片付けもしっかりすることができました。

　今日は、教育相談日課のため、ロング昼休みでした。

　長い昼休みに、SUNさんサポート隊の方が来校され、子どもたちに昔の遊びを教えてくださいました。

そばを通ると、お手玉や竹とんぼを持った子どもたちが、うれしそうに

「先生見て見て！　できた！」

と声をかけてくれました。とても楽しい体験になったようです。

　SUNさんサポート隊の皆様、ありがとうございました。

６年生の授業の様子です。

図工の時間の様子です。「未来の自分」をテーマに、将来の夢を立体的に表現していました。

社会の時間の様子です。近代国家の成り立ちの学習で、憲法や国会ができて政治がどのように変わったのかを考えていました。

外国語の時間の様子です。行きたい国とその理由をたずね合う英語の言い方を学習していました。

理科の時間の様子です。岩石の学習で、礫岩、砂岩、泥岩の違いを虫眼鏡で観察して、丁寧にスケッチしていました。

５年生の家庭科「食べて元気！ご飯とみそ汁」の様子です。伝統的な日常食であるご飯とみそ汁を作りました。グループで協力して調理していました。今週中に、５年生の全てのクラスで実施する予定です。

　今日の４年生の授業の様子です。

　国語の授業です。漢字の復習テストをしています。漢字力の向上は大きな課題です。

　子どもたちは、今まで学習したことを思い出して真剣に取り組んでいました。

　学級活動の時間です。冬休み前に、お楽しみ会を実施する計画を立てています。どうすればみんなが楽しめるか、活動内容を話し合っています。みんなで相談することが、大切な学習になります。

　体育の授業です。跳び箱に取り組んでいます。色々な技に挑戦して、自分のできることを増やしています。安全に気を付けて、のびのびと体を動かすことができました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

２年生の授業の様子です。

ＭＩＭの様子です。２年生では、クラスを２つに分けてＭＩＭの授業を行っています。少人数で行うことにより、よりきめ細かに言葉の指導ができるようにしています。

生活科の時間の様子です。来週予定している町探検の計画を立てています。訪れるお店への挨拶の仕方をグループごとに練習していました。

６月に植えたサツマイモが育ち、収穫の時期を迎えました。今週は、各学年でサツマイモ堀りを行う予定です。環境整備サポート隊のみなさんが、事前にマルチを外し、つるを切って準備してくださいました。今日は、１・２年生のサツマイモ掘りのお手伝いをしてくださいました。環境整備サポート隊のみなさん、大変お世話になりました。

１年生の様子

２年生の様子

４年生の様子

６年生の様子

　今日の１年生の授業の様子です。

　国語の「漢字の広場」の学習です。今までに学習した漢字を使って文を書いています。子どもたちは、今まで学んだ漢字を組み合わせて文を考えることができました。

　同じく算数科の「形遊び」の学習の様子です。子どもたちが持ってきた箱を組み合わせて色々な形を作っています。子どもたちは、協力して楽しみながら形の組み合わせを考えることができました。

　算数の「引き算」の授業です。２桁の数から１桁の数を引き算する方法を学んでいます。子どもたちは、話をしっかり聞き、練習問題に取り組んで、引き算の方法を身に付けることができました。

３年３組が、社会科「火事から人びとをどう守るの」の学習で氏家消防署を見学しました。見学を通して、消防署の役割や働きと暮らしとの関連について調べました。

　栃木県では、毎年、各学校で「とちぎっ子学習状況調査」を実施しています。

　これまで、紙の問題用紙と解答用紙で実施していましたが、今後、CBT（Computer Based Testing：コンピュータを用いた試験）になる予定になりました。

　実際に導入した際にトラブルが起こらないか確認するため、本日、５年生が事前チェックを行いました。

　ICT支援員も同席する中、国語・算数のテスト問題を数問ずつ解いて、解答を送信しました。

　１年生からタブレットの扱った授業に慣れている５年生なので、戸惑うことなく実施することができ、大きなトラブルなく確認を終えることができました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　算数の「垂直、平行と四角形」の授業です。「垂直」「平行」という、直線同士の関係と、台形、平行四辺形、ひし形といった新しい四角形の定義や性質を扱います。

　今日は、平行な直線の特徴について学習していました。直角という概念や、三角定規の基本的な扱い方はすでに学習してきた子どもたちなので、すでに学習したことを手がかりに、それぞれに考えながら学習に取り組んでいました。

　国語の「未来につなぐ工芸品」の授業です。日本の伝統的な工芸品についての説明文を読んで、内容を要約したり、工芸品について調べたりする学習です。

　今日は、教材文を読んで、「はじめ」「中」の部分の内容をまとめる学習をしました。子どもたちは、教科書をよく読んで、どこが要点なのかを考えていました。

　社会科で、都道府県と地理区分について復習しています。３年生の社会科では、学校の周りの地域や、さくら市について学習しました。４年生では、栃木県や、日本全体の地理について学習します。

　今日の子どもたちは、それぞれに、学習したことを思い出したり、地図帳をめくったりしながら、プリントの問題に取り組んでいました。

本校の２年生児童が、「くるみの会音楽振興会主催第２０回栃木県ピアノコンクール」において金賞を受賞したそうです。１月には東京で行われる更に上のコンクールに進むとのことですので、ぜひすばらしい演奏をしてほしいと思っています。おめでとうございました。

先日、リモートで表彰集会が行われ、７名の児童が表彰されました。このほか、教室でも多くの児童が賞状を授与されました。

【地域安全マップ・栃木県審査会佳作】

【JA共済県下小・中学生書道コンクール　とちぎテレビ社長賞】

【税に関する絵はがきコンクール　金賞】

【税に関する絵はがきコンクール　女性部会長賞】

【防犯ポスターコンクール　銀賞】

【口腔衛生審査会】

【下野教育書道展　銀賞】

様々な作品づくりやコンクール出品に意欲をもって取り組んだ児童たちが大勢いたことを大変すばらしいと思います。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

　３年２組が、社会科「火事から人びとをどう守るの」の学習で氏家消防署を見学しました。火事の通報があった場合、どのように対応するかのシミュレーションを見せてもらったり、消防車や救急車の内部などを見せていただたりしました。

　子どもたちは、自分たちの安全な生活のために消防署の方がどのような仕事をしているかを学ぶことができました。

　ＳＵＮさんサポート隊の皆様が、学校の畑で育てているさつまいものつる切りをしてくださいました。サポート隊の皆様のおかげで、畑は見違えるようにきれいになりました。

　来週、子どもたちがさつまいも掘りをする予定です。ＳＵＮさんサポート隊の皆様、ありがとうございました。

今日は、お弁当の日でした。子どもたちは、お弁当を楽しみにしていました。笑顔がいっぱいの昼食となりました。保護者の皆様には、ご協力いただき、ありがとうございました。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

１年生の学級活動「残さず食べよう」です。給食が健康な体を作るためにいろいろな食品で作られていることを知り、好き嫌いなく食べることのよさについて学びました。

３年１組が、社会科「火事から人びとをどう守るの」の学習で氏家消防署を見学しました。見学を通して、消防署の役割や働きと暮らしとの関連について調べました。

　本日の２・３時間目にヴァイオリン奏者の渡邉弘子さんとギター奏者の渡邉洋邦さんに御来校いただき、「音楽鑑賞会」を実施しました。

　お二人からはヴァイオリンやギターについて説明をしていただいた後に、ギターとヴァイオリンのリズムに合わせて手拍子を打ってリズムを味わったり、お二人の演奏する「情熱大陸」や「スーパーマリオブラザース」の曲を楽しんだりしました。

　子どもたちは、音楽鑑賞会を通して、音楽を楽しむ気持ちを育んだり、音楽への興味関心を高めたりすることができました。

　渡邉弘子さん、渡邉洋邦さん、ありがとうございました。

　本日、放課後、漢検（日本漢字能力検定）を実施しました。

　受験を希望する、５・６年生の児童が参加しました。

　試験開始前、待機場所になったフリースペースでは、最後の確認をする子どもたちの姿が見られました。

　どの子も、事前の注意事項をよく聞き、試験時間中もとても真剣に取り組んでいました。

　早めに終わった子も、試験時間が終わるまで入念に見直しをしていました。

　YouTubeを見ていると、時々、漢字を読み間違えるYouTuberに「おや」と思うことがあります。

　今日では、パソコンやスマートフォン、タブレットが普及し、漢字変換を使って文章を書くことができるようになりました。（この記事もそうです）

　一方で、気軽に文章を送れるようになったために、文章を読み書きする機会は増えています。

　誤変換に気付かずに文章を送ってしまったり、文章を読み間違えたりしないため、そして語彙力を高めて物事を深く考える力をつけるために、漢字の能力を高めていくことは必要だと思います。

　漢字検定に限らず、学校教育活動の色々な場面で、漢字の力を高める取り組みをしていきます。

～すべての子どもが輝く学校～

自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！

「氏小かがやきっず」は、すべての学級すべての児童を対象にローテーションで実践しています。私たちは、自分を肯定できる児童、互いに認め合って生きる児童を育てたいと考えています。児童のコメントは校内放送で紹介され、各学年の廊下にも掲示しています。

※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。 

　本日の２時間目と３時間目に校内持久走記録会を実施しました。校内持久走記録会は、子どもたちが自分に合ったペースで長い距離を走るための体力の向上や児童が自分自身の体力について正しい理解と認識をもてるようにすることなどのために行っています。

　校内持久走記録会は1000メートルのタイムを計る記録会の部と、7分間自分のペースで走りきるエンジョイランニングの部に分かれていて、子どもたちは自分でどちらの部に参加をするか選びました。

　どちらの部の子どもたちも、自分の力を出し切って走ることができました。

どのクラスも先生の話を集中して聞いたり、自分の考えをしっかり発表したりができていて、真剣に学習に取り組んでいます。

今朝は、あいさつ巡回活動でした。市の少年育成サポーターの方々や民生児童委員の方々、ＰＴＡ執行部の方々が、昇降口で子どもたちと挨拶を交わしてくださいました。肌寒い中でしたが、元気な子どもたちの挨拶が響きました。地域の皆さん、保護者の皆さん、ありがとうございました。

１年生の様子です。体育科の「マットを使った運動遊び」で、マット遊びをしました。いろいろな方向への転がりや新しい転がりの行い方を練習しました。

国語科「しらせたいな、見せたいな」の授業です。学校にいる生きものや学校で見つけたものを文章で家の人に伝えるため、池の鯉の観察をしました。

生活科「じぶんで できるよ」の授業の様子です。自分ができることを考え、家庭で実践しました。実践した様子を、動画や実演でみんなに発表しました。